体育教学中如何进行思想教育

分析了思想品德教育是中学体育教育中的重要组成部分,提出了体育课中教师应如何更好的进行思想品德教育的几种方法。     

在体育教学中如何对学生进行思想政治教育

学校体育是学校教育的重要组成部分,不仅传授给学生运动知识与技能,提高学生的身体素质,而且是对学生进行思想政治教育的最直接的途径。笔者结合多年从事体育教学工作的经验和学生的实际情况,探讨如何有效地在体育教学中,将思想政治教育工作有机地贯穿于体育教学的整个过程中,培养学生的意志品质、体育道德、个性修养、身心健康发展。     

在体育教学中如何对学生进行思想政治教育

学校的体育教学任务之一是对学生进行思想政治教育 ,培养共产主义道德品质 ,发挥体育教育良好的作用。体育教学既是增强学生体质的重要课堂 ,又是陶冶学生思想情操的重要手段 ,因此 ,应充分发挥体育教学在社会主义精神文明建设中的重要作用。在体育教学中 ,对学生进行思想政治教育 ,应该立足于整个教学过程 ,而不局限于个别教学之中 ;只有采用多种切实有效的方法 ,才能真正达到思想政治教育的目的。     

如何在体育教学中进行情感教育

情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。在体育教学中,不仅要重视对学生进行知识传授和能力培养,还应重视对学生进行情感教育。那么,在体育教学中如何调动情感教育功能,才能使教学效果更好呢？     

如何在体育教学中进行心理教育

据国内有关研究表明,目前我国许多大中学生都存在不同程度的心理障碍,主要表现为焦 虑、抑郁、执拗、自卑、恐惧、妒忌等几个方面。体育教学对排除这些心理障碍,可以起到很好的作用。     

在体育教学中如何进行情感教育

体育教学的根本目的在于促进学生的健康成长,而学生情感教育在体育教学中有着重要的作用。 一、情感因素在体育教学中的积极作用 1．体育教学具有“开放性”和“互动性”的特点,这也决定了在体育教学过程中教师不仅要讲解和示范,而且还要安排学生进行大量的练习,教学过程需要师生相互协作和共同参与。因此,在体育教学中,无论是教师还是学生,他们的语言、声音、动作,各种表情与姿势都具有符号意义与互动作用,会影响到教学双方与教学效果。     

如何在高中体育教学中进行生命教育

高中体育教育应该从生命的运动本质出发,从学生的生命意识出发,在锻炼学生身体素质的同时,对学生进行生命意识教育。高中体育教育不能局限于身体教育的狭隘空间内,而是要更     

体育教学中如何进行思想品德教育

思想品德教育是体育课的重要任务,也是提高教学质量的重要环节。因此,教师在教学中要充分发挥教师的主导作用。根据学生的种种表现及教材的特点,有目的、有针对性地进行思想品德教育。     

体育教学中如何进行思想品德教育

本文主要论述体育教学中,教师如何根据教学特点、教材内容、教学的环境及条评对学生进行思想品德教育。 对学生进行思想品德教育是体育教学的重要任务之一。体育教学作为一种塑造和培养人才的重要手段,它不仅能使学生发展身体、增强体质、掌握和提高运动技能,同时还具有发展学生智力、陶冶情操、磨炼意志和培养学生的爱国主义、共产主义思想品质的     

体育教学中如何进行心理健康教育

在当今高速发展并处于转型期的社会中,人们的社会交往愈发频密,社会形态也更加复杂,人们生存压力加大。只有培养和保持个人良好的心理健康状态,才能使自己与社会保持良好的接触,使自己的思想、信念、目标、行动跟得上时代发展的步伐,与社会的进步与发展协调一致。在现今的体育课程模式下,对学生的关注基本上都集中在学生的运动技能上,很少有人注意到学生通过体育学习之后在心理健康方面有没有发生变化,也就是说,体育课程对心理健康的培养还得不到太大的重视。     

体育教学中如何进行心理健康教育

<正>心理健康是人们学习、工作和生活的基本条件。随着基础教育改革的不断深入,学生健康的心理品质的培养和形成,是提高学生全面素质和促进学生全面发展的重要组成部分,是培养跨世纪接班人的基石,是基础教育中必须重视的一大环节。体育教育是德、智、体三项学校教育的重要环节,也是在现代健康新理念倡导下学生心理健康形成的重要手段。现代健康     

体育教学中如何进行爱国主义教育

体育是以增强学生体质,提高其运动技术水平,改善其心理状态,丰富其文化生活为目的的一种社会活动。在体育教学中,如何把体育教育和爱国主义教育相结合,在提高学生身体素质的同时,陶治其爱国主义情操,是一个很值得研究的课题。1寓爱国主义教育于体育教学之中在体育教学中,完成对学生的爱国主义教育,使体育教学和爱国主义教育相辅相成。如在学习排球基本技术时,学生对单调的技术练习：垫球、传球、发球等,存在着一种不愿练习的抵触情绪。看到这种情况,我就给学生讲中国女排超大负荷刻苦练习基本技术,拼搏进取,实现了历史性的突…     

