高职院校英语教学跨文化交际能力培养研究

人们利用英语来与其他国家的人们进行文化方面的交流和沟通,跨文化方面的交际能力是高等职业院校英语教学内容的主要组成部分。高等职业学校需要培养学生在跨文化方面的交际能力,使得在多元文化的背景下更好地进行交流和沟通。本文首先分析了在高等职业学校中英语教学跨文化交际能力培养的现实情况,以及培养学生在跨文化方面的交际能力具有哪些有利的作用,并且进一步提出一系列有效的措施来更好地培养学生的跨文化方面的交际能力。     

浅谈高职院校英语教学中跨文化交际能力的培养

当前的高职院校英语教学,由于要完成大量的教学任务,基本还是采取传统的教学模式.学生的学习仍然以词汇,句子和篇章结构为主,在这种教学模式下学生掌握了相当数量的英语词汇的拼写,记住了词汇的意义,掌握了语法,也能顺利阅读完难度相当的英语文章.但要灵活、准确地使用英语同别人交流,除了要掌握好英语的基础知识,还必须对它所产生的环境有充分的了解.目前我国大部分学生仍不能灵活使用英语进行交际,因而高职院校英语教师就承担着培养高职院校生跨文化交际能力的重任.     

试论在高职院校英语教学中跨文化交际能力的培养

跨文化已成为语言研究领域中最重要的话题。英语教学不仅是语言知识的教授,而且更应包括文化知识的传播。本文通过对跨文化交际能力、文化差异与文化冲突导致跨文化交际障碍分析入手,探讨了在当前高职英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力。     

高职院校英语教学与跨文化意识培养

语言和文化密不可分,语言是文化的载体,又是文化的写照,学习语言而不了解与其密切相关的文化背景,便不能真正掌握和运用语言。因此,学习英语必须了解这门语言所承载的文化。该文分析了英语教学与学生跨文化意识培养的关系,指出了培养学生跨文化意识的重要性,并且就如何培养学生跨文化意识提出了几点看法,以便提高高职学生跨文化交际的能力。     

高职英语教学中的跨文化交际教学

新教改的实施是从根本上将所学的知识学以致用,英语教学中跨文化教育就是实现教学实践性的关键之一。文化在最初就是用语言来传播,直到有了文字,有了纸才将千百年的文化记载下来,语言和文化两者密不可分。英语教学当中不可回避的问题就是跨种族,跨文化带来的文化差异。在英语教学中跨文化交际的教学是英语教学的重点也是难点。论文针对高职院校英语教学中跨文化交际教学的现状和问题进行前要分析,并且提出相应措施。     

高职英语教学中跨文化交际能力的培养

语言所传递的文化信息是英语教学内容中不可忽视的重要组成部分。在英语教学中,教师要把语言看作是与文化、社会密不可分的一个整体,并在教学大纲、教材、课堂教学、语言测试以及英语第二课堂中全面反映出来;要努力营造交流的语言环境,培养学生强烈的文化意识,重视语言文化差异及其对语言的影响,最终实现英语教学中跨文化交际能力的培养。     

高职英语教学中跨文化交际能力培养的研究与实践

本文通过对高职院校学生问卷调查与分析,提出高职英语教学中存在的忽视跨文化交际能力培养的问题,并阐明了培养学生跨文化交际能力对其英语学习的重要性。在此基础上,通过对学生进行跨文化交际能力培养的教学实践,摸索出提高高职学生跨文化交际能力的有效途径。     

高职英语教学中学生跨文化交际意识的培养途径

分析高职英语教学中培养学生跨文化交际意识的重要性和高职英语教学存在的问题,提出从充分挖掘教材的文化内涵、开设选修课等方面培养学生的跨文化交际意识.     

