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赵菊芬 《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
(教材选自人教版课标本六年级下册)【学习目标】1.会认9个生字,会写13个生字。正确读写“郁郁葱葱、湛蓝、甜润、裸露、喘气儿、黎明”等词语,摘抄含义深刻的句子。2.联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会其表达效果。3.有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,体会课文蕴含的深刻道理。4.领会爱护树木、保护环境。维护生态平衡的道理。【教学重点】读中理解含义深刻的句子,了解小村庄消失的过程和原因。【教学难点】联系生活实际理解课文所蕴含的深刻道理。【教学过程】 相似文献
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一、教材分析这是一篇既有时代感,又有教育意义的童话故事。这个故事告诉我们,毁掉树木造成水土流失,就会使溪水变浑。要使溪水变清,就要多栽树.通过学习使学生们进一步了解保护树木的重要意义,增强环保意识。二、教学目标1.知识与技能:学习本课生字词,通过对话理解课文内容,并分角色有感情地朗读课文。2.过程与方法:通过读读、讲讲、议议、说说的学习方法,提高学生的表达能力。3.情感态度和价值观:懂得保护树木的重要,增强环保意识。三、教学重点、难点、关键1.教学重点:抓重点词句理解课文内容。2.教学难点:了解植树与水土流失之间的关系… 相似文献
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教学目标 :1.认识 15个生字 ,学会其中的 10个一类字 ,并能正确书写。2 .能有感情地朗读课文 ,读出不同人物的语气。3.结合上下文和生活实际了解文中词句的意思 ,理解课文内容 ,从中体会做什么事不能光考虑自己的习惯 ,还要尊重别人的习惯。教学重点 :通过结合上下文和生活实际理解文中词句的意思 ,理解课文内容 ,并能有感情地朗读。教学难点 :初步体会做什么事不能光考虑自己的习惯 ,还要尊重别人的习惯。课时安排 :两课时。第一课时教学程序教师指导学生活动 一、播放课件 ,带领全班同学“乘坐小火车”通过闯关到森林里游玩。(一 )第一… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
<正>【教学内容】人教版六年级上册第四组第13课。【教学目标】1.学会本课的生字新词,能正确、流利、有感情地朗读课文。2.能抓住重点词句,结合生活实际及搜集到的相关资料,理解课文内容,懂得"只有一个地球"的道理。3.激发学生珍爱地球、善待地球的情感,从小树立环保意识。【教学重点、难点】重点:在自主阅读的过程中领悟"只有一个地球"的深刻道理。难点:为什么说"我们这个地球太可爱了,同时又太容易破 相似文献
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屈永新 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
教学目标:1.学会本课生字、新词。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容,懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。4.学习按一定顺序写作的方法。教学重点:1.学生有感情地朗读课文第3￣12自然段,从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。 相似文献
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一、教学要求: 1.学会六个生字,一个部首,理解由生字组成的词。 2.理解课文内容。通过了解乡村房屋建设的变化情况,使学生认识到改革开放以来,农村经济发展,生活水平提高。广大农民、乡村干部重视教育,新建校舍。美化校园,希望孩子幸福健康地成长,从而教育学生为建设四化努力学习。 相似文献
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教学目标:1.能正确读写本课的生字、新词。能用联系上下文等多种方法理解新词。能较好地理解课文,并能做到正确、流利、有感情地朗读。2.运用质疑解疑法,引导学生抓住重点内容理解课文。3.学生能从内容入手体会出作者对老师的感激和怀念之情,得到启迪,懂得热爱和尊敬他人的道理 相似文献
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学习目标:1.学会本课生字,理解生不懂的词语。2.有感情地朗读课文,背诵主要段落。3.理解课文内容,懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的,从中受到情感的熏陶。4.了解课文重点语句对表达情感的作用。学生实际及教学策略:这篇课文的内容,离学生生活实际较远。因此:①在学生已 相似文献
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【教学目标】1.通过看图想象、做动作、联系生活等方式认识本课“寓、则”等10个生字,能在田字格中正确、规范地书写“亡、牢、钻、劝”4个生字。2.正确、流利地朗读课文,借助图片、关键词了解故事内容。3.在朗读感悟和讨论交流中,结合生活实际体会“亡羊补牢,为时不晚”的道理,初步感知寓言故事的特点。 相似文献
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一、教学目标1.学会认读3个生字,会写10个生字,注意左右结构的字左窄右宽的特点。2.有感情地朗读课文,理解课文内容,仿照课文前四段写一段话。3.懂得礼物的含义,使学生了解小小的礼物寄托着亲人的关爱和期盼,体会亲情的可贵。4.背诵课文,引导学生把自己喜欢的句子积累下来。二、教材分析《礼物》以诗歌的形式,描写的是小作者去年和今年收到家人送给自己的礼物,自己从中学到了知识、懂得了一些道理。本文语言浅显易懂、琅琅上口,有浓郁的生活气息,贴近学生生活,适宜朗读、积累和练笔。三、学情分析学生已经能够掌握一定的识字方法,能够独立识… 相似文献
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教学目标 :1.学会本课 8个生字 ,学习与生字有关的词语。2 .正确、流利地朗读课文 ,分角色朗读课文。3.理解课文内容 ,培养学生创新意识和团结合作精神。教学说明 :这篇课文主要讲了李卫、丹丹、小艺一起画画儿时遇到了一个共同的问题 ,即“谁能画风”。是小艺首先动脑筋想出了办法 ,最后还是三人合作 ,用不同景物的变化描绘出了风的样子。通过学习课文 ,使学生懂得要勤于观察生活 ,遇到问题要动脑筋 ,善于合作 ,敢于创新。本文对话较多 ,适合分角色朗读。教学重点 :培养学生细心观察的习惯和不断创新的意识。教学难点 :课文最后一个自然段 … 相似文献
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《吃水不忘挖井人》教案廖赣新（赣南师院附小）教学要求１．学会１０个生字和由生字组成的词。２．理解课文内容，了解毛主席关心人民生活和人民群众心连心的高尚品质。３．学会读长句子的语气停顿。４．能有感情地朗读、背诵课文。教学重点难点１．重点：理解课文内容，... 相似文献
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教学目标： 1.知识目标：学会本课生字新词，通过重点词、句、段理解课文内容，体会中心思想。会用“甚至”、“掌握”、“除了……还有”造句。 2.能力目标：认识事物之间有一定的联系，懂得只有了解事物之间的相互联系，才能把事情做得好些；了解作者是怎样运用具体材料说明事物的联系的。 3.教育目标：使学生受到初步的辩证唯物主义思想的启蒙教育，学习科学的思想方法。 教学时间：二课时 教学过程： 一、学习导读，明确目标 1.指读，思考：读了导读，你知道了什么 ? 2.学生交流，弄清本组教材的教学内… 相似文献
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《我要的是葫芦》教案芜师附小唐晓俐教学目的：１．学会本课８个生字和由这些生字组成的词语，会用“每天”、“可爱”造句。２．理解课文内容，初步了解植物的叶子与果实的关系，初步理解这个故事说明的道理。３．会用自己的话讲这个故事。４．懂得独体字作偏旁有的笔画... 相似文献
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岳海江 《中国小学语文教学论坛》2007,(10)
教学目标1.学会4个生字,能正确读写“彻底、鸿毛、送葬”等词语。2.有感情地朗读并背诵课文,了解演讲稿的特点。3.理解课文内容,受到革命人生观的启蒙教育。 相似文献