剪纸艺术的多元整合

剪纸是一种常见的民间传统艺术,在学生中普及这项民间艺术,并把它发扬光大,是很有必要的。在基础教育课程中开设剪纸艺术课程,将剪纸渗透到每一门课中,与多学科进行整合教学,从小培养学生对民间传统艺术的兴趣,使更多的学生了解剪纸、接触剪纸、喜爱剪纸。     

儿童剪纸艺术教学方法探讨

本文从创造良好的剪纸环境、激发学生的剪纸兴趣、运用循序渐进的教学方法、培养学生的想象创新能力等方面论述了儿童剪纸艺术教学方法。     

剪纸教学:让学生们心灵手巧

在以往的美术课剪纸教学中,教师一般都只注重传授技能技法,而忽视对学生想象力和创新能力的培养。事实上,这是非常可惜的。剪纸艺术是人们为了满足自身精神生活的需要而创造出来的,具有鲜明的艺术特色,有助于学生大脑潜能的开发,可以有效地增强学生的感受力、理解力,培养他们的创新能力,让学生们变得更加心灵手巧。在剪纸教学初期,为了培养学生的兴趣,我采取的教学方法是“一把剪刀任你剪”。我允许学生利用最基本的剪纸技法自由剪,很多学生都剪出了“团花”、“二方连续”等基本图形。学生由不会到会,由剪得简单到剪得复杂,在这一过程中,学生亲身体验,亲自动手,对剪纸有了一个比较完整、直观的认识。在课堂上,我一方面给予学生及时的指导,另一方面充分尊重学生的想法。当学生有了新的折法、剪法时,我总是非常高兴地向全班介绍推广,这样一来,学生们越来越自信了。当然,在实际的教学过程中,学生的学习热情并不总是像教师期望的那样高涨。为了确保学生对剪纸的兴趣,我在课堂上采取了灵活多样的形式。一是讨论交流:我引导学生把他们的作品用语言描述出来。比如:有一个学生剪出一张抽象的作品,我就引导大家一起看像什么,并用语言描述出来。在讨论交流中,我逐渐了解到这个年龄段...     

如何在剪纸教学中培养学生的创新能力

剪纸作为中国最古老的民间艺术文化之一,源远流长经久不衰,是中华文化宝库里的瑰宝。它有一种独特的魅力,带给人们独特的审美的情趣,同时是小学美术课程里重要的组成部分。它可以让学生手脑并用,是综合性很强的一个实践活动。剪纸的学习有利于学生创新能力的培养,那么如何在剪纸教学中,培养学生的创新能力呢?本文就这个问题进行了论述。     

浅谈小学剪纸教学

剪纸教学是小学美术教学的一个重要方面,因此,当前美术教学中要不断提升剪纸艺术形式的教学技巧,帮助学生了解剪纸艺术,实现剪纸文化的传承。为此,本篇文章探讨了小学剪纸教学中如何培养学生的学习兴趣,提高他们的剪纸艺术水平和创造能力,以实现剪纸文化的传承和发展。     

生物教学中如何培养学生的创新能力

素质教育的核心是培养学生的创新能力,作为基础学科的生物学科,在培养学生的创新能力中占有特殊的地位。培养创造型人才已成为时代发展的需要,同时也是推进素质教育发展的需要。因此,在教学中培养学生的创新能力是一项重要任务。那么,在生物教学中,如何培养学生的创新能力呢?一、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,是学生掌握知识、发展智力、提升创新能力的内在动力。在教学中,教师应充分利用课本中的思考题、小资料、课外阅读材料和探究性实验,并综合考虑     

剪出精彩 激活初中美术课堂

就如何在初中美术剪纸教学中通过激发学生兴趣,培养学生剪纸技能与美术剪纸创作能力,提出一些可行性措施,希望给初中美术剪纸教学提供有益参考与借鉴。     

数学教学中如何培养学生的创造力

<正>在数学教学中培养学生的创新能力,就是在重视基础知识、基本技能教学的同时,以教材为载体,以改革教学方法为突破口,对教材内容进行加工、处理和再创造。创新能力是一种智力活动,它需要一定的知识,同时更是一种发现问题、积极探索的心理趋向,那么如何在数学教学中培养学生的创新能力呢?一、学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键。教育学家乌申斯基说:"没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。"兴趣是学习的重要动力,兴趣是     

在剪纸教学中促学生身心发展

剪纸是美术教学中要求极高的一门独立的艺术,学习剪纸对小学生来说难度很大。但是,很多学生对剪纸有很大的学习兴趣。学生剪纸活动不仅能促进学生的身心发展,让学生在活动中受到美的熏陶、培养和发展学生的创造力,而且能让学生感受中国的传统文化。基于这样的出发点,在学校校本课程研究开发过程中,我申请了剪纸的教学工作。经过五年来的教学,逐渐取得了一定的成绩。本文是在我近几年的实践基础上对小学生剪纸的拓展研究,与大家一起分享。     