试析在体育教学中如何进行美育教育

我们的教育方针是培养德、智、体、美、劳全面发展,使受教育者成长为会思考、能建设的新型人才。体育教学是学校教育的重要组成部分,而体育教学中的美育问题切不可被忽视。下面就体育教学中如何进行美育教育谈谈笔者的看法。     

如何在小学体育教学中进行创新教育

小学体育教学作为整个教育的一个重要组成部分,它具有灵活性、开放性、实践性、挑战性等特点,在为学生身心健康发展提供有力平台的同时,也为学生创新能力的培养和发展营造了良好的氛围.作为新时期的体育教师,怎样在小学体育教学中进行创新教育呢?凭着对创新教育的执着探索,现结合我多年的小学体育教学实践,谈点粗浅的认识与体会,与同行们商榷.     

体育教学中如何进行心理健康教育

随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化，人类社会的物质化生活水平从整体上有了很大提高，人们也逐渐认识到，健康不仅是没有疾病和不虚弱，而且是身体，心理和社会发展方面都保持完善的状态，体育课程是增进国民健康的重要途径。中华人民共和国教育部制订的体育课程标准（实验稿）中，已将“心理健康”列为学生学习领域的目标之一，本旨在找出学生在体育课中的心理活动规律，对部分心理障碍进行分析并找出原因，提出解决心理障碍的方法，以促进学生的身心发展。     

在化学教学中如何进行和谐思想教育

本文以中学教学为例,对化学与和谐社会建设进行了思考。具体阐述了在化学教学中如何揭示、营造、渗透、领悟和谐思想,在新课程改革中发挥它特有的德育功能,为和谐社会的构建作出贡献。     

如何在语文教学中进行人文思想教育

国家教育部颁发的《语课程标准》从全面培养学生语素养的理念出发，把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在了首位，也就是将“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度”作为语教育的重要内容，即人性。凡是有利于提高学生思想道德素质，有助于学生学习怎样做人的，都是语学科的人思想教育的内容，包括情感、态度、价值观方面。语课，既有歌颂祖国美丽山川风物的诗，也有赞颂英雄人物高尚情操的篇章；既有阐明事理的政论，又有说明科学真谛的佳作。它们从不同角度歌颂了真、善、美，揭露了假、恶、丑。这就要求语教师在语教学中，要充分借助语教材，抓住语学科的特点，采取多种教学方式，以美的艺术，美的形象、美的胜境，对学生进行人思想教育。     

如何在初中数学教学中进行思想教育

在数学教学中对学生进行思想教育不仅是必要的，而且是完全可能的。我国是世界上化最发达的四大明古国之一，我国人民创造了光辉灿烂的古代化，在数学上有着卓越的成就，对东方以至全世界的数学发展做出过巨大贡献。在数学教学中，结合教学内容，向学生介绍我国古代数学上的杰出成就和数学家的事迹，可培养学生的民族自尊心和自豪感，增强他们热爱社会主义祖国的思想感情。其次，数学本身蕴含着丰富的辩证唯物主义思想，为我们向学生进行辩证唯物主义教育，培养学生的辩证唯物主义观点，逐步形成共产主义世界观，提供了极为有利的条件。     

如何在语文教学中进行人文思想教育

国家教育部颁发的<语文课程标准>从全面培养学生语文素养的理念出发,把"加强学生情感、态度、价值观培养"放在了首位,也就是将"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度"作为语文教育的重要内容,即人文性.凡是有利于提高学生思想道德素质,有助于学生学习怎样做人的,都是语文学科的人文思想教育的内容,包括情感、态度、价值观方面.语文课文,既有歌颂祖国美丽山川风物的诗文,也有赞颂英雄人物高尚情操的篇章;既有阐明事理的政论,又有说明科学真谛的佳作.它们从不同角度歌颂了真、善、美,揭露了假、恶、丑.这就要求语文教师在语文教学中,要充分借助语文教材,抓住语文学科的特点,采取多种教学方式,以美的艺术,美的形象、美的胜境,对学生进行人文思想教育.     

论如何在初中化学教学中进行思想教育

初中化学教学目标之一就是“培养学生的科学态度、科学的学习方法,以及关心自然、关心社会的情感”和“对学生进行辩证唯物主义和热爱社会主义祖国的教育”。五育并举,加强对学生进行思想教育尤为重要。这就要求我们化学教育工作者在平时的化学教学中,充分发掘化学教材,具体可以从以下几个方面着手。