中世纪大学学术权力存在的特征分析

学术权力存在是大学组织特有的一种权力现象.从历史的源头考察大学学术权力存在特征,将有助于我们进一步理解影响大学学术权力存在与变革的若干条件.本文着重考察中世纪大学学术权力产生的背景,分析了其存在的基本特征和影响其存在的社会的、经济的、文化的、政治的因素.     

中世纪大学三题

中世纪大学在世界教育史上具有非常重要的历史地位,对当代大学的发展也具有现实意义。在中世纪大学发展中,权益和权力冲突对中世纪大学产生和发展的催化作用,女性开启了参与中世纪大学的历史,宗教改革运动与中世纪大学的相互作用,这些事件在某种程度上决定了中世纪大学产生、发展以及向现代大学转变的历史走向,对理解现代大学制度的本质有一定的认识价值。     

中世纪大学师生关系探究——基于教学方法的视角

＂传道＂、＂授业＂、＂解惑＂是师生沟通与增进情感的理想途径。追溯现代大学原点—欧洲中世纪大学,探寻其在教学方法中的师生关系,可以清晰地认识当时师生之间在讲授中传授者与思考者、读书法中朗读者与记忆者、以及辩论法中主持者与争论者的相互关系。通过借鉴创新,不仅有益于当下教学方法的变革,更加有益于良好和谐的师生关系的构建。     

中世纪大学产生的历史因素分析

中世纪大学是现代大学产生和发展的基础,考察其产生的因素可以让我们了解在中世纪广阔的历史背景下它的成长历程。中世纪大学的产生不仅得益于具有世俗化倾向的希腊哲学与科学的逐渐重现,而且与城市的兴起有着重要关系。城市的兴起使得市民阶级对世俗知识需求增大,同时由城市兴起而产生的行会制度为教师法团的形成提供了蓝本。在教权与王权斗争的缝隙间中世纪大学获得了发展的良好机会。     

论西欧中世纪大学崛起的文化基础

欧洲中世纪大学是中世纪对人类文化做出的独创性贡献。它的崛起既是中世纪初期几个世纪文化积淀的结果,又与输入的东方文化息息相关。新旧文化碰撞、本土文化与外来文化的融合,激活了学术复兴,为西欧中世纪大学的崛起准备了文化基础。     

论欧洲中世纪大学的兴起及影响

欧洲中世纪大学是中世纪教育发展史最为重要的结果,现代大学起源于中世纪,它的许多传统都对近现代大学的形成和发展有着深远的影响.本文对欧洲中世纪大学的产生及它的重要影响进行了分析和介绍,期以指导我们现代大学的发展和完善.     

论欧洲中世纪大学的兴起及影响

欧洲中世纪大学是中世纪教育发展史最为重要的结果,现代大学起源于中世纪,它的许多传统都对近现代大学的形成和发展有着深远的影响.本文对欧洲中世纪大学的产生及它的重要影响进行了分析和介绍,以期指导我们现代大学的发展和完善.     

论中世纪大学的历史地位和作用

中世纪大学对当时社会、对高等教育史的发展起到了积极作用。在特定的历史环境中它存在着历史局限性和弱点。     

论“学院”对中世纪大学的影响

在12世纪欧洲的一场文艺复兴中孕育产生并日渐活跃的知识分子阶层使中世纪大学的出现成为可能.学生的不断增多使最初的寄宿舍无法实现对学生的有效管理.学院在此背景下应运而生,并逐渐形成了相对固定的膳宿制度.学院的产生使中世纪大学的教学和管理模式以及国际性、贵族性、宗教性的特征发生了巨大的变化.     

