《红楼梦》中的拟陈述

真正优秀的文学作品不应该是一种实在的陈述,而应该是一种拟陈述。所谓拟陈述是指字面上讲的是某种事物,其实作者讲那事物只是一种由头,真正想讲的却是另外一种意味。《红楼梦》整体是拟陈述式的。它的局部的许多故事、意象、情节、细节等等也是拟陈述式的。实在的陈述只是《红楼梦》的表层意象,读出拟陈述的意味才触及到《红楼梦》的深层意味。     

生命在于等待

一次去外校听课。是七年级的一堂语文课．课文题目叫《生命的意义》，节选自苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》一书。按理说，这堂课应该上得很实在，因为文中的主人公保尔双腿残疾，眼睛也几乎失明，他正承受着有生以来最大的精神痛苦。他来到烈士陵园，看到了那些他所熟悉的与不熟悉的战友的坟墓，心潮起伏，坐在园中的长椅上，他开始了“生命有什么意义”的沉重思考。[第一段]     

《红楼梦》后四十回论——驳胡适“狗尾续貂”说

新红学以来最大的公案,当数胡适提出的《红楼梦》后四十回“狗尾续貂”论。然而胡适所示证据漏洞百出。仔细辨析文本,则足可证明作为科场高手的高鹗,根本不可能完成后四十回那样伟大的悲剧性文学作品的全部写作。高鹗对于《红楼梦》的贡献,应该主要是做了必要的编辑工作,至于其“所补”入的少量文字,实在是《红楼梦》中令人难以忍受的“恶瘤”。     

化年终“大考”为日常“小测”

据《中国教师报》 2021年1月27日03版报道:年终考核是教育主管部门对学校一年工作的考核鉴定,是对学校工作绩效的直接评价。对校长而言,年终考核不啻为一场"大考"。《义务教育学校管理标准》明确了6项管理职责,6项管理职责下设22项管理任务,管理任务下设92条管理要求。如按照92条管理要求制定考核指标,考核清单近百项也正常。再者,年终考核毕竟是学校一年工作的全面考核,项目多、要求细、规格高在所难免。对此,校长并非没有思想准备。"大考大玩,小考小玩,不考不玩",优秀学生迎接"大考"的秘籍或可为这些校长带来一些启示。     

对电大年终财务决算的一点思考

按照财政部门、审计部门和上级教育部门对年终财务决算的要求,电大年终财务决算应在国家各项财经法规的指导下,做好前期财务基础工作。各部门应提高认识、全力配合财务部门完成年终财务决算。财务部门领导应高度重视,合理分配工作任务,加强会计人员间密切协作,提高工作效率,发挥集体优势。严格审核程序,详细、准确做好年终财务决算报告,真实反映学校年度财务运行情况,为上级财政部门和学校进行经济决策和提高管理水平提供参考。     

谈古典诗词教学内容确定

正确定是一个过程,一个真实、实在的过程;也是一个结果,一个确切、明确的结果。结果是从过程发展而来,在过程中确定和否定。古典诗词的教学什么应该教,什么不应该教,应该怎样教,什么是古典诗词教学内容确定的最终根据?本文主要以自己两次执教《声声慢》为例,对此试作探讨。一、两次执教的过程接到电话邀请,为福建省教育厅主办、福建教育学院承办的2013年福建省高中语文学科高级职称教师高端培训上一节公开课。不敢懈怠,积极准备。试教时,我先用多媒体展示李清照的身世及写作《声声慢》的背景,之后是教师范读,学生朗读并充分解读,在此     

论近年来我国英语修辞研究态势及发展趋向

近年来我国蓦语修辞研究的态势不容乐观。作者调查了2006年和2007年《外国语》、《外语教学与研究》、《外语学刊》、《四川外语学院学报》上所刊载的语言类文章,惊讶地发现关于修辞学研究的文章实在寥寥。修辞研究的冷落激发我们进行思考。西方修辞研究的道路给我们以启示,本文认为,修辞研究要关注社会、关注社会人;擅长建构修辞研究新的话语系统;修辞研究应该是智慧的研究。无论如何,我们都不应该低估修辞研究的意义。     

彭镇学校骨干教师评选标准

一、年终考核(一)考核对象:除学校党政正职由上级主管部门考核外,全体教职工均为年终考核对象。(二)考核时间:结合平时检查和阶段考核,年终综合考核一次。(三)考核形式:根据岗位,由单项考核部门对所属人员进行单项考核,最后按教师、教辅后勤两类人员进行综合考核。各类人员单项、综合考核部门参照下表:(四)考核过程:1.个人填写年度考核表(总结本人年度德能勤绩)。2.进行单项考核(教辅和工勤人员进行满意度测评;行政人员进行教代会测评)。3.查阅有关资料和平时检查材料。4.根据各类人员以及兼职岗位,分别由各负责部门填写好考核表,得出个人单…     

生命在于等待

一次去外校听课。是七年级的一堂语文课,课文题目叫《生命的意义》,节选自苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》一书。按理说,这堂课应该上得很实在,因为文中的主人公保尔双腿残疾,眼睛也几乎失明,他正承受着有生以来最大的精神痛苦。他来到烈士陵园,看到了那些他所熟悉的与不熟悉的战友的坟墓,心潮起伏,坐在园中的长椅上,他开始了"生命有什么意义"的沉重思考。节选部分,人物的动作描写生动传神,心理刻画细致入微,环境描写对人物的心理揭示也发挥了很大的作用。但教者似乎对这些很"语文味"的东西非常不屑,在课堂上,他设计了这样几个问题:     

