第41届IMO第 2题的两种解法

第41届IMO第2题: 设a、b、c是正数,且满足abc=1。证明:     

第六章 三角比

上海市数学教材编写组正在陆续编写出版供发达地区使用的新教材,本刊于1991年第3期已选登了高中数学教材第一册的部分章节,现继续选登第二册的部分章节。该册共分三章。第五章:指数函数与对数函数;第六章:三角比;第七章:三角函数,现将第六章的部分内容(删去例题解答及练习题)选登如下。     

语文第十册

第五、六组:注意文章的细节。这是第五、六组课文的重点训练项目,它是第四组课文重点训练项目“抓住文章要点,考虑周到”的深化。第四组只提出:“要抓住事情或事物的几个要点,要把与要点有关的情况考虑周到”,解决“使人信服”的问题,而第五组则进一步提出“要把能够突出中心思想的地方写得特别细致”,解决“使人印象深刻”的问题。第五、六组课文都是训练学生     

第四章 函数

上海市数学教材编写组新编了供发达地区使用的高中数学教村第一册,该册共分四章。第一章:集合与命题;第二章:不等式;第三章:复数初步;第四章:函数。现将第四章选登如下,以使读者先睹为快。文中打*号的内容为教材的拓广部分(只教不考),打**号的内容为教材的发展部分(选学内容)。     

第42届IMO第2题的另一种推广

第42届IMO第2题是:对所有正实数a,b,c,证明~~     

第八单元 四个结合

小学语文高年级的最后一组教材(即第八单元)都有一个共同点:即是该学期阅读和写作的综合复习单元。通过第八单元的教学,要对该期的训练重点加深理解、综合运用,并用学到的读写知识指导阅读和作文实践。因此,我认为:第八单元教学应该做到四个结合(以第十二册第八单元教材为例):     

第十四单元 文言句式

〔课本要求〕第三册“教学要求”:了解文言文表疑问的几种句式.第五册“教学要求”:掌握几种常见的句式.第六册“教学要求”:学习判断句的几种形式.〔复习指要〕一、疑问句式从使用疑问词的角度看有三种情况:     

第三只手

实话告诉大家,我可是个"梁上君子",江湖人称"三只手".有一天我突发奇想,要是我有三只手,那"工作"起来就方便了.我可以装作跟他人握手,然后用第三只手偷取东西;我可以用第三只手多拿一把武器,让自己变得更加强大……于是,我默念:"上帝啊,赐给我第三只手吧!" 第二天早上,我果然长出了第三只手,它紧紧地挨着我的右胳膊,就像双胞胎一样.我准备穿衣服,但是衣服没有第三只袖子,我只好把两个胳膊硬挤在一只袖子里,疼得脸色发青.     

第三册 认识厘米

教学内容:认识厘米、用厘米量(教材第10页)第1课时,新授课。 新课引入设计 师:谁能告诉老师你每天从家到学校是怎样来的? 生1:坐车来的。 生2:走路来的。     

第五名

孩子:“妈妈,这次我考试得了第5名,快给我煮个鸡蛋。”妈妈:“好孩子,进步真怏。妈妈今天给你煮两个鸡蛋。”孩子:“谢谢妈妈!”     

第五册 认识毫米

教学内容:认识长度单位——毫米(教材第66-67页例1、例2)第1课时,新授课。     

初中语文第六册第四单元备课指要

一、本单元教材处理方案: 初中语文第六册第四单元共有五篇课文。其中有讲读课文两篇:《白毛女》、《龙须沟》;有课内自读课文一篇:《陈毅市长》;有课外自读课文两篇:《林则徐》和《高山下的花环》。五篇课文之后安排了“单元知识”《谈谈戏剧》。本单元为戏剧单元。     

第42届IMO试题二的研讨

2001年第42届国际数学奥林匹克试题第2题为:对所有正实数a,b,c,证明:     

我第一个出去

父亲:你在学校难道没在某个方面得过第一吗?儿子:当然,爸爸,铃一响,我第一个出去。     

第三条岸

编者推荐:此文亮点是『巨石,巨石,船就是第三条崖』,由『巨石』引出『船』,彰显了『过程』之意。此文还需要升格:补写老船夫把握『过程』的超常举动。『第三条岸』和文中最后两个『岸』字,应加引号。     

第五个

第五个?什么来着?其实只是一个关键词. 快点加入我们,一起聊聊"第五个"的故事吧! 消痘 满脸的痘真让人头痛,老妈今天又给我买了一大袋杨桃."这日子过得……"她不停地削,刀在杨桃的棱角上飞舞,没有一丝疲惫.我嘴合不上,一个还没咽下,另一个又到嘴边.第三个、第四个、第五个……我记不得吃了多少,妈妈又递上一个说:"杨桃性凉,多吃消痘,吃啊!"     

第九册 相遇问题

教学内容:相遇问题(教材第58～59页例1)第1课时,新授课。 铺垫准备设计 1.复习铺垫。 师:我们已经学过一个物体运动的简单行程问题,同学们还记得行程问题中三量之间的关系吗?     

第三本存折

每当我放学回家,邻居大婶总要扯开大嗓门嚷道:“他伯娘,看你家第三本存折回来了。”我娘总是笑呵呵地回应:“什么存折,还不都是磨人王?”许久,我才回过神来。原来,我就是父母的第三本存折。仔细想想,蛮有意思的。一     

第七册 一位数除多位数

教学设计(一) 教学内容:第五册第18页例3、例4. 基本方法:讲练结合. 一、复习旧课,引入新知. 1.出示复习题:45 3、824 2,全班学生计算,并抽两名学生板算.     

第43届IMO第2题探源

第43届国际数学奥林匹克竞赛第2题为: 1.BC为圆Γ的直径,Γ的圆心为O,A为Γ上的一点,0°<∠AOB<120°,D是弧AB(不含C的弧)的中点,过O平行于DA的直线交AC于J,OA