浅议形式语言学与功能语言学

当代语言学界存在着形式语言学与功能语言学分野的看法,国内学者对形式学派与功能学派也有诸多看法,大多数学者认为形式语言学研究语言形式,功能语言学研究语言的交际意义和语用功能。本文将从理论基础,研究对象,研究方法等方面来探讨形式语言学与功能语言学的区别以及今后的交流趋势。     

系统功能语言学与生态语言学的韩礼德范式

系统功能语言学和生态语言学从学科发展来看虽并不同步,但这两门学科具有一个共享特征:确认语言和生态社会环境的关系。文章从系统功能语言学中重要术语的考察入手,旨在讨论系统功能语言学所具有的生态性,并论证生态语言学,尤其是生态语言学的韩礼德范式本身就具有系统功能语言学的思想渊源这一观点。     

系统功能语言学与大学英语教学改革

本文首先对系统功能语言学理论的基本思想作了简要的介绍,然后从三个方面论述了系统功能语言学对大学英语教学改革的促进作用。系统功能语言学理论的教学目标是发展学生的意义潜势,这与教学改革的目标是一致的。在教学方法上,系统功能语言学主张采用包括交际教学法在内的适合于各种要求的教学方法。在教学模式上,系统功能语言学是多媒体、网络教学的理论基础和指导。把系统功能语言学应用于大学外语教学将会推进教学改革的顺利进行。     

系统功能语言学与大学英语教学改革

本文首先对系统功能语言学理论的基本思想作了简要的介绍,然后从三个方面论述了系统功能语言学对大学英语教学改革的促进作用.系统功能语言学理论的教学目标是发展学生的"意义潜势",这与教学改革的目标是一致的.在教学方法上,系统功能语言学主张采用包括交际教学法在内的适合于各种要求的教学方法.在教学模式上,系统功能语言学是多媒体、网络教学的理论基础和指导.把系统功能语言学应用于大学外语教学将会推进教学改革的顺利进行.     

系统功能语言学认知转向辩证

国内学者依据Halliday和Matthiessen突显“认知”这一事实,指出系统功能语言学发生认知转向。该论断与系统功能语言学基于生物体间而非生物体内的研究取向冲突,其理论误导性不容小觑。以系统功能语言学主要分支悉尼语法对“认知”的解读为出发点,以具身认知三大原则为参照,再与系统功能语言学的另一分支加的夫语法作对比,可回答系统功能语言学是否发生认知转向。研究发现,系统功能语言学突显认知的目的在于借认知提出与认知科学互为补充的意义构建观,系统功能语言学基于生物体间的研究取向并未改变,对加的夫语法的认知-互动观仍持保留意见,故而系统功能语言学发生认知转向的论断不成立。     

韩理德的系统功能语法理论在文学作品欣赏中的运用

语言学家韩理德创立的系统功能语言学称得上是研究语言功能与语言结构之间关系的功能语言学典型。运用韩理德的系统功能语法可以对文学作品进行欣赏与分析。文学作品中的语言与普通语言学所研究的语言并无不同,因而,使用语言学理论和方法来研究文学作品是可行、有效、科学的方法。     

基于语篇分析的英语写作能力培养模式研究

一、Halliday的系统功能语言学理论与语篇分析作为20世纪后半叶国际上最有影响的语言学理论之一,Halliday的系统功能语言学理论认为,语言的功能理论应该能解释语言的内部结构,同时也能解释     

功能语言学在外语教学中的作用

一引言 功能语言学对外语教学的影响十分巨大,在它的影响下产生了数量众多的新的教学理念、理论和实践,如交际教学法、专门用途英语教学及主题协商教学大纲等（张德禄,2005）。近年来相关论文涵盖了对功能语言学理论本身的研究及功能语言学在多个领域的应用。将功能语言学与外语教学相结合的论文数量颇多,     

索绪尔语言学说与系统功能语法比较研究

将索绪尔语言学说和系统功能语法进行了对比研究,认为二者在五个方面存在着共性和区别：语言符号系统、区分语言和言语、组合与聚合关系、语法词汇、功能.指出索绪尔结构主义语言学对现代语言学具有深远影响,系统功能语法是索绪尔语言学观点的深层次发展和补充.     

