浅谈历史教学中的传统美德教育

我国有五千年的文明史,是礼仪之邦,中华民族的血脉传承着由来已久的传统美德、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪,它们是中华民族传统美德的总和,也是我们民族精神的精髓。如何让这些民族传统美德在新时期发扬光大,是今天学校爱国主义教育的一项重要内容。在历史教学中着力于传统美德教育,可强化学校德育工作。让中华民族的传统美德继续传承下去。     

以中华传统美德教育为重点加强未成年人思想道德建设--吉林省开展中华民族传统美德教育综述

中华民族传统美德是未成年人思想道德建设的核心，是弘扬和培育民族精神的重要资源。吉林省中小学以培养学生民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力为重点，深入广泛地开展了中华民族传统美德教育，构建了多种传统美德教育运行模式，建立了传统美德教育功能有效发挥和运行的保障机制，有效地提高了学校德育总体水平，带动了全省社会主义精神文明建设，为全国中小学开展传统美德教育提供了成功的经验。     

开展传统美德教育的几点尝试

中华民族传统美德,概括起来就是:中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感和良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的"形"与"魂"。继承和弘扬中华民族传统美德,是时代赋予我们的光荣使命。要把学生培养成新世纪人才,就要从娃娃做起,从小就用传统美德来规范学生,使中华民族传统美德在他们身上发扬光大。     

历史教学中如何进行传统美德教育

传统美德是中华民族道德品质、民族精神、民族气质、民族礼义的总汇,是我们中华民族精神文化之根。让这些优良传统美德在今天得到更广泛的继承和发扬,是教育工作者一项义不容辞的教育责任.在历史教学中,教师应该深入挖掘历史教材所蕴藏着的丰富的传统美德教育素材,通过创新课堂实践,寓美德教育于知识学习和能力培养之中。本文从传统美德教育的内容入手,探讨与学科教学相结合的途径与方法。     

论传统美德与社会主义道德建设

传统美德是优秀的民族精神、民族品质、民族情感和民族礼仪的总和，它代表中华民族高尚的道德风貌和精神特征。是构建社会主义道德的历史基石和群众心理基础，是建立、发展、完善新道德体系的思想材料，是实现四化、振兴中华的重要精神动力和提高中华民族素质的重要手段。在社会主义道德建设中必须大力弘扬传统美德     

弘扬中华传统美德 加强学生思想教育

中华民族的伟大民族精神,是中华民族生命机体中不可分割的重要部分,是对青年学生进行思想政治教育的很好内容。本文概括了中华民族传统美德的几个主要方面：天下兴亡,匹夫有责的爱国主义精神;追求理想、自强不息的民族精神;“厚德载物”的仁爱原则;见利思义的观念。     

传承中华美德培育民族精神--吉林省在辽源市召开中华民族传统美德教育10年纪念工作会议简述

为了贯彻落实党的十六大精神,"坚持弘扬和培育民族精神"、"建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系",吉林省委宣传部、吉林省教育厅,于2003年12月19日至20日在辽源市召开了中华民族传统美德教育10年纪念工作会议.     

中华传统美德校本课程--《传统美德故事塑造当代中学生》的开发与建设

在中华民族悠久的历史长河中,高尚的民族情感、崇高的民族气节、良好的民族礼仪构成了传统美德的深邃内涵.中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质,是永不枯竭的道德教育资源.继承和发扬传统美德对于加强和改进未成年人思想道德建设、提高青少年的道德修养,弘扬和培养民族精神具有重要的作用.因此,我们始终坚持把中华传统美德教育作为学校德育重要的组成部分.开发与建设中华民族传统美德课程是对学校德育内容一项重大改革,是探索性、创新性的,既体现优良传统又反映时代特点的学校德育特色课程.     

中华传统美德教育融入高校思政教育研究

中华传统美德内涵丰富、源远流长,积淀着中华民族最深层的精神追求,让传统美德在新时代焕发出强劲的精神活力意义重大。中华传统美德融入高校思政教育十分必要。可以通过建立完善的制度保障、合理运用课堂教学、积极开展实践活动、发挥环境育人功能、重视网络媒体作用和加强师资队伍建设等途径,不断增强高校弘扬中华传统美德教育的实效性。     

中华传统美德及其时代价值

在新时代,正确梳理、深刻把握中华传统美德的内涵及其时代价值具有重要意义。这是因为中华传统美德是中华优秀传统文化的璀璨明珠,是中华民族伦理道德宝库的精神瑰宝,是新时代先进文化发展的道德基因。     

