浅论高等林业院校如何为解决林区人才问题服务

林业人才特别是基层林区一线人才十分紧缺,已成为制约我国林业发展的主要因素。高等林业院校在解决林区人才问题中肩负有重要的使命,要加强就业指导工作,引导、鼓励毕业生到林区工作;争取国家政策支持,为林区定向培养大学生;面向基层林区,加快发展高等林业职业教育。     

国家林业局关于大力发展林业职业教育的意见

为了加快我国林业职业教育事业的发展，根据《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》和《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神．结合林业建设对人才培养的要求和林业职业教育改革与发展的实际，现提出以下意见。     

广东民族地区林区当前状况的考察与思考

本文论述了在国家林业政策转变的情况下，在高层经济的大环境下，广东民族地区林区生产，生活现状，存在的突出问题及解决的措施和方法，并尝试探讨广东省民族地区林业发展问题。     

浅析国外职业教育与科研

本文以新加坡、加拿大、德国和日本为例,分别对职业教育基本概况、职业教育模式和科研进行了初步分析,从而了解国外的职业教育与科研基本情况。     

对林业职业教育的职业本位及社会公益性的思考

通过分析林业职业教育是以培养学生职业素质和能力、学生就业为核心的职业本位和林业行业为社会服务的公益属性之间的关系,得出林业职业教育的职业本位是以谋求自身生存与发展的必然选择,是为社会发展提供从事林业行业公益服务的职业技术人员。因此,林业职业教育应实现职业本位,培养从事林业公益事业输出"学生产品"的公益属性,才能够体现林业职业教育的特殊社会价值。     

谈职业教育科研选题方法

一个好的选题是科研成功的一半,是做好科研工作的前提。选题是否适当对研究有很大影响,如果选题适当,就可得到有学术意义的成果,甚至可以开拓一个新的研究领域;反之,如果选题不当,则整个研究既难于开展,又不能得到预期的结果。因此,从某种意义上讲,科学地选择和确定研究课题是取得科研成果的重要前提。     

林区职业教育中大学语文实践教学的作用和实现途径

在林区职业教育中更加注重实践性教学,而大学语文作为一门人文性和实践性相统一的课程,在职业教育中实践性作用应当得到凸显。本文主要从大学语文实践性教学在林区职业教育中应发挥的作用和课程应设置的几方面内容等方面进行论述。     

试论职业教育教师的科研素养

职业教育教师科研素养的提高,是素质教育的必然要求,也是促进职业教育发展,提高教师教学、理论水平的有效手段和途径。职业教育教师应努力学习,持之以恒,积极实践,勇于探索,博采众长,发挥优势,不断提高科研理论、科研能力和科研道德素养。     

谈教育科研在职业教育中的先导作用

基于职业教育的特点,教育科研在职业教育中起先导作用。它可以有效整合各类教育信息,为职业教育发展提供动力;能够促进教师的专业发展,满足教师的成就欲望;可以为提高教学质量,提升学校品位提供有力支撑。     

加强林业职业教育建设必要性探析

我国经济社会的不断发展、＂三农＂问题的日益凸显、全球环境危机以及生态文明建设步伐的持续推进,使得其对林业建设提出了更多、更高的要求和挑战。这同时也给林业教育、尤其是占重要地位的林业职业教育提出了新的要求和挑战。在这样的背景下,各林业职业院校及相关人员、部门必须从当前我国林业以及林业职业教育发展实际出发,不断明晰加强林业职业教育的必要性,并切实采取措施,不断提升自身的教育质量和水平。     

西部大开发与林业职业教育

实施西部大开发,是党中央国务院把握大局、审时度势、高瞻远瞩、紧紧抓住历史机遇和迎接新世纪挑战而作出的带有全局性的重大决策,也是我国自改革开放之初确定实施沿海地区开放战略以来在经济发展的地区布局上作出的又一次重大战略性调整。实施西部大开发战略将对西部地区发展带来巨大的经济活力和发展动力,同时,又关系到我国东中西部协调发展和最终实现共同富裕。对扩大内需,推动国民经济持续快速健康发展;对加强民族团结、维护社会稳定、巩固边防都具有十分重要的意义。一、西部大开发必须以生态环境保护和建设为根本和切入点我国西…     

