全媒体背景下国民阅读趋势及对策研究——基于第十五次至第十九次全国国民阅读调查报告分析

以近5年中国新闻出版研究院发布的全国国民阅读调查报告为依据,分析近5年国民阅读的变化特征及原因,并从政府层面、图书馆层面、社会力量层面探讨了全媒体时代我国国民阅读推广的提升路径,以期为国民阅读推广工作的可持续发展提供有益借鉴。     

近五次我国全国国民阅读调查综述

自1999～2012年,中国出版科学研究所进行了十次大规模的我国全国国民阅读调查。对近五次我国国民阅读调查发布的结果进行统计分析,以及在此基础上对国民阅读嬗变的原因进行分析,以了解与把握国民阅读的状况和变化趋势,并由此提出我国国民阅读推广机制建设的对策建议。     

从八次全国国民阅读调查结果谈起

本文依据八次全国国民阅读调查结果,梳理了十余年间国民阅读的状况、变化及存在的一些问题,认为阅读需要大力倡导,阅读还需要专家学者的帮助,阅读更需弥久的坚持。     

第七次全国国民阅读调查结果

由中国出版科学研究所组织实施的年度重大国家级调研工程——第七次全国国民阅读调查结果已发布,下为对18～70周岁人群的调查结果。     

第五次全国国民阅读调查结果发布

中国出版科学研究所于2007年8月至2008年初进行的大型调研工程“第五次全国国民阅读调查”结果发布,本次调查发现：     

俄罗斯国民阅读推广概览

面对新媒体冲击,当今俄罗斯社会中阅读的地位明显下降.为提高国民知识水平,提升人力资源质量,俄罗斯制定并实施了《国民阅读扶持与发展纲要》.近年来,在联邦出版与大众传媒署、相关协会组织以及各类阅读中心的指导与推动下,依托地区阅读中心、大型书展和各类竞赛活动等,开展了一系列阅读推广活动,为国民文化与知识潜力的增长创造了新的条件和信息环境.     

第五次全国国民阅读调查结果发布

中国出版科学研究所于2007年8月至2008年初进行的大型调研工程第五次全国国民阅读调查结果发布,本次调查发现:1.报纸是国民阅读率最高的文字媒体,图书阅读率止住连续下滑趋势,网络阅读率继续大幅攀升。报纸以73.8%的阅读率位于首位。杂志阅读率为58.4%,排第二位,比2005年的47.9%提高了10.5%,出现较大幅度上升。     

我国国民阅读发展趋势研究——基于1999-2015年全国国民阅读调查数据分析

本文基于中国新闻出版研究院组织实施的全国国民阅读调查项目13次调查数据,从各媒介阅读率、阅读量和阅读时长等方面综合分析后发现,17年来,我国国民的阅读状况发生了诸多变化,总的趋势是,除纸质图书阅读保持平稳增长外,纸质报刊的阅读呈下降趋势,包括网络在线阅读、手机移动阅读在内的数字化阅读方式飞速发展,微信阅读成为表现最突出的新兴阅读方式.尽管数字化阅读的迅猛发展在不断挤压纸质阅读的空间,但从长远来看,纸质阅读将和数字化阅读长期共存.     

第七次全国国民阅读调查成果在京发布

本刊讯 (记者 毕磊)4月19日,中国出版科学研究所主持的第七次全国国民阅读调查成果在京发布.调查表明:2009年,我国18～70周岁国民中,包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介综合阅读率呈增长态势,数字化阅读率持续增长;国民版权意识逐年提高;58.1%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少,国民对阅读重要性认知程度较高.     

数字阅读增长迅速 全民阅读人气渐涨——第九次全国国民阅读调查初步成果发布

本刊讯4月19日,由中国新闻出版研究院组织实施的第九次全国国民阅读调查项目在京公布调查结果。从传统出版物的阅读情况来看,纸质图书的阅读率与阅读量均有小幅增长,但报纸和期刊的阅读率和阅读量均有不同程度的下降。各类数字化阅读方式的阅读率均有不同程度的上升,呈较快增长势头。     

中美最新国民阅读调查报告分析及启示

中国《第十三次全国国民阅读调查报告》与美国《2016年阅读报告》在报告主体、调查方向、分析手法上存在在相似性,也存在调查结果上的相互呼应性,但从根本上反映了中美两国国民阅读模式的差异。对这些差异的分析以及进一步深入探讨推进全民阅读的规律、机制和路径能够为中国全民阅读开展提供决策参考和智力支持。     

