剪辑影视短片辅助语文教学的技巧

利用影视资源辅助课堂教学,确实能给教学带来极大的便利。但是,一些教师在教学中滥用影视资源“装饰门面”,哗众取宠,华而不实,甚或喧宾夺主,把语文课上成了“影视课”。那么,怎样运用影视资源才能恰如其分地服务教学呢？我认为,理想的方式是把影视资源与传统教学完美地结合在一起。首先,要根据教育、教学的需要,对影视资源精心剪辑,片长时间恰到好处;其次,要以激起学生的情感波澜,使学生在影视短片的启发下,理解知识的同时掌握技能、发展思维为目的。具体操作时有以下技巧。     

影视短片剪辑与创作在高校思政课影视教学法中的应用研究

在多媒体迅速发展以及短视频异常丰富的今天,影视教学法在高校思政课教学中受到广泛运用并发挥了重要的作用,但也存在如何选择优质影视资源、如何剪辑和创作短片等问题。因此,高校需要采取落实保障机制、组建影视短片制作团队、创作影视短片等措施。同时,推广影视教学法在高校思政课教学中的混合运用成为高校开展思政课“教法创优”的重要抓手。     

浅析影视剪辑艺术

影视作品是由充满想象的画面以及各种造型因素构成的。因此，剪辑人员必须具有丰富的文化知识、深厚的文化素养和一定的文学修养，才能懂得如何提炼主题、叙述故事、刻画人物、精练语言、深刻理解文学剧本。本文基于传统文化艺术的基础上，结合影视艺术的创作理论，着重阐述影视剪辑艺术发展历程、意义、节奏、手段、表现形式以及如何提高从业者的素质等方面内容。     

论影视剪辑在电影电视中的运用

鲍特和格里菲斯运用分镜头后,产生了剪辑工作。电影电视是用机器作手段来记录并还放生活里的运动,每个镜头几乎都是从拍摄某种运动开始的,剪辑点也就应该从运动中找。剪辑以库里肖夫效应为基础,如果能够找到镜头与镜头之间的光与声所产生的视听效应,剪出来的片子就精彩,好的剪辑点是讲究视听效应的。     

浅谈蒙太奇结构中的剪辑思维

蒙太奇是影视艺术特有的结构方法,是影视艺术构成形式和构成方法的总名称,是影视艺术作品赖以成立的结构方法,它相当于文章的文法。运用和研究蒙太奇时,既应研究不同景别的镜头的性能,也应注意镜头衔接起来所产生的艺术效果。剪辑要成为一个思维的出发点,构思影视剧本,经常要从蒙太奇语言,特别是对剪辑点的思考去设计剧本。     

艺术短片的视听文化表现研究

本文叙述了艺术短片的视听文化的多种表现形式,结合艺术短片正走向商业化这一现实,倡导大力发展我国的艺术短片文化.     

例谈影视中重复蒙太奇的艺术表现功能

重复蒙太奇是影视作品中使用频率很高的一种艺术手段,具有强大的艺术表现功能,许多研究者都探讨过。本文立足优秀影视作品的片例,从五个方面进行探讨:渲染气氛,营造美学意境;控制节奏,连缀情节,推动故事发展;展现人物性格;暗示人物命运,或重蹈覆辙,或超越魔咒;揭示主题。     

“蒙太奇”手法在写作中的运用——“镜头剪辑式”作文构思例谈

影视拍摄中有一种表现手法叫"蒙太奇手法",即适当打破时空界限,把许多镜头剪辑组织起来,使之成为一部前后连贯、首尾完整、主题统一的影片。在作文写作中,我们也不妨借用点蒙太奇手法,把多组不连贯的画面按一定的顺序组织排列在一起,以此来促进人物性格的形成和故事情节的发展,     

