以泰戈尔、宗白华为例浅析中西诗歌同源有异

中国的存在观是较为感性的．在抽象思维中进行概括：西方的存在观是较为理性的,侧重实证下的讨论。但二者对诗歌抒情性的肯定是一致的。作者读了泰戈尔和宗白华两人的诗,试图从中进行一些比较,希望找出中西情感表达在诗歌创作中的具体差异。     

李金发的象征主义新诗

李金发是第一个把法国象征手法介绍到中国诗里来的,他对中国新诗艺术的发展做出了重要贡献.作为新诗中的象征派代表人之一,他关于诗的观念、诗的艺术特点、诗的情怀、诗的理想的论述都值得认真深入研究.本文对他上述诸多方面的成就进行了比较深入的分析,也指出了其中的一些局限与失误.     

爱情、宗教与西方自然诗

自然诗通过描写美丽的自然风景来礼赞大自然,表现人们走向自然的愉悦之情。西方自然诗虽也不例外,但却透露出明显的爱情倾向和强烈的宗教色彩,赞美自然是为了渲染爱情的氛围,歌颂自然是为了证明上帝的伟大。自然诗在西方文学史上因居于次要地位而沿袭其它题材文学的内容,爱情构成西方文化生活的重要方面,以及西方因神学的长期统治而形成的普遍性的上帝崇拜,是造成上述现象的重要原因。     

中西悼亡诗的差异和文化根源——比较苏轼的《江城子·十年生死两茫茫》和弥尔顿的On His Deceased Wife

本文通过比较分析苏轼的《江城子》和弥尔顿的On His Deceased Wife两首悼亡诗在意象、内容和风格上的不同,指出中西悼亡诗的差异及其产生的文化根源。     

平淡中凝聚光华的人

兴琪先生．你是一个不一般的人，爱新觉罗氏．皇族啊!你插过队、下过乡、当过老师、也当过干部。你在西北的热炕头上盘着腿、吃着土豆条、喝过老乡自酿的黄米酒，也在京城繁华的大街上徜徉过。其实，如今你已经是中西结合．自成一体的画家啦!可是．你却不这么认为．     

戴望舒的新诗

戴型舒是新诗坛的名将,是中国现代派诗人的领军人物。他的诗代表了一个时代,虽然作品不太多,但出手不凡,均是精品。他的诗风几经变化,对中西诗艺作了适度选择,今天研究他的诗。对于总结新诗的创作经验,推动新诗艺术发展前进,具有十分重要的意义。     

中西诗学意象论比较

中西诗学意象理论在意象本质上有着相同之处，但由于二思想化的不同，达到的诗的艺术境地不一，而中国现代诗歌与西方诗歌意象则有相同之处。意象批评的历史长河并不意味意象就是诗歌的全部。     

中西诗歌中的酒文化比较略谈

酒作为一种文化可谓源远流长,但在中西诗歌作品中,酒的文化意义表现出很大差异.在中国,饮酒多为一种个人化行为,饮酒诗大多表现个人的借酒消愁,醉酒中仍有太多的理性和清醒;在西方,饮酒诗大多表现一种群体的狂欢、追求快乐,醉酒常常是一种大众行为,表现着人们最本能原始的冲动.     

“民族意识”与“全球祝野”的交融——洪宗礼的道路与语文教育的方向

中国语文教育的出路何在？是返回传统．还是照搬西方,或者是中西结合？如果是中西结合。又该怎样结合？洪宗礼先生近半个世纪．特别是近20多年来所做的探索．为母语教材的编制．也为中国语文教育的改革和发展提供了有益的经验。笔者以为．其主要经验可以概括为三点。     

简易逻辑欣赏片段

北宋大诗人梅尧臣（字圣俞）在《续金针诗格》说：“诗有内外意,内意欲尽其理,外意欲尽其象．内外意含蓄,方入诗格．”其实一切文字表达都有内外之分．外面是丰润的形象思维的表达,里面则是坚挺的逻辑骨架．文要尽其理,必须遵循逻辑．逻辑是一门大学问．本文结合几个片断来欣赏逻辑的魅力．     

