带着GPS选大学——关于大学的101个提醒·第二课堂篇

同学们有无数理由向往独木桥的另一端——大学,自由无疑要算其中一个重要理由,许多同学因为向往自由而把大学视为青春的天堂:别的不说,只说许多大学生每天只上半天课甚至不上课,这对无时不在梦寐以求能睡个大觉的高中生来说,不是天堂是什么?可是,有为数不少的大学生只有在毕业后,才蓦然     

博雅教育视野下对大学教育改革的思考刍议

目前大学教育对大学生品行方面的教育培养不足,更多的是注重大学生专业性知识建立,将知识与就业关系作为衡量大学教育的首要准则。因此,大学未来的教育前景令人担忧。博雅教育的出现,对大学教育的缺陷进行更正和改善,从教学理念着手,"完整人"成为教育理念的首要目标。     

大学写作课要把学生的目光引向社会

要想通过写作课来普遍地提高大学生的写作水平,使其适应社会实践的需要,笔者认为,根本的方法,就是要在整个教学活动中特别注意把学生的目光引向社会。理由如此:首先,从克服“学生腔”现象考虑。学生上大学后,还没能摆脱中学那种“学生腔”的“胎教”的影响,加上不少学生上大学后对空洞华丽辞藻萌生更大的兴趣和更迫切的追求,“学生腔”便有强化的趋向。“学生腔”那“言不逮意”的无病呻吟,要害是“言之无物”。形成这一现象的首要原因是学生胸中无物。没有社会生活经     

《大学计算机基础》实验教学改革与实践

"大学计算机基础实验"是《大学计算机基础》课程的重要组成部分,是培养大学生计算机应用能力的首要环节。"大学计算机基础实验"教学模式的改革,顺应了时代的发展,满足了社会的需求,对提高大学生计算机素养,增强大学生的实践能力起到了积极作用。     

社会转型背景下的大学生思想政治理论课程教学

正社会转型的教学背景,不仅使大学生思想政治理论课程的教学背景更加复杂化了,而且也为大学思想政治理论课程的教学改革带来了新的发展契机。因此,也正是在这个意义的层面上我们才有充足的理由说,探讨社会转型背景下大学生思想政治理论课程教学及其相关问题,既是使大学思想政治理论课程教学适应教育环境复杂化的必然要求,也是深化大学思想政治理论课程教学改革必须面对的核心问题。社会转型背景下大学生思想     

大学英语教学德育功能之探讨

在素质教育时代，德育教育是首要环节，大学英语教师要充分利用大学英语教学相比其他学科教学所具备的有利条件，对大学生进行德育教育。     

大学生英语学习兴趣培养探析

英语学习是大学学习过程的重要组成部分,但随着大学英语四级考试和学位脱钩以及不良的学习习惯,在一些大学校园里存在着大学生对英语学习兴趣下降的现象。如何激发大学生学习英语课程的兴趣,引导大学生科学正确对待大学英语课程,是高等教育工作者认真思索首要的问题。本文从教学实践出发,分析了如何培养大学生英语学习兴趣、调动学生学习的积极性,从而进一步提高大学英语教学的效果。     

推开创业虚掩的门——谈大学生创业意识培养

经济发展、就业压力、大学生本身需求,客观上需要大学重视创业教育,创业教育从创业意识开始,创业意识可帮助学生推开创业虚掩的门,引导大学生毕业后走上创业之路。所以,帮助大学生树立创业意识、培养积极主动的创业心态、历练坚强的创业品质和创业意志,对大学生未来走向创业之路是重要的也是首要的。     

论大学生择业效能感的培养

大学毕业生要有良好的择业意识.理性地提高其择业效能感,是大学生求职心理准备和求职务实准备的首要问题.大学生择业中的几种心理干预策略,对大学生职业指导提供了新的理论视角.     

大学向左我向右:全球自愿退学者时代来临?

