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于宗信 《天津职业院校联合学报》2010,12(6)
人性管理就是以人为本,一切围绕以人为中心的管理.学校管理的人性化是指学校领导者在管理中坚持"以人为本",尊重、理解、信任广大师生,激发广大师生的能动性、积极性,最大能力的开发师生的潜能,促进学校与师生的共同发展.在学校中实施人性化管理就要坚持对教师的人性化管理和对学生的人性化管理. 相似文献
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刘长伟 《中国科教创新导刊》2010,(28):222-222
学校管理涉及到学校的方方面面,怎样充分发挥教职工的积极性和主动性,充分发挥团队的最大绩效是每个管理者面临的紧迫问题,本文通过贯彻人性化管理的探讨和实践提出相应的认识和看法。 相似文献
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姚殿龙 《中小学教育与管理》2006,(6):12-13
人性化管理在学校管理中是一种管理艺术,也是领导的一项基本功。注重人性化管理的领导,工作往往驾轻就熟,得心应手。而不得法的领导尽管付出艰辛的劳动,却很难得到教职工的理解和欢迎,甚至引起下属的反感,产生逆反心理。如何在平时的工作中运用这门艺术进行人性化管理呢? 相似文献
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学校制度化管理因重权力重章法而束缚了人的主动性、积极性和创造性。人性化管理传承了我国传统管理文化的优点,体现了“以人为本”的理念,尊重人的个性,注重人文关怀,有利于促进人的全面持续发展。本文还从管理者、教师、学生三个层面上阐述了学校管理的人本观。 相似文献
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作为一所农村初中的校长,在长期的学校管理工作中,笔者深刻地感觉到在农村初中实施人性化管理的重要性和迫切性,同时也深刻地认识到,只有推行人性化管理才能真正地落实国家的素质教育和新课程改革的方针和要求。
一、树立“以教师为本”思想,促进教职工人性化管理
在学校管理中,最重要的管理理念就是坚持“以人为本”。 相似文献
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作为一所农村初中的校长,在长期的学校管理工作中,笔者深刻地感觉到在农村初中实施人性化管理的重要性和迫切性,同时也深刻地认识到,只有推行人性化管理才能真正地落实国家的素质教育和新课程改革的方针和要求。
一、树立“以教师为本”思想,促进教职工人性化管理
在学校管理中,最重要的管理理念就是坚持“以人为本”。 相似文献
9.
张继波 《中国校外教育(理论)》2011,(10):5-5
随着教育事业的发展,在各级学校追寻提高教学质量的同时,对于教师的人性化管理也成为学校管理工作中的首要关切。学校教师管理工作应从教师心理的健康发展出发,采取有力的措施,实施人性化管理,以提高教师管理质量,保证学校的健康发展。 相似文献
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学校侧重人性化管理探析 总被引:1,自引:0,他引:1
提起“人性化”管理,我们也许马上会想到它的“对立面”——“制度化”管理。但是,提倡学校应侧重人性化管理,并不等于否定“制度化”管理。学校管理离不开规章制度,为了保证正常的教育教学秩序,我们需要一些管理制度,甚至在学校管理的某些环节需要刚性制度,例如学校安全管理,而我们反对的只是缺失“人性”关怀的“制度化”管理。[第一段] 相似文献
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学校管理人性化是指学校的管理充分考虑教师和学生的个性和利益。即合理满足其自然性和社会性的要求。并充分发挥师生积极性即主体性的一种管理方式.简而占之.即在“理解、尊莆、宽容、信任”的前提下。根据教育教师和学生的特点。对他们进行管理.“以人为本”是此种管理的核心和终极目标。一些理论工作和部分校长热衷于埘国内外成功企业的管理模式的研究,普遍认为只要管理得严格、周密、精细、工厂化,就没有解决不丁的难题.没有实现不了的目标和管理不好的学校。凼而,目前中小学广泛应用的管理方式为科学化管理,其主要表现为学校各项制度齐全.教师的各项工作、班级管理等被制度细化,量化考核。然而传统的“物本位”的管理理念和模式, 相似文献
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中职院校规模的扩张造成生源的紧张,从而使得学生层次参差不齐,继而加大了中职院校班主任工作的难度.笔者从自己的工作实践出发,分别于规章、情操、关爱三个方面着手分析了班主任工作的人性化管理. 相似文献
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管理的对象是人,要着眼于全面实现“人-人”的有效管理。学校应实行人性化管理。对学校人性化管理进行理性思考,有助于学校管理体现人性化。 相似文献
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随着社会的变革和发展,教育改革的不断深入,教师的主体性日见凸显并受到人们的关注。为了保护和激发教师的主体性、主动性和积极性,使教师可持续发展与学校可持续发展协调一致,促进学校健康和谐发展,传统的制度管理(见物不见人)不仅逐渐失去其效力,而且还会加大对教师的伤害,这就需要校长转变观念,突出以教师为本,由见物不见人的管理转向既见物更见人的“人性化管理”。 相似文献