学校职业指导的理论与实践探索

职业指导是学校教育工作的重要组成部分，它在培养学生学会做人、学会选择、学会学习及促进心理健康发展方面起着不可替代的作用。它是实施素质教育的重要举措，也是现代人就业能力培养所不可缺少的重要内容。     

中职学校职业指导的途径与内容

职业指导是中等职业学校全面实施素质教育的重要组成部分。新形势下，探求职业指导的途径和内容，对于发挥职业指导育人作用，具有重要意义。     

试论学校职业指导的开展与建议

职业指导是知识经济背景下,人才得以合理配置的重要手段。开展职业指导工作,应建立组织机构,加强在教育教学活动中的渗透,搞好专业师资队伍的建设,发挥行业办学优势,主动服务于地区经济的发展,健全就业推荐网络及就业跟踪调查、反馈制度。本文将试论学校职业指导的开展,并提出自己的建议。     

试论学校职业指导的开展与推动

从影响就业的因素入手,试论学校职业指导存在的问题,开展与推动职业指导的措施,为我国未来学生有目的、充分和谐就业奠定基础。     

试谈学校职业指导的构建

学校职业指导，是学校课程体系的重要组成部分。搞好学校职业指导，必须正确处理好各种关系，把握学校职业指导的内容，严格学校职业指导的开展与实践的基本程序．从而使学校职业指导走向正规化、专业化、科学化的轨道，真正完成学校职业指导的功能。     

中职学校职业指导浅析

职业指导教育是指学校帮助学生了解专业或职业,树立正确的职业观和择业观,指导学生根据社会需要和自身特点选择专业和职业方向,辅导学生准备职业和获得职业能力的教育活动,它是中职学校教育的重要内容之一。本文针对中职学校在职业指导工作中存在的问题,就职业指导工作进行了探析。     

学校职业指导的历史透视

本文追述了学校职业指导的产生、发展,以及它在各历史时期的基本内容、作用、方式和在经济社会发展中所起的作用。在总结历史经验的基础上,提出了当前我国学校职业指导工作的主要任务和应该注意的若干问题。     

试论学校职业指导的开展与推动

随着我国市场经济体制的逐步完善以及新的劳动就业制度的进一步实施,各类学校应如何开展与推动职业指导,以帮助毕业生走出就业难的困境,已成为教育改革的一个重要课题。     

近代中国职业指导的先声:周诒春与清华学校早期的职业指导

在主持清华学校校务期间,周诒春开始关注学生赴美留学的选科与择校问题。他运用观察、调查、访谈及"职业演讲"的方式对学生进行职业指导。周诒春在清华学校开展的职业指导,成为近代中国职业指导的先声,在近代中国职业教育史上具有重要的地位。     

论学校职业指导的错位与纠正

时至今日,学校、政府、社会成为承担职业指导工作的主要三方,面对不同的服务对象,他们的任务各有侧重。但是学校职业指导并没有充分发挥它的优势和作用。笔者结合毕业生就业问题的深层原因,提出学校职业指导应定位于学生职业观、主体意识和择业能力的培养。     

关于学校职业指导的思考

随着国家体制改革的深入和产业结构的调整，我国面临的就业与再就业工程将十分艰苦与浩大，中国加入了WTO，国家加快了高新技术的发展，对人才的需求在数量，质量及结构等方面发生了很多变化。面对复杂多变的就业形势，学校教育应正视职业指导的重要作用，明确职业指导的内容，选择恰当的途径和方法，构建职业指导的网络，指导毕业生合理选择职业。     

加拿大学校职业指导课程评介

加拿大十分重视发展职业技术教育。职业指导课程是加拿大中小学和大学教育的重要组成部分。加拿大的职业指导课程相当发达,得到了系统的、富有成效的开发,其富有特点的课程目标理念、模式和做法等信息,给予我们以有益的启示,对于我国的职业技术教育的改革与发展具有积极的借鉴意义。     

国外学校职业指导探略

学校职业指导是指按照学生的兴趣、爱好与能力等品质因素,指导学生正确认识职业。体验职业和选择职业,为形成良好的从业能力奠定基础。在长期的实践探索过程中,国外学校职业指导工作积累了丰富的经验,形成了一定的特色,值得我们思考和借鉴。一、学校职业指导的目标个性化联合国教科文组织强调,“职业指导应考虑到本国的社会和经济的发展,以及当前和未来的需要;同时保证个人的选择自由。这意味着职业指导既要对个人负责,也要对社会负责。”从社会性来看,职业指导的重要性在于最大限度地利用社会的人力资源并且与选定的社会和政治目…     

职业学校应加强职业指导

本文简明介绍了职业指导的沿革,重点对职业学校在职业指导中出现的问题,职业指导工作的主要内容、原则和职业学校的全程职业指导工作等做了一一简明的阐述.     

学校职业指导的历史透视

本文追述了学校职业指导的产生、发展．以及它在各历史时期的基本内容、作用、方式和在经济社会发展中所起的作用。在总结历史经验的基础上,提出了当前我国学校职业指导工作的主要任务和应该注意的若干问题。     

中职学校职业指导的现状与对策研究

从中等职业学校职业指导的现状出发．分析中职学校职业指导存在的问题及原因．提出改进中职学校职业指导工作的对策与方法，开创中等职业学校职业指导工作的新局面。     

构建学校职业指导的三维体系

学校职业指导工作受"毕业分配"思路的惯性影响,容易简单化为"点对点"的工作模式,即帮助一个学生对应找一个工作;或"点对线"的工作模式,即一个学生谋求多个就业岗位或多个就业岗位挑选一个学生或多个学生,这些模式明显缺乏整体效应.     

试论如何开展精细化职业指导——以高等职业学校的职业指导为例

本文通过理论联系实际,分析了高等职业学校职业指导过程中存在的问题,最后提出高等职业学校开展"精细化"指导指导的策略。