对家长关于亲子阅读的访谈记录及评析(大班)

一、亲子阅读的条件创设“您大概从什么时候开始亲子阅读的?当时考虑过为什么要和孩子一起读书吗?”“为了当好妈妈我还是做了比较充分的生理和心理上的准备。在怀同同的时候,我就特意选择一些育儿方面的书籍看,很多     

亲子小游戏

打扮日历浩浩总是问妈妈:“妈妈,什么时候是我的生日啊?”“妈妈,什么时候是新年啊?”“什么时候不要去幼儿园呢?”等,对于这些比较长的时间概念浩浩总是弄不清楚。妈妈有个好办法,她给不同的假日做上不同的记号,比如,她在5月的第三天上贴了一个小男孩的图片,这表示浩浩的生日。然后做了许多个棉花球,之后的每天晚上,都让孩子在这一天的日期上贴一个棉花球,当这些棉花球贴到图片了,那一天就是浩浩的生日了。春节前夕,她还剪出很多小雪花,贴在每个日期上,直到除夕来临。为了迎接暑假,她和孩子一起在一棵大树的图片上挂树叶,每天挂一片,等待假…     

当孩子六岁的时候——入学前的准备(上)

孩子满六周岁,该上小学了。这对孩子来说,是一生中的一件大事。可是,当孩子六岁的时候,做父母的应该怎样对孩子进行入学前的教育,怎样帮助孩子从心理、生理、思想、生活等各方面及早作好准备呢?下面,我们根据小华妈妈的亲身体验编成几段故事,希望那些孩子即将入学的年轻父母,能够从中得到一些有益的启示。孩子提的问题一天清晨,太阳暖洋洋地照着,小华妈妈带着小华去儿童公园玩。路上,一群小学生背着书包,欢快地迎面走来。这引起了小华极大的兴趣,情不自禁地     

孩子交友出问题,家长如何巧干预

“一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁。两条鱼,水里游,快快乐乐做朋友。”这首儿歌形象生动地说明了朋友的重要性。一般孩子都喜欢和小伙伴一起玩,喜欢交朋友。他们和朋友在一起有很多快乐,也会有烦恼,尤其是孩子交友出了问题,家长会按掠不住想要出手干预。家长什么时候应该干预,怎样干预才会有利于孩子的发展呢?请看本期话题。     

你最需要妈妈怎样的帮助

一位小女孩说:“妈妈不在家的时候,我碰到麻烦事可怎么办呀?”是的,在许多家庭中,常常是由妈妈来帮助孩子们克服成长中的困难。那么孩子们最需要从妈妈那儿得到什么样的帮助呢? 小学低段的孩子最想得到妈妈在生活、学习上的帮助。我生病的时候最需要妈妈帮     

9位妈妈的亲子悦读笔记

和孩子一起读书吗？读书的时候有没有遇到小家伙们一连串的问题？你用了什么方法让孩子一点点喜欢上阅读呢？一起来看看这9位妈妈和孩子一起读书的点滴片段吧。     

指导亲子阅读的几点做法

亲子阅读是父母与孩子一起阅读的活动,通过共同分享多种形式的阅读过程,让孩子逐渐养成阅读的兴趣和习惯,将阅读变成孩子生活中必不可少一部分,让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。那么,作为父母应如何引导孩子进行阅读,为提高孩子的阅读能力做好准备呢?一、创设温馨的亲子阅读环境1.可以和孩子一起设计布置,让孩子选择自己喜欢的     

小学生的规矩养成——《弟子规》在低年级常规教育中的运用

<正>大部分孩子从幼儿园进入小学的适应阶段是一段坎坷的路程。为什么?在刚进入小学的适应期间,最常听到老师讲的孩子的问题是什么?也许做父母的最常从老师那里听到的反馈就是孩子不遵守纪律,不能安静地聆听老师和同学讲话,自己想要做什么就做什么,不管是否影响别人,这类问题的根源在哪里呢?其实这是缺失对孩子规矩习惯的培养而造成的后果。问题不在孩子,而在于我们没有看到要为下一个阶段做的准备工作到底是什么。     