3月10日,高丽大学学生金艺瑟在网络上公开宣布自己即将放弃学业并且贴出了声讨大学的檄文。一时之间,对"大学生退学"的关注蔓延到了整个韩国社会。很多大学学生会相继贴出支持金艺瑟的大字报,网上还成立了拥护"金艺瑟宣言"的论坛。另一方面,社会对大学生退学的疑问也在不断增加:究竟有多少学生正在离开校园,他们退学的理由是什么,他们离开学校后的生活又如何?大学不应变身为所谓的"就业院校"     

浅谈新生适应性教育

随着高校的招生规模的不断扩大,高校在校大学生的数量急速上涨,随之而来的问题也日益突出,而大学新生的适应性问题成为高校大学生入学首要面临的问题。本文着重对大学新生所面临的问题展开探讨,并深入分析其原因及对策。     

基于市场需求的大学英语口语教学与考核体系研究

面对当前人才市场对大学生英语语言交际能力的要求越来越高,大学英语教学目标也应适应社会需求,培养学生的英语综合应用能力,特别是以听说能力为首要目标。本文主要探讨大学英语口语教学的有效策略及口语考核体系的构建,旨在提高大学生的口语交际能力,提高大学生的就业率。     

蜕变,总在大学完成

当大学生卸下精英的代名词,大学走入大众化时代后,读大学似乎变成了一件"吐嘈"大于幢憬的事。大学的校园不美了,学习的内容没用了,大学生的素质一年比一年低,大学毕业找不到工作……成为众多吐嘈的理由之一.大学再也带不来激情与梦想了吗?肯定不是的!于是,编者联系了一些已经走上工作岗位或者正在继续深造的大学生们,请他们采聊一聊大学带给了自己什么——     

大学,很忙,但不“茫”

当大学生卸下精英的代名词,大学走入大众化时代后,读大学似乎变成了一件"吐槽"大于憧憬的事。大学的校园不美了,学习的内容没用了,大学生的素质一年比一年低,大学毕业找不到工作……成为众多吐槽的理由之一。大学再也带不来激情与梦想了吗?编者想不是的!于是,编者联系了一些已经走上工作岗位或者正在继续深造的大学生们,请他们来聊一聊大学带给了自己什么——     

书讯

《战胜职场——大学生就业指导》如何找工作,如何找到好的工作,是每一个毕业在即的大学生关注的首要问题。本书从职业生涯入门知识讲起,帮助大学     

大学和大学的作用

大学是进行教育和从事研究的场所。但它们存在的首要原因既不在于纯粹向学生传授知识 ,也不仅仅在于为教员提供研究的机会。大学之所以有理由存在 ,是因为它使老少两代人在富于想象力的学习中 ,保持了知识与生活热情之间的联系。大学提供信息 ,但它是富于想象地提供信息。至少     

大学生请假中诚信缺失现象的伦理审思

大学生用虚假理由请假现象在大学校园内普遍存在并带有一定的规律性。如请假类型上有无中生有型、夸大事实型、移花接木型和浑水摸鱼型;表现出请假理由模糊、请假方式违规、请假借口雷同等特点。大学生请假诚信缺失现象潜藏着道德观念偏差、情感贫乏、意志脆弱、知行分离等道德危机,但同时又为我们提供了道德教育的契机。辅导员可以通过创新请假制度,提高学生道德能力,积极创立道德对话、引导、监督和激励机制,培养学生的诚信意识和守信习惯。     

大学英语词汇教学必要性浅议

词汇教学究竟有没有必要在课堂上进行,大学英语教学过程中是否应该有词汇教学的一席之地,这个问题近年来在不断向纵深推进的大学英语教学改革大背景中引起了学界争议.笔者认为,尽管争执各异,但大学英语教学过程中词汇教学的必要性还是毋庸置疑的,这主要有四个方面的理由:教育部所颁发的纲领性文件《大学英语课程教学要求》;英语语言本身的组成及扩大词汇量的作用;大学英语四六级试题;大学生英语词汇实际学习情况.     

论高校新生入学教育中的意识培养

入学教育是对大学生进行思想教育的首要契机。及时有效的入学教育,能够引导大学生深刻认识并适应、顺利完成学业。在入学教育过程中,重点培养大学生自立意识、团队意识、诚信意识和责任意识,并贯穿整个大学思想教育的始终。     

人物篇之吴光华 致辞感动毕业生

吴光华,女,60岁。10年前从南京化工厂内退,之后到南京信息工程大学当宿舍管理员至今。推荐理由:宿舍管理员吴光华,是南京信息工程大学(以下简称南信大)2011年毕业典礼上的教职工发言代表,13次讲笑、11次讲哭听众——宿管阿姨,每个大学生4年学习生涯最完整的见证者,讲述她的感受,感动每个学生。