谈剪辑在电影艺术中的运用

伴随着电影的发展,剪辑也经历了一百多年的发展,其呈现出了和其它的视听手段一样的双面性,运用巧妙得当可以为影片增色,相反,如果运用得不好也会使影片的整体水平打折。     

论《孔雀东南飞》中的“蒙太奇”艺术

作为中国文学史上最长的一部叙事长诗,《孔雀东南飞》的结构裁剪得当、有条不紊,这得益于作者在叙述过程中对"蒙太奇"手法无意间地应用。叙事蒙太奇手法和表现蒙太奇手法的使用,让该诗呈现出一幅幅前后连贯又形象鲜明的画面,甚至可以把它看成一部具有完整情节的电影。应用蒙太奇手法来分析本诗不失为一种了解作者思路和作品寓意的颇有效果的方法。     

浅谈案例和项目教学法在影视剪辑教学中的运用

案例教学是用一种真实的案例引导课堂学习,让学生充分从案例中得到感受,从而达到教学目的的教学活动;项目教学是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,达到理论教学与实践教学相结合的目的的教学活动.二者在影视剪辑教学中各有所长,缺一不可.本文首先对影视剪辑的概念、内容及任务进行了论述,并对影视剪辑的原则进行了分析,在此基础上对案例和项目教学法在影视剪辑教学中的运用进行了探讨,并给出了一些自己的看法和建议.     

微课背景下对影视剪辑艺术课程的教学方法创新初探

微课作为互联网大数据背景下应运而生的一种新事物,对传统高校教学模式产生一定的冲击,但微课的兴起,也引发了一场从思维模式到教学方法的革新,并以其独有优势不断融入高校的传统课堂教学当中,尤其是对影视剪辑艺术这种偏重于实践类的课程具有重要意义。     

项目教学法在影视短片制作课程中的应用

首先分析在影视短片制作课程中应用项目式教学方法的意义,然后具体阐述影视短片制作课程项目教学法的实施过程,最后对运用项目教学法所取得的效果及需要注意的问题进行分析和讨论。     

浅析单簧管呼吸技巧在演奏艺术中的表现

呼吸是单簧管演奏中及其重要的基础,如何控制好气息以及气息的运用是单簧管演奏中的一个重要环节,因此只有掌握了的单簧管的呼吸技巧,才能在单簧管演奏中使音乐更有层次感,表现力更加丰富,音色更加动听。本文从单簧管演奏的呼吸入手,论述了单簧管呼吸技巧在演奏艺术中表现的重要性。     

动画艺术短片与动画商业片

动画作品中,除了被人们所熟悉的商业娱乐片之外,还有一个重要的动画艺术分支,这就是动画艺术短片。二者各有各自的使命和发展道路,但是又是互相联系和渗透的,无高下尊卑之分,且一同推动着动画艺术蓬勃发展。     

论影视艺术的特征

从影视艺术的形成及其特征可以看到,二者具有若干本质的相似点,故二者合称影视要求,其特征概括起来有综合性、视象性、拟真性、组接性等显著特点,其中综合性即：再现与表的综合;视觉与听觉的综合;时间与空间的综合;科学与要求的综合;艺术与商业的综合,艺术本体内部的综合;创作主体的综合;接受对象的综合。     

科普类电视短片解说词的表达艺术

三维动画短片常常被运用于科普类电视节目,以增强观众身临其境的感觉。为了使观众更客观准确地了解科学知识,三维动画科普短片往往配以解说词,对画面进行文字解释和补充说明。此类解说词的语言表达不仅需要具备准确性、规范性、严谨性等基本特征,还需要进行加工润色,展现出较强的形象性、艺术性和思想性,使观众乐于视听,易于接受,才能实现科普的目的。     

论影视艺术中的光效设计

在影视造型设计中,光效的设计和运用是一种十分重要的手段。只要掌握光的特性、变化规律及结构特点,就能让它们成为艺术的手段和语言。光在影视艺术中的运用主要有正确曝光、光的造型任务、光的表现作用、环境气氛的营造等几个方面。