成长不可复制,努力自有回报——初中老师写给家长的话

又到了七月流火、学期结束的日子。作为一名初中教师,每年到这个时候。都有很多家长朋友问我:对于即将小学毕业升入初中的孩子,家长和孩子需要做哪些准备,才能更好更快地适应初中生活呢?在初中阶段,孩子会遇到哪些困惑,又要如何解决呢?在这里,我愿意以一个教师     

专家谈孩子入学前准备

9月要到了,大班的幼儿很快就要进入小学阶段的学习与生活,很多幼儿家长对此感到困惑,究竟怎样才能使孩子更好地适应小学生活呢?要做哪些准备?以下是南京师范大学幼教专家的建议,或许会给您一些启发。 首先,孩子在心理上要做好上小学的准备。家长要辩证地引导孩子了解小学生活,既不能让孩子误以为小学生活与幼儿园生活是一样的,也小能让孩子误认为小学就是“火坑”和“地狱”。应该     

怎样消除孩子的"恋母心理"

我的儿子明明快7岁了,已经上小学了,可还总是离不开他妈妈,玩的时候、睡觉的时候都要妈妈陪着。平时,只要妈妈在,他就寸步不离地缠着妈妈,明明对妈妈的依赖远远超过和他同龄的孩子。这是什么原因呢?怎样改变这种状况呢?重庆读者朱月孩子在儿童期是敏感性和依赖性最强的时期,如果妈妈过分保护和溺爱孩子,就会造成孩子的恋母心理。弗洛伊德在精神分析中曾提出男孩的“恋母情结”,即男孩对妈妈的爱超过了一般的母子感情,带着某种占有欲。一般来说,过于恋母的孩子往往是由妈妈的“感情私有”造成的。这些妈妈希望孩子只爱她一个人,只对妈妈一个…     

走出形象误区——妈妈爸爸在忙什么

孩子的眼睛就像照相机每天拍下了父母的形象。做母亲的都知道,孩子跟妈妈有一种特殊的联系。孩子在人世间认识的第一个人是妈妈;会说的第一个词是“妈妈”;生病时最依恋的是妈妈;夜晚睡觉时寻找的是妈妈;放学回家,问的第一句话是:“我妈妈呢?”孩子从小学做人,第一个榜样还是妈妈。孩子的眼睛就像一台照相机,每天在自己眼中留下了父母的形象。在孩子心目中,父母应     

治愈黏人孩子的三剂药方

聪聪3岁了,聪明伶俐的他哪一点都好,就是有一点让大人头疼—总是离不开妈妈。妈妈走到哪里,聪聪就跟到哪里。妈妈上班聪聪要跟着;妈妈做饭聪聪要跟着;就连妈妈去洗澡,聪聪也要跟着妈妈去浴室。只要妈妈一在聪聪的视线范围内消失,这孩子就大哭大闹:“妈妈呢?妈妈呢?”“这孩子,什么时候才能不再黏着我呢?”聪聪妈妈感叹道。     

对家长关于亲子阅读的访谈记录及评析（大班）

一、亲子阅读的条件创设 “您大概从什么时候开始亲子阅读的？当时考虑过为什么要和孩子一起读书吗？” “为了当好妈妈我还是做了比较充分的生理和心理上的准备。在怀同同的时候，我就特意选择一些育儿方面的书籍看，很多资料上都指出，要和孩子多读书，这样可以培养孩子阅读的兴趣，可以发挥孩子的想象力，     

春天

同学们 ,你们认识春天吗 ?有一回 ,我不经意地和妈妈一起去干活。走到半路 ,我很 ,惊奇 ,为什么一下子大自然变化这么快。妈妈说 :“孩子 ,是因为春天来了。”“它是什么时候来的 ?”我问妈妈。她说 :“好几天了。”“那么 ,它为什么不给我们打个招呼 ,让我们也有一个好的准备呢 ?”“它不需要给谁打招呼 ,也不需要谁有个什么准备。”我说 :“它还真怪的呢 !那么 ,它是什么样的 ,它的性格如何 ?”妈妈回答说 :“它看不见 ,摸不着 ,谁知它长得怎样 ?不过 ,它的性格很不错的。”我又说 :“那么 ,春天作何用呢 ?”妈妈说 :“农村不是有一句‘一…     

