为人师表 责任当头——访北京市中关村中学校长邢筱萍

好学校离不开好老师,好老师也离不开好学校来培养。然而,好老师并不仅仅是课讲得好,还得有老师的魅力。提出要“把中关村中学建设成为北京市示范性高中校,打造中关村基础教育品牌”的邢筱萍在接受记者采访时,就有关中学教师需要哪些职业素质提出了自己的看法。记者:一位合格的中学教师,应该具备哪些素质和职业能力?邢筱萍:首先是要有责任感。这是最重要的。教师不仅会影响学生的知识学习、智能发展,而且也潜移默化影响着学生的品格形成和人格塑造。他要为人师表,要担当起学生的成长责任。他要关心学生、尊重学生、理解学生,并且信任学生。如…     

一位致力于办特色学校的校长——记北京市中关村中学校长邢筱萍

邢筱萍,北京市中关村中学校长,今年3月,她荣获“首都巾帼十杰”、“全国三八红旗手”称号,并获“北京三八红旗奖章”。已近“知命”之年的邢筱萍,性格开朗、思维敏捷、言辞犀利、精力充沛。她认为,她只是一个普普通通的中学校长,“注重基础教育内涵发展,致力于创办有特色的学校”是她的教育理想。     

办教育是需要“走心”的——记北京市文汇中学校长王桃桃

北京市文汇中学王桃桃校长说：“做教育是需要‘走心’的。一个教育工作者,要带着情感、带着思想、带着精神做教育。这样,才能使教育具有打动人心的魅力。”     

唱响新世纪教育主旋律——访北京市怀柔区第二中学校长许建军

记者:许校长,你好!据我们了解,怀柔二中原来是一所农村中学,但经过这些年的发展,已经成为在北京及周边地区拥有自己品牌的一所知名中学。这次有机会当面交流,对我们及广大读者来说是个难得的机会。您能否首先介绍一下怀柔二中近年来的发展情况?     

为了每一个人的幸福成长——记北京市海淀区中关村第一小学

这是一所名校，口口相传，声誉颇高，家长竞相把孩子送到这里接受教育。 这是一所大校，一校三部，300多位教师，5000多名学生，是北京市最早建立寄宿部、国际部的几所大规模小学之一。 这是一所老校，半个多世纪来，改革创新，稳步发展，逐步提升，教育设施完备，教师队伍精良，拥有良好的教育教学传统。     

启“教育之门”塑“创造之人”——北京市海淀区中关村第一小学

要做学生喜欢的老师。他们喜欢的是刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的教师。他们喜欢是有丰富阅历的、有广博知识的，晓知一些古今中外、天地理、学时事、体育名人的教师。     

王化英的“台前幕后”——记北京市海淀区中关村第一小学教师王化英

作为一个女人，王化英很雅致。初识她的人，总难以想象她在工作上会那么较真儿。但无论是同事、还是朋友，都会说：“她工作太拼命，凡事总觉得自己必须得去，否则过不了自己心中的那道坎儿。”     

追求幸福教育 享受教育幸福

北京市朝阳区幸福村学区毗邻剌阳区CBD中央商务辐射区,几年来,在区教委的正确领导下,学区发挥心理健康教育的龙头作用,启动并开展了“幸福教育工程”,以“追求幸福教育,享受教育幸福”为办学理念,推进素质教育,促进学校教师、学生和谐健康发展。     

北京市中关村第三小学“民族团结教育”工程掠影

北京市海淀区中关村第三小学,是一所拥有6000余名在校生的非民族学校。为了落实国家民委、教育部联合颁布的《民族教育指导纲要》精神,2008年10月,学校在全校范围内启动了民族团结教育工程。     

在真善美的追寻中享受教育——一个中学校长的治校经历与体会

著名教育家吕型伟先生说：“教育是事业,事业的意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术。艺术的生命在于创新。”这既是经验之谈,更是对于教育境界的准确定位。作为一名一线校长,如何在教育旅途中找准自己的位置,如何在奉献汗水与青春的同时体验教育魅力,既是我们面临的课题,也是一名优秀教育工作者必须做出的回答。     

