少儿舞蹈的素质教育功能

改革开放以来,特别是中小学全面推行素质教育以来,少儿舞蹈教育事业有了长足的发展。开展少儿舞蹈教育的学校越来越多,少儿舞蹈教育的水平迅速提高,涌现出了一批具有一定专业     

浅谈少儿舞蹈艺术的社会功能

舞 蹈 , 作 为 一 种 人 体 动 作 艺 术 ,从原 始 社 会 到 当 代 ,从 兴 起 到 繁 荣 ,无 不依 赖 于 它 的 社 会 功 能 。 少 儿 舞 蹈 ,是 舞蹈 艺 术 的 一 个 分 支 , 它 独 有 的 社 会 功能 ,在 少 年 儿 童 成 长 的 过 程 中 有 着 极 其重 要 的作 用。 一 、对 少 年 儿 童 进 行 素 质 教 育 的 功能 少 儿 舞 蹈 有 它 特 殊 的 艺 术 规 律 和艺 术 魅 力 ,在 素 质 教 育 中 具 有 不 可 替 代的 作 用。 如参 加舞 蹈 训练 的孩 子 们都 会经 历“ 苦 其 心 志 ”“ 劳 其 筋 骨 ”的 心 理体 验 过 程 ,因 为 在 接 受…     

少儿民族舞蹈教学研究

我国是个多民族国家,而且民族舞蹈的种类繁多且各具特色,充分地展示了不同民族的民俗、民风以及深厚的民族文化底蕴,是我国艺术宝库不可分割的一部分。加强少儿民族舞蹈教学,可以让少儿感受民族舞蹈的魅力,同时也使民族舞蹈得到了传承,也是对民族文化的传承。     

如何搞好少儿舞蹈教学

少儿舞蹈教育不仅符合孩子们活泼、好动的生理特点,而且符合少儿直观认识事物的心理特点,能使少儿通过舞蹈提高和发展思维能力、创造能力、表达能力和交流合作能力。有利于促进少儿智力的发展,有利于培养少儿良好的道德意识、意志品质及良好的审美感觉。1.认真制定合理的教学计     

少儿舞蹈人才的培养

一、抓住少儿舞蹈的艺术特色，培养他的舞蹈美感。在舞蹈艺术活动中，如果说少儿与成人在生理上的差异是动作力和量的差异，由此导致动作形态、动作节奏的差异，那么他们在心灵上情感方面的差异就是质的差异，由此产生了少儿舞与成人舞在艺术特色方面的差异，所以抓住少儿舞蹈的艺术特色，是培养少儿舞蹈演员的重要环节。     

少儿舞蹈教学实践与探索

从坚持学生兴趣培养，增强学习的主动性与积极性、发挥教师主导作用，在教学中有的放矢，因材施教、加强美育教学，寓教于乐，培养学生良好的道德情操三个方面，对少儿舞蹈教学进行探讨。     

浅谈少儿舞蹈排练的意义

随着艺术教育事业的蓬勃发展,舞蹈越来越受到家长老师的重视,这个时候的少儿正处在一个生理心理生长发育的旺期,通过舞蹈训练能够培养少儿优美的气质、健康的身体和自信大胆的性格,却往往忽视了舞蹈训练中的舞蹈排练,然而舞蹈排练却是舞蹈学习过程中必不可少的一门课程。     

论少儿舞蹈训练中的教学语言

本文对少儿舞蹈中的教学语言要求进行了探讨,少儿舞蹈训练中的教师语言要准确、科学、通俗,根据舞蹈特征把动作的感觉用语言准确表达出来,以形象性语言启发儿童的想象力和创造力。     

浅谈少儿舞蹈教学方法

《乐记&;#183;乐象篇》中说道：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也。”无论诗、歌或舞，都是由人的内心出发的，内心所指，然后才表露于外。艺术形象本于人的内心，然后才有乐舞的外在表现。舞蹈是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们心田，感染着人们的思想、品质、情感。     