升学与就业指导只限于演讲么

每届快到学年终了的时候,各地学校对于升学与就业指导紧张一次,以为这种工作是有节季性的,每年呼喊一次即足了。所以现在在学年开始时来谈这问题,有人以为是过时了。这些以指导工作为有节季性的,以为这种工作非常简单,不外举行一次或数次演讲而已。因为以工作为简单,所以只待临时去应付。实在讲来,演讲不过是指导工作各种方法中的一种。演讲可以输入一点关于职业的知识,或供给解决问题     

两种根本不同的爱

有位同志,谈起最近几个月来《人民教育》批评“母爱”的文章的时候,他说:“大家都不否认教师应该热爱儿童,儿童也应该尊敬教师.可是对教师用‘母爱'以及像‘园丁'一样的热爱儿童,却一致进行了猛烈地抨击.这实在是令人难以理解的.解放后,党和人民政府所表扬的模范教师,那一个不是像父母一样无微不至地热爱儿童并为儿童所热爱     

寒假生活娱乐单

■书单:一、《窗边的小豆豆》(日)黑柳彻子每一个老师都应该读的一本书,因为小林校长实在是一个懂得孩子、懂得爱和尊重的教育家。二、《爱的教育》(意)亚米契斯     

幼儿教师撰写观察记录存在的问题、原因及解决方案——基于访谈与实践经验

<正>一、问题提出《幼儿园教师专业标准（试行）》中明确提出幼儿教师应“掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法”。在全社会对幼儿教师的保教能力和专业水平提出更高要求、各级行政部门对园所的评比检查愈发严格的背景下,撰写观察记录成为幼儿园保教工作中一项重要工作内容。然而,笔者通过观察、沟通发现一线教师的观察记录工作极易流于形式。具体表现为：大量观察记录没有质量,     

自剖,自虐和自救--重读《风筝》

鲁迅先生的《风筝》是《野草》中较为独特的一篇。偏重叙事的《风筝》之所以没有结集到《朝花夕拾》中,是因为它记录了鲁迅先生所经历的从灵魂的自剖、自虐到自救失败的一次痛苦的轮回。     

教师要有为学生服务的意识

近日,笔者有幸参观了某地区的一所知名学校。说实话,在参观的过程中,该校最能吸引笔者的眼球的,不是金碧辉煌的高大建筑、水柱错落有致的喷泉和雕塑,也不是一步一景的校园墙壁文化,而是在查阅台帐资料时所看到的一份《教师培训记录》。本以为《教师培训记录》中的记录应该都是些“听课”、“听讲座”、“考察学习”之类的内容,然而令笔者眼前一亮的是,其中除了上述几类记录之外,竟然还有许多非专业的培训记录,如“消防知识培训”、“各类突发疾病（如心脏病、癫痫等）急救措施”、     

借风行舟,让学校工作更给力

<正>校长比较痛苦的事是时间经常不属于自己,每天都疲于应付。特别是上级的会议、检查、评比等临时性工作,分散了校长的很多精力。曾有校长向我诉苦:天天都在忙,却没有时间抓"正事",也就是学校的教育教学。我很理解包括我在内的这些校长的苦衷。但我也曾反问过一位校长":你说上级安排的所有活动,哪一项不是学校应该做的?"他说":想     

《诗经》巫觋文化管窥

《陈风》是《诗经》中较为直接反映巫觋文化的篇章,巫觋文化与自古的巫祝氛围及外来影响是分不开的。由于这种文化氛围的影响,再参考《陈风》中的其他篇章,我们有理由认为《宛丘》中的主人公不应该是我们通常所认为的巫女,而是一位普通人家的女子。《宛丘》这篇诗歌是对一个男子在一次民间集会上见到了心仪女子的描写。     

《民族理论、政策与民族区域自治法》综合练习题

一、填空题1.根据2000年第五次全国人口普查统计,少数民族占全国总人口的%。2.目前,全国已先后建立了个自治区,个自治州,个自治县(旗)。3.民族区域自治,是中国共产党运用马克思列宁主义解决我国民族问题的一项,是国家的一项。4.《民族区域自治法》第20条规定:“上级国家机关的决议、决定、命令和指示,如有不适合民族自治地方实际情况的,自治机关可以报经该上级国家机关批准,或。”5.目前,我国监督《民族区域自治法》实施的专门机关,是全国人大的和政府机构中的。6.2001年2月28日第届全国人民代表大会常务委员会第次会议对《民族区域自治法》…     

青年教师压力大为哪般

近日，看到燕赵都市报上的一篇文章，题为《小学青年教师迎接上级检查，加班工作时猝死》的一篇文章，报道中有位教师在采访时说：“本月，上级要到我县对‘普九’达标工作进行复查。为了迎接检查，他们已经好几个星期加班加点，得不到休息了。因为当地政府投入不足，一些学校很难达标，有的学校只能突击造假。教学负担本来就很重，还要为迎接检查加班忙碌，教师们叫苦不迭。”     

老调再弹说“抄袭”

关于抄袭的问题,似乎是实在没有什么好再说的了。把别人的东西窃为己有,招呼不打一个,或者是略加删改,便成为自己的成果,实在有些不道德。道理谁都明白,当然也包括抄袭者本人。但怪就怪在此风屡禁不止。1995年本刊共已发现抄袭作品5篇,其中3篇已经核实,要知道,《著作权法》与《版权法》已生效数年,所以抄袭绝不仅仅是一个以前人们所认识的(包括抄袭者的检查中所谈到的)道德品质问题,而是一个违法行为了!