关于高校开展低碳教育的研究

在新形势的影响下,我国各高校陆续开展低碳教育这一思想政治教育课程。节约环保价值观、生态生活价值观则是低碳教育的主要教育内容,意在帮助学生树立低碳环保理念和养成低碳生活方式。因此,各高校要从思想观念上加强对低碳教育的重视程度,在课堂教育上有效落实低碳教育的教育目标。     

关于高校践行低碳教育的思考

高校践行低碳教育是支持我国可持续发展战略的一个重要举措。目前高校大学生对低碳理念认同度比较高,但践行力度远远不够;高校作为宣传低碳理念的重要阵地,首先应该高度重视低碳教育,要将低碳教育纳入教学体系,要对高校实行低碳管理,要加大对校园低碳、环保等学生社团的支持。     

关于学校对学生开展低碳教育的几点思考

党的十七届五中全会指出: "要加快建设资源节约翌环境友好型社会,提高生态文明水平,积极应对全球气候变化,加大环境保护力度".低碳教育是低碳社会发展的根基.应对气候变化,需要全社会的共同努力,尤其需要加强教育部门和能源部门的合作,共同推进中国低碳经济发展进程,为人类可持续发展做出应有贡献.覆行社会责任.研究低碳教育的地位与价值,让低碳教育为国家低碳经济发展注入无限的生机与活力,并成为推动低碳经济发展的一条有效途径.     

试论高校开展低碳教育的意义与路径

节能减排、发展低碳绿色经济是当前世界经济发展的主要趋势.适应这一变化,高等学校提出了开展低碳教育这一新的教育改革课题.文章在充分论述高校开展低碳教育意义的基础上,针对目前高校低碳教育工作中存在的问题,提出了在高校开展低碳教育的具体路径措施,以期为增强我国高校低碳教育的实效性,推动我国高校低碳教育的发展提供参考.     

高校低碳教育的信息化道路

远程教育与信息化教育是低碳教育的重要组成部分,树立低碳教育发展的新理念,加快信息化建设和应用,充分发挥网络教育的低碳功能,是实现教育模式转变的重要前提.     

关于幼儿园数学教育变革的思考

与老纲要相比，新纲要预示着新的变革。首先，教育目标与内容要求更为拓宽；其次，教育形式和方法要求与幼儿的生活更为贴近；第三，教育指导方式要求更有创造性。     

关于开展幼儿园礼仪教育的具体措施分析

近年来,随着我国教育改革的不断发展,教育事业步入一个新的发展阶段,孩子们得到了更全面的发展,综合素质提升更加明显。幼儿园是一个人教育历程的起点,在幼儿园教育中,礼仪教育是一个十分重要的组成部分,这对于培养他们良好的思想品德和正确的价值观具有重要作用,就幼儿园礼仪教育的开展进行探讨和分析,希望能够为相关教育工作者提供一定帮助和支持。     

关于高校教育类专业书法课教学的思考

为强化职业技能,高校教育类(即师范类)专业中普遍开设了书法课。从现实出发,该课程教学可围绕以下几个方面进行:目标的定位——以实用性为主,兼顾艺术性和文化性;内容的选择——侧重硬笔书法,适当讲授书法史和欣赏知识;方法的运用——精讲多练,示范引领,交流启发;评价的标准——既重视结果,更注重过程。     

关于高校女大学生教育的思考

积极开展对大学生的女性教育,既是提高女性整体素质的需要,也是提高全民族素质的需要。开展女性教育,必须正确认识到加强女性教育的紧迫性,合理安排女性教育的内容和形式。     

关于加快兴城市教育发展的思考

兴城市是地处辽西的一个县级市 ,属葫芦岛市管辖。改革开放以来 ,在各级党和政府的领导下 ,教育事业获得很大发展 ,“七五”期间和“八五”初期 ,达到地区一流水平 ,“八五”中后期和“九五”期间 ,达到全省先进市水平 ,有 12项成果获全省第一。但是 ,在发展过程中仍存在五个方面深层次的问题。一是中小学布局不合理 ,教师队伍结构不合理。二是没有围绕教育的发展建立一套科学的、严格的、前瞻的、可行的评价教育行政部门、乡镇街道、学校、校长和教师的机制。三是城乡 6 0 %的学校债务负担重。四是素质教育没有真正得到落实。五是教育严重…     

关于加强我国大学生创业教育的思考

创业教育既是世界发达国家大学教育的发展趋势,也是我国教育改革发展的迫切要求.但目前我国大学生创业教育还刚刚开始,人们在思想认识上存在着不少误区.因此,我们要采取措施,切实加强大学生创业教育,树立正确创业教育观念,营造良好创业教育环境,完善创业教育体系.     

对高校开展环境教育的思考

在高校开展环境教育是培养当代大学生环境意识的重要途径，是促进我国可持续发展和解决环境与发展问题的关键所在。为此，从高校环境教育的重要性出发，探讨了环境教育的目标定位，即树立正确的发展观，自然观，价值观与消费观，提出了开展高校环境教育的基本思路。     

关于高校图书馆馆员在职教育的思考

本文以现代科技发展为背景，论述了高校图书馆员在职教育的必要性。在此基础上对在职教育的内容和方法进行了探讨，并对高校图书馆如何实施在职教育提出建议。     

关于高校开展图书馆教育的思考

本文从图书馆教育的内涵、图书馆教育的对象、图书馆教育的内容等方面对图书馆教育进行了阐述,并提出了实施图书馆教育的具体方法和途径。     

关于高校开展创业教育的思考

创业教育是培养大学生创业能力与综合素质的教育。面对当前日益严峻的大学毕业生就业形势,分析在高校开展创业教育的必要性,提出高校创业教育的实施措施。     

关于高校教育教学目标量化的思考

高校教育教学目标量化是市场化条件下高等教育的必经之路，量化是为了评估，但评估结果和量化目标之间又不是简单的对应关系，对目标量化的简单化庸俗化理解有可能导致一系列弊端，影响高等教育的可持续发展，必须充分认识高等教育的科学与人文内涵，建立符合教育自身规律的量化目标体系。     

关于加强高校人文教育的思考

教育是培养人的活动，其最重要的使命是陶冶人性、铸造健康人格，是要说明和回答人类应该怎样存在，人生应该怎样度过这些人类最重要的课题，简而言之，就是教人如何做人。其实质就是如何实施人文教育。     

关于加强高校德育工作的思考

在科学技术日新月异，知识经济方兴未艾的今天，在以科技力、经济力为核心的综合国力竞争日趋激烈的今天，高素质人才的培养关系到国家和民族未来的荣辱兴衰。高素质人才不但要有较强的专业素质，更要有较高的思想品德素质。德育是素质教育的灵魂，在素质教育中，必须要把思想品德素质的培养放在首位，不断加强思想品德教育。本就“德育的重要性”、“德育的内容”、“德育面临的问题”、“加强德育工作的方法”等问题进行了思考。     

关于建设教育强国的思考

加快建设教育强国是全面建设社会主义现代化强国的必然要求。本文首先明确了教育强国的含义与内涵,并据此分析教育强国的目标,最终针对教育强国建设提出了一系列具体措施。