高职英语教学中学生跨文化交际意识的培养途径

分析高职英语教学中培养学生跨文化交际意识的重要性和高职英语教学存在的问题,提出从充分挖掘教材的文化内涵、开设选修课等方面培养学生的跨文化交际意识。     

跨文化交际与高职院校英语教学

人们在交际中成功与否,除了取决于双方对中介语的应用能力外,在很大程度上还受制于对异域文化的了解,当然也包括对交际对象的文化背景、风俗习惯的了解。因此,就中国的英语学习者而言,其最终的交际能力的高低也取决于他对英美及西方文化的了解程度。或者说,其交际能力应表述为跨文化交际能力。这应成为在汉语文背景下教授英语的主要目标之一。高职院校英语教学是为了培养具有跨文化交际能力的人才,而文化教学又是高职院校英语教学必可少的重要手段。     

跨文化交际与高职英语教学

随着中国对外开放的日益深入，在高职英语教学中培养学生的跨文化交际能力越来越凸显其重要性。当前高职英语课堂沉闷，学生为了应试满足于语法、阅读、写作练习，很少有跨文化交际方面的训练而导致较多的交际失误。作为高职英语教师，应与时俱进，采取有效的教学策略来努力提高学生的跨文化交际能力，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。     

高职英语课堂教学跨文化交际能力的培养

当前英语教学的目标是培养学生跨文化交际能力,高职院校更应该如此.如何在对外交流中克服这一障碍,从而使彼此的沟通更加顺畅、高效,就成了外语教学中一个重要的课题--跨文化意识的培养.本文主要就高职英语教学中培养学生跨文化交际能力的途径作了初步的探讨.     

高职英语教学与跨文化交际能力培养

高职学生英语基础普遍较差,在进行英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力成了一个需要探讨的问题.本文通过问卷,了解到高职英语教学中对学生的跨文化交际能力培养存在的一些问题,旨在找出一些解决办法,以便在英语教学中能够更好地培养学生的跨文化交际能力.     

高职英语教学中的跨文化交际能力培养

高职教育的教学目标是培养实用型人才,教学所呈现的特色是以实践为主,理论为辅。英语教学是高职教育中的重要科目,具有很强的实用性,这种实用性主要体现在学生交际能力方面的培养,在国际交往频繁的今天,跨文化交际能力的培养成为高职英语教学的主要目标。跨文化交际能力(interculturalcommunication)指人类在交际过程中信息的转换和交际能力的总过程。本文将从高职英语教育和跨文化交际的特点出发,就如何进行跨文化交际能力培养进行探讨。高职英语教育主要强调的是对应用英语的教学,高等教育中的英语教学可以划分为专门用途英语与学术英语。学术英语以学术为主,实践为辅,旨在培养外国语言文学工作者;     

跨文化交际与高职英语教学

随着中国对外开放的日益深入,在高职英语教学中培养学生的跨文化交际能力越来越凸显其重要性。当前高职英语课堂沉闷,学生为了应试满足于语法、阅读、写作练习,很少有跨文化交际方面的训练而导致较多的交际失误。作为高职英语教师,应与时俱进,采取有效的教学策略来努力提高学生的跨文化交际能力,为学生的终身学习和发展打下良好的基础。     

高职院校英语教学中跨文化交际能力的培养

文化学习是语言学习中不可或缺的一部分,高职院校英语教学的过程中培养学生的跨文化交际能力与语言能力同样重要。学生在学习语言知识的同时,也必须了解西方的文化。了解中西方文化之间的差异有助于培养学生的跨文化交际能力,提高语用能力。     

跨文化交际与高职英语教学

长期以来,在高职英语教学中过分注重语言知识的传授,而忽视了对学生进行跨文化交际能力的培养,因而达不到交际的目的。高职英语教学中跨文化交际的渗透对培养既具有专业技能又具有一定英语综合运用能力的高级技术人才有着重要作用。     

高职英语教学中的跨文化交际教学

本文结合高职英语教学的现状与存在的问题．以及跨文化交际中冲突与障碍产生的原因,阐述了研究跨文化交际问题的现实意义和重要性,并由此提出了提高高职英语教学中跨文化交际教学的能力的培养方法。     

跨文化交际与高职英语教学研究

本文论述了跨文化交际与高职英语教学的关系,阐述了中西文化差异对培养跨文化交际能力的影响,深入研究了在高职英语教学中培养学生跨文化交际能力的途径和方法。     

英语教学中学生跨文化意识与交际能力的培养

语言教学与文化教学是密不可分的。本文立足高职教育,探讨英语教学中文化教学的问题与对策,培养学生运用语言进行跨文化交际的能力。