系统功能语言学视角下的交际教学法

系统功能语言学是一个不断发展的流派,代表了当今语言学研究的主要潮流,经过40多年的发展,已经成了世界语言学发展的中流砥柱。同时,系统功能语言学对于语言教学的影响深远,当代国际外语教学运动的主流——交际教学法与其颇有渊源。文章阐述了系统功能语言学与交际教学法的理论渊源,分析了交际教学法存在的问题,并对问题的解决进行了探讨。     

系统功能语言学视域下翻译的社会符号性分析

韩礼德系统功能语言学,作为一种基于社会学、符号学的语言学理论,在理论深层次上与描述翻译学息息相关.由此,系统功能语言学的系统理论能够为描述翻译学提供一种更为细致、有效的研究途径.二者的理论相关性研究将促进翻译研究和语言学研究两个领域的共同发展.论文试图从系统功能语言学的视角对翻译的社会符号性进行探讨.     

系统功能语言学研究

韩礼德创建的系统功能语言学在当前的语言学研究中占据着重要的地位,本文通过全面概括分析系统功能语言学的发展历史、应用领域、理论基础、具体的研究内容及方法,希望能给读者一些在语言学研究方面的启迪。     

唐诗《登高》及其英译文的功能分析

依据系统功能语言学为理论基础;从系统功能语言学的衔接、逻辑——语义关系、主位结构三个角度对著名诗人杜甫的《登高》一诗和它的两种英译文进行了尝试性的分析。通过对比研究可以看出,运用系统功能语言学对诗歌及其英译文进行分析是较为客观的;系统功能语言学可以为语篇的对比研究提供一个新的研究平台。     

功能语言学与英语教学——评《功能语言学理论下的英语教学研究》

<正>语言学理论下的英语教学理论性更强,能够更好地发挥对英语教学实践的指导作用。语言学理论领域的研究逐渐从词汇和句子层面向文章层面转移,并演变出各自的语言学研究学派。《功能语言学理论下的英语教学研究》认为当代语言学理论大体可以分为两个阵营:一是以哲学和心理学为基础指导的形式语言学,另一个是以人类学和社会学为基本指导的功能语言学。系统功能语言学强调语言的实用性,重视对学生综合语言能力     

言语交际活动研究述评

语言学的发展,经历了一个从语言到言语、从结构到功能的研究过程,普通语言学、语用学、言语交际学、心理语言学和认知语言学从不同的学术角度对现实生活中具体言语交际情境下话语的使用及其功能进行了广泛的研究。     

韩礼德系统功能语言学浅析

韩礼德是伦敦语言学派的代表人物与系统功能语言学的创始人。本文主要回顾了系统功能语法的人类学、社会学、语言学理论溯源。系统与功能并存的主要概念和系统性、描写性、社会性的三个主要特征,从而勾勒出系统功能语言学的主要框架及韩礼德的语言观。     

语法隐喻与英语写作

隐喻,修辞学认为是一种辞格;认知语言学认为是人们认知世界的方式;功能语言学认为是一种语法功能。本文旨在探讨应用语言学对语法隐喻的研究成果进而来指导大学英语写作。     

从功能语言学的角度鉴赏英语诗歌及其译文--英诗Meeting at Night及其几种中译文的经验功能分析

迄今为止,从系统功能语言学的角度鉴赏英诗及其中译文在我国还不多见。文章从以韩礼德为代表的系统功能语言学的角度出发,对英国19世纪著名诗人罗伯特·布朗宁的Meeting at Night一诗及其译文进行经验纯理功能分析。①试图通过功能语言学的分析,从新的角度鉴赏英语诗歌及其译文;②用功能语言学的分析框架来描述英语诗歌及其译文,以检验功能语言学在语篇分析和翻译研究方面的可应用性和可操作性。     

系统功能语言学与认知语言学中的隐喻观的比较研究

系统功能语言学与认知语言学中的隐喻观的比较研究,是目前研究的一个热点的问题。二者体现出来的不同的取向引起了不同学者的不同的看法。对于语法隐喻,其本身属于一种认知现象。本文对系统功能语言学与认知语言学中的隐喻观进行比较研究。     

论商务英语专业课程体系优化——评《商务英语的理论与实践研究》

综观21世纪商务英语的语言学研究,认知语言学理论利社会文化理论在形式语言学理论和功能语言学理论的继续对抗和对话下得以迅速发展,各种语言学的理论思潮也试图从不同的角度来解释语言事实。