在情趣中享受教育的快乐——记青年校长杨屹

很喜欢肖川博士的这句话： 留一份闲适给自己，享受生命的从容与韵律； 留一份闲适给自己，聆听心灵的悸动和低语。     

“享受教育”享受观侧击

“享受”通常作为心理活动，指“心理上和生活上得到满足、要求和愿望得到实现”的幸福感悟和积极状态。在日常生活中，“享受”是一个很时尚的词语。由于耳熟能详．人们反而没有深究其学术意义。随着“享受教育”的提出，江苏省示范学校——通州市四安中学自觉地用“享受教育”理念指导农村的教育实践，拓宽了“享受教育”研究的新天地。享受教育就是一种以培养     

“幸福教育”的领军人物——记本溪市实验中学校长张喜忠和他的“幸福教育”

天地之大德曰生,让万物自由生长;社会之大德曰成,帮助每个人成就幸福人生。将天地之德升华为社会之德,帮助学生在幸福中成长,这是教育者的神圣职责。本溪市实验中学校长张喜忠,就是一个自觉承担这一职责的教育界领军人物。一、爱教育、爱学生的"虎哥"张喜忠热爱教育,热爱学生,他的口头禅是:"要把每一个     

做负责任的校长——记天津市南开艺术中学校长阚东升

“教育要对每一个家庭负责、对学生的终身发展负责、对社会负责。”这是天津市南开艺术中学校长阚东升时常说的话,他是这样说的,也是这样做的。．     

永恒的追求——记北京市怀柔区红螺寺中学校长于荣学

于荣学,特级教师,北京市怀柔区红螺寺中学校长。北京市杰出校长,北京市德育先进工作者,全国学校管理创新典范校长．全国科研型校长,全国优秀校长。中国教育学会中小学德育研究分会常务理事、德育专家组成员,北京师范大学首都基础教育研究院特聘专家,教育部基础教育课程与教材发展中心特聘德育专家。     

全国名优学校、名优校长风采 北京市中关村中学

邢筱萍,中学高级教师,北京市中关村中学党总支书记、校长,北京市第十一届政协委员,北京市海淀区第十三、十四、十五届人大代表,北京市兼职督学,国家西部教育顾问,中国教育学会教育管理分会第五届理事会理事。先后荣获全国三八红旗手、首都巾帼十杰、北京市杰出校长、海淀区模范校长等荣誉称号。     

追求教育幸福 享受教育快乐

学生就是学生 学生不是花朵，也不是朝阳，学生就是学生。 学生年龄小，阅历浅，知识少，认知水平低，思想单纯……许多方面都处于待开发、拓展、培养和提高的阶段。即使这样，我们也不能把他们当作“被动”的雕刻对象，把我们的想法、做法强加于他们，因为每个学生都是一个独立的、活生生的人。     

人文校长构建文化学校——记琼海市“十佳校长”万泉中学校长吴伟琦

作为学校的管理核心——校长．必须是一位具有人文精神的领导．方能对学生因材施教．对教师量材而用．从而调动多方力量．把学校办成有文化内涵的学校．     

校长的职责——记四川省北川中学校长刘亚春

2008年5月12日14时28分,一场突如其来的大地震降临四川省北川中学,正在学校学生食堂二楼主持召开学校总务会议的校长刘亚春立即赶到教学区。此时,两栋五层的教学楼已经倒塌和下沉,千余名师生被埋在废墟中。     

善待自己，享受教育的幸福——读《做幸福的老师》有感

第一次捧读《做幸福的老师》这本书,我便被这个醒目的书名吸引了。幸福的老师？老师的幸福？这几个字的组合实在让我有一种陌生的感觉。然而,当这几个字反复地闪现在脑海中的时候,我便极力搜索着记忆中似曾熟悉的那张幸福的面孔。