《全民阅读推广手册》序

书的形体和内涵的丰富多样,给我们提出了"多读书"和"读好书"的阅读推广任务。阅读是一门科学,也是一门艺术。一个现代人必须养成读书、阅网、观景三结合的阅读生活习惯。"全民阅读"这一理念覆盖阅读客体、阅读主体、阅读本体三个重要领域,凸现了"大阅读"观的时代价值。《全民阅读推广手册》一书推介古今阅读理论的精华和中外阅读实践的经验,不仅总结了有关阅读的传统理论和成熟经验,而且展示了阅读实践的新方法和新进展,是一部开卷释疑、读之益智的重要工具书。     

国家话语、国家认同及媒介空间——以《人民日报》玉树地震报道为例

本文以话语方法对《人民日报》玉树地震报道的国家认同和国家话语进行分析,认为国家话语通过话语在场、话语共存和话语记忆等分别以报道对象、评论、报道语词等强调了党/国、家/国的同构特征;以媒介仪式强化了国家认同的历史记忆。     

大学生休闲阅读调查分析与图书馆导读工作探讨

文章以高等教育环境下学生非目标性英语课外阅读作为研究对象,探讨和分析以休闲娱乐为目的的阅读行为与导向,及由此带来的信息行为能力的提高;并针对高校图书馆开展导读服务存在的困难和障碍,简略提出了开展英语课外阅读的措施方法。参考文献5。     

名著的阅读深度与国民素质的文化高度--解读“全民阅读形象代言人”朱永新的“阅读三问”

在促进全民阅读的大背景下,文章围绕朱永新的“阅读三问”,即“阅读为什么重要”“中国人应该读什么”以及“今天我们应该怎么读书”,剖析了朱永新“新阅读观”的人文内涵;并就《造就中国人:阅读与国民教育》一书涉及的全民阅读理念基础和阅读话题,探讨了名著阅读的深度与国民素质的文化高度之间的关系,进而提出以全民阅读的深化提升国民素质水准、以中外名著的深阅读建构文化自信、以共读—分享方式提升学习力,建设学习型社会的观点。     

德国阅读文化对提升我国国民阅读质量的启示

现阶段我国正大力开展全民阅读活动,阅读普及率虽有所提高,但整体情况并不乐观,受移动互联网影响阅读质量仍相对偏低。笔者到德国探亲了解到德国主流阅读文化推崇深度阅读,这对于解决我国国民阅读质量不足等问题有一定参考价值。对此,笔者梳理德国阅读文化的特点及作用,总结了我国国民阅读现状,认为在借鉴德国阅读文化的基础上,我国应结合实际国情,改变体制上造成的纵向管理模式,将阅读推广纳入一种融合模式中,形成有中国特色的新时代阅读文化。     

基于阅读心理的大学生阅读调查与图书馆阅读推广策略

本次问卷从大学生的阅读兴趣、阅读动机、阅读行为、阅读需求、阅读能力、阅读评价、阅读建议等方面进行调查.结果表明:大学生阅读存在5个方面的问题:无深度、无习惯、无计划、无内容、无方法.进而探讨基于阅读心理的高校图书馆阅读推广策略.     

Prescription and reality: Reading advisers and reading practice, 1860–1880

Victorian Americans were serious readers: they expected books to contribute to their moral development. Yet not all the literature the marketplace provided served this purpose. Many readers therefore turned to reading advisers for suggestions about what to read and how to read it. The advice books they wrote, along with diaries and letters, tell us a great deal about Victorian reading practices and about the changing role of books and periodicals in mid-nineteenth-century society.     

视障读者的数字阅读情况调查研究

利用交叉对比与综合分析方法 ,研究不同年龄、不同教育程度视障读者的阅读习惯、阅读方式、阅读需求,寻找出目前最受视障读者欢迎的数字阅读方式,并了解他们在数字阅读方面遇到的障碍,提出行之有效的对策。     

全民阅读视角下新媒体阅读生态重构研究

[目的/意义] 研究新媒体阅读生态系统及其重构路径,丰富新媒体阅读理论,为改善阅读环境、促进全民阅读提供思路。[方法/过程] 借鉴信息生态学理论和布迪厄社会学"场域"理论,运用跨学科研究法对新媒体阅读生态系统的内涵、现状及其演化路径进行研究;并在此基础上,提出新媒体阅读生态建构路径。[结果/结论] 新媒体阅读生态系统存在着系统结构比例失衡、信息供求关系失调、能量流转效率低下等问题;新媒体阅读生态建构要坚持以人为本的原则、坚持"和" "活" "新""真"的标准,从系统内部调节、信息技术及信息环境改善、阅读者态度优化和阅读实践的路径进行建构。