闽桂粤琼四省林业职业教育现状调查

本文为作者对闽桂粤琼四省林业院校的调查，阐述了四省林业职业教育现状、存在的困难和问题，并提出若干改进建议。     

论高等林业职业教育与林业产业化

为解决林业产业化存在的问题,适应林业产业化对人才提出的更新、更高的要求,文章提出了通过职教集团拓展服务平台、高等林业职业教育与林业产业化衔接、深化与林业产业化龙头企业合作等有效服务途径,达到高等林业职业教育与林业产业化企业＂共赢＂。     

论高等林业职业教育与林业产业化

为解决林业产业化存在的问题,适应林业产业化对人才提出的更新、更高的要求,文章提出了通过职教集团拓展服务平台、高等林业职业教育与林业产业化衔接、深化与林业产业化龙头企业合作等有效服务途径,达到高等林业职业教育与林业产业化企业"共赢".     

关于职教科研几个问题的思考

一、为什么研究1.职教面临困境的一个重要原因,在于我们对其基本规律没有掌握,知之不深、知之不全。解决职教问题的关键,在于认识职教规律、遵循职教规律、掌握职教规律。正如毛泽东在《实践论》中所说:“人们要想得到工作的胜利,即取得预想的结果,一定要使自己的思想合于客观外界的规律性。如果不合,就会在实践中失败。”2.职教科研的目的就是探求职教规律。毛泽东对“实事求是”的解释:“‘实事’就是客观存在的一切事物,‘是’就是客观事物的内在联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。我们要从国内外,省内外,区内外的实际情况出发,从其中…     

林业职业教育课程思政建设研究

林业职业教育课程思政建设存在课程思政建设缺乏顶层设计、专业课教师课程思政认知和能力不足、课程思政元素与专业教学内容相脱离等问题。针对于此,应形成点、线、面的林业职业教育课程思政建设机制,实现课程思政育人制度化;重构素养、知识、技能三位一体的课程体系,实现课程思政育人一体化;利用信息化教学资源,实现课程思政育人多元化;重构教学评价体系,实现课程思政育人成效具象化。     

职业教育科研的应然探讨与实然分析

职业教育科研是以职业教育科学理论为武器,以职业教育领域中发生的现象为对象,以探索职业教育规律为目的的创造性认识活动。它的应然取向是理论与实践在更高层次上结合,是职业教育理论发展的质的飞跃。它的实然现状是职业教育科研的发展明显滞后于职业教育改革的步伐,跟不上职业教育发展的要求,且存在许多发展中的问题。职业教育科研进行应然探索和实然分析对深化职业教育改革,全面提高职业教育质量和教师队伍整体素质等具有十分深远的实践意义。     

改革开放以来我国职业教育科研发展的历史分析

职业教育科研是职业教育发展与改革的理论支撑,也是促进职业教育决策科学化、实践理论化的重要基础.改革开放以来,职业教育改革发展不断取得新成就的过程,也是职业教育科研探索逐步深入的过程.改革开放30多年来,我国职业教育科研在摸索中前行,从恢复发展阶段到内涵发展阶段,从依附到独立、从模仿到创新,在探寻规律、服务决策、创新理论、指导实践等方面发挥了积极的作用.文章对改革开放以来我国职业教育科研发展的背景和历史分期情况进行了梳理和探讨.     

关于农村职业教育的思考

本文分析了当前我国农村职业教育面临的形势,指出了其存在的主要不足,并提出了新形势下发展我国农村职业教育的基本思路.     

全民健身形势下对大兴安岭林区体育的几点思考

全民健身是奥运会以后中国体育的主要发展方向之一,占人口一定比例的林区人群的体育发展也是全民健身成败的关键.本文采用文献综述法,从林区体育的重要意义出发,分析林区体育存在的问题,对林区体育的发展提出了几点思考.