高考命题新热点——信息迁移题

随着高考命题的改革,信息迁移题越来越能考查学生的能力而被命题者所看重.信息迁移题是指给出一定容量的新信息,以已有知识为基础,要求答题者依据信息进行解题的问题.解答这类问题时答题者必须仔细阅读,抓住信息,透彻理解,联系已有知识进行解题.下面举例说明.     

探索规律 迁移思路

本文介绍一道阅读型试题 .首先要认真阅读解法 1与解法 2 ,通过阅读理解 ,进行思考、分析、综合、概括 ,探求出解决这类问题的方法与规律 ,然后将这种方法与规律迁移到问题(2 )的解决中 .它主要考查学生的阅读理解能力、分析综合能力和知识迁移的能力 .这类阅读型试题已成为近年中考的一大热点 ,值得引起同学们的注意     

2010年高考数学新定义型试题赏析

新定义型数学试题以其内容丰富、形式新颖、构思巧妙等显著特点常见于高考试题中.这类题目重点考查学生的阅读、类比以及信息迁移等多项能力.     

例谈解“数学阅读理解”题的基本策略

正伴随着新一轮数学课程的改革,悄然兴起了"数学阅读理解"题,这种题型的出现给数学试题带来了蓬勃的生机.因为它的"即学即用"的特点,所以对考查学生的"信息迁移"能力有着不可低估的作用.因此,解决这类问题的基本策略应该是:"阅读—理解—迁移".例1(北京市海淀区九年级08-09学期第一学期期中练习题)请阅读下列材料:     

中考阅读理解型问题的解法

近几年，各地中考试卷中的阅读理解型问题频频出现．这类问题，不仅要求考生会阅读理解字，还要求考生会阅读理解表格、算式、符号、几何图形和函数图象等．不仅考查学生阅读、理解、分析的能力，还考查学生抽象、迁移的能力．现举例说明其解法如下：     

新知类信息题赏析

在2006年中考试题中,一类含有新知识的信息题占了相当的比重,这类试题与过去的信息阅读题相比,不再仅仅是阅读有关信息,直接套用信息,而需要学生深入理解其中的新知识和思想方法,并迁移这些知识、方法到新的问题解决过程中,因而较好地考查了学生的阅读理解、运用物理思想方法探究规律获取新知、学以致用等综合能力.一、试题中给予新知识题目中给予的新知识一般为能用初中物理知识     

中考化学中的商品标签题

随着中考化学考试改革的深入,近几年出现了不少以商品标签为素材的中考题.这类试题,"题在书外,理在书中",目的是考查学生的阅读能力、自学能力、知识迁移能力、接受处理新信息的能力等,帮助学生理解化学知识与日常生产和生活间的密切联系.本文以部分试题为例,探讨这类试题命题的方式和解题的方法,供同学们复习时借鉴.     

函数信息迁移题例析

信息迁移题是指以考生已有的知识为基础,并给出一定容量的新信息,通过阅读,从中获取相关信息,捕捉解题资料,发现问题规律,找出解决方法,并应用于新问题解答的一类题目。这类问题能力要求较高,可以考查考生临场阅读、提取信息和进行信息加工、处理的能力,灵活运用基础知识的能力和分析问题、解决问题的综合能力,下面以函数信息迁移题为例,介绍此类问题的解题方法。     

利用信息迁移实验题 培养学生的自学能力和思维能力

中学化学教学目的要求培养学生分析和解决一些简单的化学实际问题的能力。其中,比较重要的有自学能力和思维能力。近年来化学教育工作者编拟了不少信息迁移实验题,这类试题一般以未知的新科技、新知识以不同的形式告诉学生,结合学生已学知识,经过学生自学,分析思维,迁移信息,继而作答,突出地考查了学生的智力和能力,因而在高考中信息迁移试题占分比例越来越大。在平常的教学中利用信息迁移试题的训练,可以极好地培养学生的自学能力和思维能力,发展学生的智力。对于信息迁移实验题的作答一般思路有：一是通过快速的自学阅读,明确…     

2008年高考中的信息迁移题赏析

所谓信息迁移题,就是给出一定容量的新信息,要求考生在阅读理解的基础上,对题目中提供的各种信息进行观察、分析、概括,再进行解答的问题．2008年高考中的信息迁移题的设置体现了对学生创新意识的考查,也是近年来高考的命题热点之一．这类题目中所给信息是在课本里没有学习过的新知识,要求考生仔细阅读,抓住题目中所给信息的含义,领悟其中的数学本质,理解题目中量与量的关系,从而确定解题思路和方向,立意往往有创新脱俗之感觉．对考查学生的创新能力,提高数学素质,增强学生的的学习能力和发展自学能力都有着明确的指导意义．