论西欧中世纪大学崛起的文化基础

欧洲中世纪大学是中世纪对人类文化做出的独创性贡献。它的崛起既是中世纪初期几个世纪文化积淀的结果,又与输入的东方文化息息相关。新旧文化碰撞、本土文化与外来文化的融合,激活了学术复兴,为西欧中世纪大学的崛起准备了文化基础。     

论西欧中世纪城市对中世纪大学崛起的影响

欧洲中世纪大学是中世纪对人类文化做出的独创性贡献。西欧中世纪复兴城市这块沃土孕育了欧洲中世纪大学的诞生,为大学崛起提供了物质保障、社会条件、大学师生及蓝本等。     

中世纪大学的现代转型:制度变迁的视角

本文以制度变迁的视角,主要从大学组织内部运作、大学组织与外界的关系两个方面考察了中世纪大学向现代转型的阶段与过程,对比分析了中世纪大学与现代大学的区别,并在结论部分指出了中世纪大学制度变迁的渐进性特征。     

中世纪大学和现代大学

现代大学是中世纪大学的直系后代,中世纪大学面临的许多问题同样是今日大学所回避不了的。研究中世纪大学的起源、教学及特征,比较中世纪大学和现代大学的异同,有着重要的现实意义。     

社会资本视角下中世纪大学之源起

作为现代大学组织生发的原点,中世纪大学在高等教育研究中占有重要位置.与从政治、经济、文化等层面分析不同,从社会资本的视角剖析中世纪大学产生,可以看出,大学源自学者行会业缘关系的聚合;同乡会是学者地缘关系的结合;教授会是学者学缘关系的整合;学院则是由慈善捐建的寄宿场所发展而来.所有中世纪大学都与巴黎和波隆那这两所"母大学"存有千丝万缕的关联;大学在与宗教和世俗权力的博弈中,获得了丰厚资本.中世纪大学的产生,不是依靠正式制度运作,而是在非正式制度影响下形成的,其中宗教信仰、组织精神、习俗惯例等发挥了重要作用.     

我国书院和欧洲中世纪大学的比较研究

我国书院和欧洲中世纪大学在中西方高等教育史上均具有重要的研究价值,本文通过对书院和中世纪大学在办学精神上的比较研究,借鉴两者在人才培养、学术自由等方面的经验,这在深化高教改革的今天具有重要的现实意义。     

试论中世纪大学的生存之道

现代大学自治精神来源于中世纪大学自治。中世纪大学自治权的确立过程揭示了中世纪大学的生存之道：中立的政治立场为大学提供了生存的价值取向;社会服务职能赢得大学赖以生存的社会支持;大学的社团性结构奠定其生存基石,为其提供精神的引领。     

论西欧中世纪城市对中世纪大学崛起的影响

欧洲中世纪大学是中世纪对人类文化做出的独创性贡献。西欧中世纪复兴城市这块沃土孕育了欧洲中世纪大学的诞生,为大学崛起提供了物质保障、社会条件、大学师生及蓝本等。     

论欧洲中世纪大学对近代自然科学发展的贡献

16、17世纪的欧洲中世纪大学改革了自然学科教学,促进了数学、物理学等新知识、新理论的传播;推动了医学实践教学的巨大进展,促使解剖学、植物学、药物学和化学等取得了开创性成果;作为最早实施科学教育的机构,大学还促进了科学知识的普及和扩散,并引发了人们对科学的广泛兴趣,为17世纪欧洲科学革命做出了重要贡献,推动了近代自然科学的发展。"科学革命几乎是在大学之外完成的,大学在欧洲的科学革命中几乎没起任何作用"的观点是不足以成立的。     

论中世纪大学章程的源起与生发逻辑

现代大学章程的源头可追溯到欧洲中世纪,除了学界公认的中世纪欧洲的教权与皇权所颁发的特许状、诏书及谕旨外,中世纪大学诞生前的学者行会章程,作为地方权力当局的自治市颁布的法令,以及大学诞生后其内部的学院、同乡会等组织的章程,都是大学章程的最初源头.从中世纪大学章程最初出现到逐渐实现制度化,这一过程中始终贯穿着学术性因素的动因,即中世纪大学章程的生发逻辑反映了大学作为一个学术共同体的组织逻辑,即学术本位的逻辑.