注意少儿舞蹈创编的童趣性

童趣，即儿童的情趣、兴趣。所谓兴趣，就是指探究或从事某种事物和活动时的意识倾向，这种倾向又是和一定的情感联系着的，儿童就是在这种心理倾向的趋势下，从小时候的玩积木、玩手绢，到年龄大一点儿时的踢球、骑马打仗，他们在玩这些游戏时，所表现出专注的神情和高度集中的注意力，都是兴趣在发挥着作用，我们少儿舞蹈教育者就是要抓住儿童这一特征，进行舞蹈创作及编排。 首先，要注意选材的趣味性。 不管是一场生动的少儿舞蹈晚会，还是一本精编的少儿舞蹈荟萃，我们不难看出，编导老师们把一个生动的儿童世界搬到了舞台上：天上飞的…     

浅谈群众性舞蹈活动中少儿舞蹈的普及教育

群众舞蹈是业余舞蹈的一种重要形式,其中少儿舞蹈部分是因其受众的特殊性,引起了各有关部门的重视.所以,本文中笔者将结合专业的少儿舞蹈教育,谈谈群众舞蹈教活动中的少儿舞蹈的活动意义,以及推行的方法.     

少儿舞蹈的动作设计

如果说构思做结构是舞蹈的设计阶段.那么,编舞就是舞蹈的施工阶段.编舞当中首先要做的就是要编一个有趣的,儿童所喜欢的形象动作.那么形象动作从哪儿来呢?     

浅谈舞蹈考级对少儿舞蹈教育的影响

目前,少儿舞蹈考级是舞蹈培训班一项必不可少的训练内容,本文从积极和消极两方面因素来分析少儿舞蹈考级的利弊,让家长、老师、孩子、培训机构来正确看待舞蹈考级,从而提高少儿对舞蹈的正确认识。     

论少儿舞蹈的创作

在提倡素质教育的今天,要注重创新精神和实践能力的培养,使学生在德、智、体、美等方面全面发展.舞蹈艺术是对少年儿童进行美育的重要手段之一,在儿童成长过程中占重要的位置和作用.少年儿童成长发育日益更新的生理特征,以及其五色斑斓的心理状态,决定了他们对舞蹈独特的表现特征的把握.     

论少儿舞蹈中的游戏性

舞蹈是一门综合艺术,通过形体的塑造和音乐节奏来表达情感,其中形体塑造是舞蹈的核心。为了达到美的要求,舞蹈在形体锻炼上要求近乎苛刻,需要每一个舞蹈者有坚韧的毅力。少儿舞蹈的表演者主要是少年儿童,在舞蹈基本功训练中,为了使少儿对舞蹈更有兴趣,从少儿的心理特征出发,应该在舞蹈中加入游戏元素,使少儿在游戏中舞蹈,这样才能提高他们学习舞蹈的兴趣。     

浅谈少儿舞蹈教学

如何在少儿舞蹈艺术教学中培养少儿的自我审美意识素质,使少儿自身体现出一种对舞蹈的热爱,从而愉快的进行训练和舞蹈?将少儿舞蹈形象化,在舞蹈教学中是一种非常有效的方法.少儿舞蹈教学中要注意运用生动活泼,适合少儿接受的舞蹈形象,在生活美、自然美和艺术美方面进行培养.如何进行行之有效的少儿舞蹈教学呢?下面谈谈我教学的浅见.     

论少儿舞蹈的创编

舞蹈创编在不同年龄阶段有不同的特点和方法,舞蹈编创者要根据不同年龄段的人进行舞蹈创编,在创作方法、创作的要领上有所不同,抓住各年龄段的特点进行舞蹈创编,是舞蹈编导必需具备的基本能力.少儿舞蹈的创编应从孩子的身体、心里方面入手,并合理的运用舞蹈创编的基本要素进行创编,这是文章阐释的重点.     

少儿舞蹈教学应注意的几个问题浅论

随着经济社会的不断发展,国家大力开展素质教育,越来越重视学生除了学习成绩之外的其他方面的综合素质。舞蹈是少年儿童非常喜爱的一种运动,不仅能够锻炼身体,对儿童的成长与发展也有着很大的作用,甚至在将来的人生道路选择之中,也是一个不错的选择。教师在少儿舞蹈教学过程中应注意各方面的问题,本文将会对此展开详尽的论述与探讨。     

少儿舞蹈教学策略的研究和探索

开展舞蹈教学能够培养少儿的韵律感、节奏感;能够陶冶少儿情操,增强少儿体质;更能帮助少儿开发心智,提高少儿的创新能力,促进少儿养成内外兼修的良好素养。