“爱与诗＂导学案

学习目标1．体会本单元一组诗歌蕴含的爱国之情;2．理解诗中的艺术形象（意象）;3．欣赏凝练、优美、富有表现力的诗歌语言。一、课前延伸1．熟读《我爱这土地》《乡愁》《我用残损的手掌》《祖国啊,我亲爱的祖国》四首诗。2．了解以上四首诗的写作背景及作者的有关情况。3．结合课前导读、课后练习及工具书领会诗中蕴含的思想感情。     

中西交融勾勒悠悠三水情——解析笛曲《水乡音诗》

江南自古就享有人间天堂的美誉,曾有著名诗人白居易创作的《忆江南》脍炙人口。江南丝竹以笛子为主奏乐器,因此笛子的作品里关于江南水乡的还真可谓是繁花似锦、美不胜收……然而其中一首由七孔竹笛演奏家耿涛教授所创作的《水乡音诗》创作于2001年,2003年正式修订为成品。在德国汉堡首演取得圆满成功,并且在汉堡电视台录制。本文将从作品创作背景、曲式结构、与作品表现三方面进行论述,详细分析《水乡音诗》的中西创作是如何成功融合为一体的。     

关于现代诗歌教学方法的几点尝试

中国是诗的国度．博大精深的诗词文化,积淀了非常深厚的文化内涵．哺育了一代代士子学人。现代诗具有时代气息和青春活力,相比古典诗而言．现代诗似乎容易理解,但难讲解,因为诗人写诗时．感情的进发,提炼和倾注总是以个人为基点的．所以教师在教学诗歌时遇到了许多难题和困惑,面对一首诗不知该如何下手,才能使学生真正意会。因而现代诗歌的教学也成了很多教师颇感棘手的教学难题．对于任课教师来说确是一种考验．一种挑战。下面结合自己在现代诗歌教学中的教学实践,谈几点体会。     

名似实不同——中西玄学诗比较

玄学诗在中西文学史上都有其重要的地位,虽两者都冠之以"玄",但此"玄"却相差悬殊。文章从内涵、题材、语言风格和审美感受上来探讨名似实不同的中西玄学诗。     

语文朗读教学中的音乐运用例谈

音乐与文学渊源已久。劳动创造了人类．同时也孕育了一切艺术。诗和歌就是从人类为生存而开始繁重劳动的那一天就产生了,并且水乳交融地结合在一起。古代的诗就是歌,如最早的“夯歌”、“纤夫歌”等,既是歌又是诗。诗和歌的交融也就是音乐与文学的最原始的结合。     

抒情诗中情与物的关系

《诗序》曰：“在心为志,发言为诗,情动于中而形于言。”可见．感情是诗的灵魂,是诗的生命。没有感情就没有诗人．也没有诗歌。但感情却不等于就是诗。愤怒、悲哀、快乐、忧伤、畏惧、欣慰等都只是感情．而不是诗。只有当诗人把自己的感情艺术地表现出来．让读者受到深刻的感动．那才是诗。     

从戏剧的繁荣期看中西戏剧区别

本文从三个视角考察中西戏剧的区别：戏剧发展的必要条件;文体变化对选举发展的制约;文艺诗潮上所起作用。通过对这三种主客观条件的辨析,思考中西戏剧发展的轨迹及其各自不同的命运,以及对各自文化的不同影响。     

试谈中西山水诗审美观物态度之差异

中西诗歌的共性是人类精神普遍性的一种体现，也是比较美学的基础之一。唯其具有的共性，才提供了二者间可比较的层次，使得诗歌比较美学更为丰富、有趣。比较中西山水诗在审美情趣、审美追求方面的不同，才能更好地欣赏中西山水诗并把握它们创作的不同角度和不同心态。     

开展校园诗教 促进作文教学

本文就开展校园诗教工作的重要性以及如何在小学阶段开展校园诗教工作作了论述,并结合苯人在实际教学中的经验和我校的具体措施．和大家探讨校园诗教和作文教学的诸多问题。     

名人仿拟诗三首

仿拟是修辞格之一．指故意模仿套拟某种既成的语言格式。仿拟诗是运用仿拟手法作诗．它属于杂体诗的一种．是作仿照前人有影响的诗篇．改动部分词句．使之变为一首有新内容和富于幽默感的诗。仿拟诗又称戏仿诗、依拟诗、套改诗和剥皮诗。仿拟诗如果写得好，能取得“旧瓶装新酒”，表情达意事半功倍的效果。下面举三首现代名人的仿拟诗．供大家欣赏。