情满课堂

每学期一次的社会开放活动如期而至。那天清晨,很多同学的爸爸妈妈走进了课堂,和孩子们一起学习。第二节是我的语文课,我与孩子们一起分享《袋鼠与金子》这篇课文。这是一则童话,讲的是一只袋鼠妈妈在带着孩子出远门的路上,放下孩子休息时,发现了一堆金子。袋鼠妈妈以崇高的母爱战胜了金子的诱惑,拒绝了小草的建议,坚持把孩子放进袋里走了。课堂上,我引导学生通过联系生活实际去感悟母爱的纯洁与伟大。我请他们谈谈:你知道你的妈妈每天都要为你做些什么吗?学生们个个都有话可说,兴致勃勃地举起了小手,有的说“:我的妈妈每天都要上班,晚上还要为我检查作业。”有的说“:我的妈妈要为我洗衣服。”有的说“:我的妈妈每天都要为我买菜,做饭,辅导我功课。”……“那袋鼠妈妈照顾自己的孩子需要做些什么呢?”孩子们继续思考,有的学生说“:袋鼠妈妈要为孩子摘果子吃。“”袋鼠妈妈在跳的时候,她还要看着自己的孩子,别把它甩出袋子。“”袋鼠妈妈还要带自己的孩子出去玩。“”袋鼠妈妈还要保护她的孩子,不让她的孩子受欺侮。”……“妈妈照顾自己的孩子是多么的辛苦啊!那袋鼠妈妈为什么还要选择自己的孩子呢?”孩子们思考片刻,一个男孩站了起来“,袋鼠妈妈如果不要孩子,她就没有快...     

如何培养幼儿早期阅读能力

心理学家和教育学家的研究表明,儿童早期阅读对日后的智力发展影响很大。早慧的孩子有一个共同的特点,那就是喜欢阅读。生活中,我们经常遇到这种情况:同一道应用题,有的孩子一眼扫过去,对题意理解得非常准确;可有的孩子看两遍三遍还不一定能正确理解题意。问题出在哪儿呢?阅读!阅读是孩子学习成功的重要条件。早期教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯,为孩子入小学做好准备。     

生日礼物

贝贝的生日快到了。这几天,她一直追着我问:“妈妈,你送我什么生日礼物呀?”我想往年孩子过生日.我们不是给她买玩具就是买图书,可她却一点也不知道爱惜,损坏的和丢失的不知有多少。今年孩子的生日该给她什么好呢? 那天,我和贝贝一起收拾房间,看见许多废旧纸盒。我灵机一动:何不用这些纸盒做些动物壁饰送给孩子呢!这样既可满足孩子的愿望,又能培养她动手、动脑的能力,还能使她也知道要爱护玩具,岂不一举数得。于是,我问贝贝:“你想要什么生日礼物?”“一只熊猫。”“好,妈妈就和你一起做一只熊猫壁饰好吗?”“太好了!”孩子爽快地回答。     

开展亲子合作阅读提高幼儿自主阅读能力

亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动,这项活动不是单方面的,是父母和孩子共同参与的,通过亲子阅读活动让孩子养成阅读的兴趣和习惯,将阅读变成孩子生活中必不可少一部分,让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受.以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯.那么,作为父母应如何引导孩子进行阅读,为提高孩子的阅读能力做好准备呢?     

“啄木鸟”行动(小剧本)

时间:一个星期天的上午地点:家里、五一路、八一七路、福新中路人物 :小兵、爸爸、小倩姐、小天哥第一场 一项特殊的作业地点:家里(幕启)小兵:(边埋头写作业边对爸爸说)爸爸,这周老师布置我们一项特殊的作业——“啄木鸟”行动。爸爸:“啄木鸟”行动?小兵:也就是做一项调查错别字的作业。爸爸:哦,你们要给错别字“治病”,这项作业布置得好啊,你准备怎样完成呢?小兵:我想约上小天哥、小倩姐一起上街看看广告牌、店名等,看看有没有错字、别字。爸爸:那你就给小天哥、小倩姐打电话吧。创新作文小兵:(做完作业,拿起电话)小天哥,我是小兵,有空吗…