绿色生态建筑与自然环境保护

20世纪60年代,建筑师们提出了“生态建筑”的概念,“生态建筑”也叫“绿色建筑”.自古以来世界各地的乡土民居都很讲究在自然中的位置,人们选择适宜的风土、水文、地理气候条件,因地制宜、就地取材.在大兴城市建筑后,人们曾忽视了生态问题,因此出现了许多危害人类生存的现象.现在,人们重新认识了生态的重要性,要处理好人、建筑和自然三者关系,使建筑既要为人创造一个舒适的小环境（居住环境）,同时又要保护好周围的大环境（自然环境）.     

论室内环境设计生态化的思想内涵

对室内环境设计生态化的思想内涵进行了系统化的阐述,讨论了室内环境设计中人、自然、生态之间相互依存的关系,提出室内生态设计的必要性。     

健康居室的生态装饰

所谓“生态住宅”是指充分利用自然资源，并以不触动基本生态环境为目的而建造的一种住宅。从人居住的小环境而言，生态住宅必须符合以下条件：尽量使用污染小、可循环利用的绿色建材，具有良好的室内气候条件和较强的生物气候调节能力，能较好地满足人们对舒适生活环境的需求，使人、建筑、生态环境之间形成一个良好的循环系统。     

浅谈城市住宅的合理化设计

为创建新型、合理的城市住宅建筑，笔者认为在住宅设计中建筑师应充分重视开发和利用自然资源，提高建筑能源的利用效率；深入研究人的居住行为和精神需要，处理好人、建筑和自然三者之间的关系。本文从节能设计、过渡空间、环境设计几个方面提出了见解。     

重视建筑元素基本含义的教学

针对学生在初接触设计时将遇到的几个主要问题 ,借用形态构成的办法 ,通过对建筑元素的形态与含义以及元素之间关系的分析 ,总结出建筑入门训练的第一份设计任务书 .     

小而精的休闲环境与建筑设计思考

通过一休闲山庄建筑与环境规划设计的总结，探索如何把中国传统建筑与休闲环境相结合，在小环境中体现出中国传统建筑具有强劲的生命穿透力，敦厚稳重、纯朴古拙之气尤存。而环境设计则巧妙地利用自然、贴近自然、融入自然。     

西藏传统居住建筑设计方法论研究

设计方法论是对建筑设计活动的本质与结构的研究,是对建筑设计方法更理论化的探讨.其研究领域已延伸到许多方面,如设计活动、设计过程的研究、设计性质和设计矛盾的解决等.本文想从设计方法论的角度来探讨西藏建筑空间、建构、材质——建筑本体的主要元素的内涵及其之间的关系.     

生态视野下的商业广告设计

从生态学的角度审视现代商业广告设计,是一种超越人类自身狭隘利益的价值思考,是可持续设计观的关键所在。生态商业广告设计必须是功利、审美和伦理的和谐统一,是广告设计商业性、社会性和文化性的多维度体现,只有几个维度之间的关系调整到最适合人的生存状态和可持续发展时,商业广告设计才可能是生态文明的。     

基于生态伦理观的工业设计方法的转变

工业设计是基于工业社会中一切人造物的设计和制造。工业设计的社会功能不仅是塑造产品外型和创造更智能的交互方法．更重要的是担当人造物与自然存在之间的生态伦理关系的重新塑造和改良的使命。从生态伦理观的角度论述工业设计方法从社会法则到自然法则、价值层面到伦理层面等五个方面的转变。     

谈现代住宅室外空间的设计与需求

居住建筑与室外空间是密不可分的，建筑总存在于一定的环境之中，而室外空间也因环境中建筑的契入而产生，两同时生成和存在。通过对人与居住环境之间关系的分析，提出在当前设计实践中应重视对住宅室外空间设计的需求。     

当代设计发展中的三个相关问题

综述现代社会的设计，可以看出设计是一种相当复杂的文化现象，已不只是设计师个人的事情，也不仅仅是实用、美观之类问题，它还涉及到生态、环境、能源、文化特征等诸多因素。进入21世纪以来，设计面临高新技术给人类带来了便利之后，在人与计算机之间的冰冷关系中，进发出营造人与自然亲和协调的呼吁。     