弘扬中华传统美德与高校道德建设新模式

中华传统美德是中华民族繁衍发展的重要精神支柱,在大学生中弘扬和培育中华传统美德教育,确保实现全面建设小康社会,进而实现中华民族的伟大复兴,具有重大而深远的战略意义。从弘扬中华传统美德的精神入手探究高校道德建设的新模式,是高校德育的一种有效途径。     

中华民族传统美德教育实验研究第十一届学术研讨会综述

为了进一步弘扬中华民族传统美德，深入开展中华民族美德教育，开拓新时期学校德育工作新局面，全面推进素质教育，为提高中华民族思想道德素质作出贡献，中华民族传统美德教育实验研究总课题组、中国伦理学会中华民族传统美德教育专业委员会、中央教育科学研究所德育研究中心在辽宁省丹东市共同举办了中华民族传     

弘扬和培育民族精神必须以中华民族传统美德教育为重点

本文就弘扬和培育民族精神,为什么必须以中华民族传统美德教育和革命传统教育为重点的问题,通过对中华民族传统美德与革命传统教育的阐释,通过对爱国主义以及团结统一、勤劳勇敢、自强不息等要点的论述,对本文论题作一个初步的探讨。     

在语文教学中传承中华传统美德

中华传统美德,是中华民族优秀道德品质、优良民族精神、崇高民族情感和良好民族习惯的总和,她是中华民族绵延数千年而不衰的精神保证,是中华民族屹立于世界民族之林的精神支柱。中国文学和语文教学历     

全国教育科学“十一五”教育部规划课题中华民族传统美德教育的实践模式研究

中华传统美德是中华民族在几千年的社会发展中形成的、具有影响、可以继承、有益于后代的优秀道德遗产。弘扬中华美德,对弘扬和培育民族精神,具有深远的历史意义和重大的现实意义。学校是教育的根据地,是对青少年进行中华民族传统美德教育的主渠道,     

全国教育科学“十一五”教育部规划课题 中华民族传统美德教育的实践模式研究

中华传统美德是中华民族在几千年的社会发展中形成的、具有影响、可以继承、有益于后代的优秀道德遗产。弘扬中华美德,对弘扬和培育民族精神,具有深远的历史意义和重大的现实意义。学校是教育的根据地,是对青少年进行中华民族传统美德教育的主渠道,     

荣辱观是传统美德与时代精神的统一

从道德、民族精神、伦理三方面论述了传统荣辱观的意义,阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵。“八荣八耻”既是对中华民族传统美德的提炼和升华,也是社会主义世界观、人生观和价值观的重要内容,是中国传统美德和时代精神的有机统一和完美结合。     

弘扬和培育民族精神必须以中华民族传统美德教育为重点

本文就弘扬和培育民族精神,为什么必须以中华民族传统美德教育和革命传统教育为重点的问题,通过对中华民族传统美德与革命传统教育的阐释,通过对爱国主义以及团结统一、勤劳勇敢、自强不息等要点的论述,对本文论题作一个初步的探讨.     

知识经济与中华民族传统美德

本文从思考知识经济的新特点出发研究阐述了中华民族优秀传统美德的现实意义,特别是在知识经济时代的现实意义,提出了弘扬中华民族传统美德的重要作用。     

提升职校生传统美德素养的探索与实践

一、加强传统美德教育的必要性 在职校德育工作中,我们必须特别强调呼唤中华民族的传统美德,包括绵延数千年历史的传统美德和近代发展起来的革命传统美德.这是因为:①中华民族的传统美是中华民族在长期发展过程中逐渐发展起来的民族精神的重要组成部分,是中华民族的凝聚力所在,现在乃至将来,仍然会显示出旺盛的生命力和积极的现实作用;②弘扬传统美德,例如,爱国爱民,敬老爱幼,谦虚礼貌,团结友爱,自强不息,勤劳俭朴,诚实守信,律己宽人等等,这是历史的召唤,也是时代的需要、现实的需要,它有助于振奋我们的民族精神,增强民族自豪感和责任感,提高民族自尊心和自信心,抵御享乐主义、拜金主义、极端个人主义的侵蚀与诱惑;③中华传统美德建立在对人性的尊重与良知善行的期待上,儒家伦理道德深深地积淀在中国人民的生活意识里,呼唤传统美德,批判地继承和发扬,容易为广大青少年所接受,容易得到家长的配合、支持,容易形成学校、家庭、社会的教育合力,提高职校德育工作的实效性.