剪纸艺术在高中美术教学中的应用

新课程理论认为,教师也是课程资源的开发者。本文作者在实际教学中尝试把民间剪纸艺术引入高中美术课堂教学之中．并对剪纸教学进行了探索。本文从“激发学习兴趣,感受剪纸艺术”、“学习剪纸技法,感知剪纸艺术”、“创作剪纸作品,掌握剪纸艺术”、“参与作品评价,领悟剪纸艺术”等方面对剪纸教学的实施策略进行了探索。实践证明．将剪纸教学引入美术课堂,对于提高学生学习美术的兴趣,增强课堂教学实效具有实际的意义。同时,剪纸教学也是让学生学习民间美术的一条有效途径,对于培养学生的创新思维,树立传统文化意识具有积极的意义。     

在剪纸教学中促进学生综合素质和谐发展

剪纸教学是我校艺术教育的特色,学生通过学习剪纸可以促进自身综合素质的发展。本文主要从学生爱国情感的培养、良好学习习惯的培养、良好意志品质的培养、创新能力的培养、安全意识和卫生意识的培养等来阐述剪纸活动对学生综合素质发展的促进作用。     

在语文教学中培养学生的创新思维

<正>教育不仅要使学生掌握知识、发展能力,更应该培养学生的创新能力。下面,就结合我自己的教学实际谈谈在语文教学中对学生创新思维的培养。一、激发兴趣是创新教育的前提学习兴趣是学生想学、乐学的基本情感,要培养学生的创新能力首先要激发学生的学习兴趣,教师要在课堂中想出各种办法来引导和激发学生的学习兴     

数学教学与学生的创新能力的关系

对学生进行创新能力的培养,已成为广大数学教师的口头禅,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。"创新"实际上是每个学生都具有的一种能力,关键在于教师如何挖掘和发展这种能力。一、"兴趣是最好的老师",是学习的重要动力,是创新的源泉。1.利用"学生渴求他们未知的、力所能及的问题"的心理,培养学生的创新兴趣。在教学中出示恰如其分的出示问题,     

初中语文教学中培养学生创新能力的有效策略

在初中语文教学中激发学生学习语文的兴趣、培养学生的创新能力不仅是语文新课标的要求,更是新形势下课程改革的重要目标。语文是一门人文性很强的学科,对于在初中语文教学中培养学生的创新能力与其他学科不同。教师探索初中语文教学中培养学生创新能力的有效策略的任务迫在眉睫。作者结合多年的教学经验及理论知识探讨在初中语文教学中培养学生创新能力的有效策略。     

儿童剪纸技巧的学习指导与运用

儿童剪纸是儿童美术的一部分。加强儿童剪纸技巧的学习指导与运用,对于培养学生的实践能力、审美能力和创新能力是非常必要的。从目前各类教材中剪纸内容的设计和一些地方剪纸教学的实际情况来看,基本上是处在以学习成人剪纸技巧为主的状态上,缺少对儿童剪纸自身特     

语文教学中如何培养学生的创新能力

正培养学生的创新能力,是以培养学生的基础创造素质为主,引导学生学会创造,培养创新精神。那么,在语文教学中如何培养学生的创新能力呢?笔者认为应该从以下几点做起。一、激发学生学习语文的兴趣爱恩斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"创新能力的培养是以激发求知欲为前提的。语文课堂教学中,教师应该利用各种手段激发学生学习语文的兴趣,使学生喜欢上语文课,这样就会很容易地碰撞出创新的火花。     

在趣味识字中培养学生的创新能力

识字教学是小学语文教学的重点所在,既要方法和兴趣兼顾,也要注重在识字过程中培养学生的创新能力。而要在识字教学中培养学生的创新能力,就必须遵循识字教学规律,从学生的年龄特点和学习心理出发,通过发现规律、编猜字谜、编写故事等方式激发他们的识字兴趣、培养他们的创新能力。     

历史教学中学生创新能力的培养

近几年的高考非常注重考查学生的创新能力,题目要求学生能从不同的角度来思考和认识问题,所以在历史教学中培养学生的创新能力是课堂改革的重点。那么,如何培养学生的创新能力呢?一、激发学生学习历史的兴趣是培养创造性思维能力的前提学习兴趣是推动学生努力学习的内部动力,     

小学数学教学如何培养学生的创新能力

素质教育已成为当今教育改革的方向,培养学生的创新意识、创新能力已成为素质教育重要内容之一。下面谈谈在小学数学教学中培养学生创新能力的几点做法。一、营造氛围,培养学生创新兴趣鲁迅先生说过:“没有兴趣的地方,就没有智慧和灵魂。”兴趣是一     

浅谈高中物理教学中学生创新能力的培养

<正>高中物理是培养学生用科学的价值观去认知世界的重要阶段,也是高中教学的重要科目之一。但从以往的教学经验来看,在教学过程中教师对说教式的教学模式过于依赖,缺乏对学生创新能力的培养。这就导致高中物理教学结果失真、低效。培养学生的创新能力是高中物理教学发展的方向,同样也是新课改的核心目标。一、怀疑猜想,激发创新兴趣要想培养高中生的物理创新能力,首先要激发学生对物理的学习兴趣,通过兴趣引导学生对物理现象进行