老建筑再生空间的生态设计方法

从生态角度思考老建筑再生空间的设计方法,分析老建筑再生空间改造现存问题,围绕生态设计观念中＂共生、平衡、循环＂的内涵和特征,对再生空间设计方法从＂延长建筑生命周期、增强建筑适应性、提高资源利用率＂三方面展开论述,探讨生态设计在老建筑再生空间设计中的指导思想和实践方法。     

卡洛·斯卡帕的建筑设计思想——以意大利斯坦普利亚基金会建筑的修复设计为例

意大利建筑界殿堂级建筑师卡洛·斯卡帕,是斯坦普利亚基金会建筑修复的设计者。斯坦普利亚基金会建筑修复设计体现了他的建筑思想。卡洛·斯卡帕从场所出发,重视建筑与环境之间的关系;从文脉出发,重视建筑的历史性,其作品与周围的文脉、与威尼斯地区的历史要素密切相关。此外,他的水元素的神奇设计手法和空间动线设计以及不规则的建筑思想也在斯坦普利亚基金会建筑修复设计中体现得淋漓尽致。     

建筑模型制作与学生设计思维的培养

<建筑模型设计制作>是一门培养学生空间想象能力和表现能力的专业基础课程.建筑模型是将建筑理念付诸实践的桥梁.它体现了人们对空间与建筑以及平面与立体之间的感受,突破了传统二维表现的局限性.建筑模型的制作过程能培养学生的设计兴趣,完善设计内容,活跃设计思维.     

浅谈通用技术实践型生态课堂的构建策略——以建筑模型设计与制作为载体的教学实践活动

构建生态课堂,是指将课堂打造为一个完整而具活力的生态体系,呈现出师生之间、生生之间以及师生与教学环境间互相影响的良性生态平衡关系。在设计制作领域,建筑模型设计制作既直观、真实、简易又兼具艺术性,使得这个项目成为我们的选择,它成为在构思探索通用技术生态课堂的主要载体,将必修教材的知识体系渗透到这个项目中来,在学生进行设计制作建筑模型的过程中,逐步渗透,既保证相关知识的整体性,也保持学生的自主性,并形成自己的成果。     

室内装饰设计中精神生态的应用对策

将设计传达给人的精神关怀与生态理念相结合,运用到室内装饰设计中成为一种精神生态型室内设计,力求达到设计带给人的终极关怀.在绿色可持续发展生态理论下"室内装饰设计中精神生态的重建"研究成果将会对摆脱资源浪费现象、过度装饰现象,缓解人们过高的精神压力,建立生态居住空间、创造精神生态型现代室内装饰设计提供参考价值.这也正是本选题的目的和意义所在.     

生态文明建设视野下学校生态德育的价值及实现

学校德育长期以来只把培养学生形成人与人、人与社会之间关系的思想和品质当作目标,而忽视了培养人与自然环境之间的生态道德品质.根据科学发展观的要求,国家倡导生态文明建设,学校德育面临新的课题.学校必须重视生态德育价值,培养学生具有良好的生态智慧、生态意识和生态能力,培养人与自然和谐相处的生态道德品质.     

客家围屋设计生态特征及其功能研究

客家围屋是客家文化的表象,文章透过客家围屋建筑特征的生态体现,设计功能与影响来探究客家文化.     

生态的室内设计

设计应该是艺术、科学与生活的整体性结合，是功能、形式与技术的总体性协调，通过物质条件的塑造与精神品质的追求，以创造人性化的生活环境为最高理想与最终目标。一个好的室内设计就是利用科学技术将艺术、人文、自然进行适性整合，创造出具有较高文化内涵，合乎人性的生活空间，同时它更应该是一个绿色的设计、可持续的设计、生态的设计。所谓生态是指人与自然的关系，那么生态设计就应该处理好大环境（自然环境）。今天的室内设计不再是室内设计师自己的事情，它需要设计师和各个相关专业的工程师之间协调和相互配合，一个成功的生态设计必然是设计师和各专业工程师之间密切配合的结果。     

解析传统民居的生态适应性——以福州传统民居为例

为合理运用生态技术对传统建筑进行保护和更新提供依据,也为当代地域性生态建筑的创作提供帮助,以生态建筑的视角,从保护自然大环境、创造舒适小环境、对资源的少费多用和防灾减灾4方面,对福州传统民居进行解析,探究其中有价值的生态适应性策略和技术,揭示我国传统民居的生态适应性根源。