优化新时期高校思想政治理论课教学方法的现实路径探析

近些年,伴随着我国高校思想政治理论课教学改革,在高校思想政治理论课教学方法的改革探索过程中又出现了一些新情况、新问题。笔者在高校思想政治理论课教学实践的基础上,为提高高校思想政治理论课的实效性,对这些改革过程中出现的新问题进行梳理,以为进一步深化高校思想政治理论课教学改革奠定理论基础。     

试论高校思想政治理论课的教学方法体系

从体系的角度考虑高校思想政治理论课的教学方法,是取得思想政治理论课教学整体效果的关键环节。构建高校思想政治理论课的教学方法体系,就要实现课堂教学方法的综合集成,加强开放式教学,将理论学习与实践学习结合起来。在此过程中,要针对高校大学生的特点注重教学方法体系的持续创新。     

论高校人本主义思想与思想政治理论课教学方法

处于功能导向下的教学方法创新固然能在一定程度上优化课程教学,但在反复刺激下却无法形成学生持续性的课堂参与热情。可见,在教学方法的调整上还应给予非功能性定位。从而,建立高校人本主义思想推动下的教学方法创新则成为值得尝试的工作。方法优化路径包括:增强教师的教学方法创新意识、改变教师权威式的教学姿态、知识传授时应以学生为着眼点,以及建立起课堂课外与学生的联系。     

改进高校思想政治理论课教学方法的基本思路

要增强高校思想政治理论课教学的针对性、实效性,必须切实改进教学方法。思想政治理论课的内容,只有通过良好的教学方法才能被学生更好地掌握,才能取得更好的教学效果。改进教学方法应从以下基本思路进行:牢固树立"育人为本、德育为先"的观念,注重发挥学生在思想政治理论课教学中的主体作用,激发学生学习思想政治理论课的兴趣,把问题导向作为思想政治理论课教学的首要方法。     

网络时代高校思想政治理论课教学方法与手段

信息网络技术具有快捷、开放和功能多样、内容丰富等特点。在这种优势面前，目前的高校思想政治理论课在教学方法与手段上存在一定的不足。改革现存的教学方法和手段，对于提高高校思想政治理论课的时效性和取得最佳的教学效果．具有重要意义。     

论新形势下高校思想政治理论课教学方法的创新

思想政治理论课作为高校德育的重要组成部分,是对大学生实施思想政治教育的主渠道.教学方法的创新是提高教学效果的关键环节,要综合运用专题教学、讨论式教学、案例教学、多媒体教学和实践教学等多种方法,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观.     

高校思想政治理论课教学方法的改革与研究

在目前高校思想政治理论课新课程体系下．迫切需要对思想政治理论课教学方法进行改革与研究：明确高校思想政治理论课教学方法的改革目的：整合高校思想政治理论课的多元教学方法：构建高校思想政治理论课合理的教学方法体系。     

高校思想政治理论课教学方法整合的研究

整合高校思想政治理论课教学方法是深化教学改革的重要举措,也是提高教学效果的重要途径。其基本做法是选择一种方法为主,根据不同的教学对象、教学环境和教学内容把多种教学方法融合起来,形成一个最有利于实现教学目标优化的教学方法整合方案。思想政治理论课教学方法整合要求教师必须树立"以学生为本"的教学理念,必须具备扎实的专业基础知识和广阔的视野,必须熟练掌握各种教学方法和技能。     

关于高校思想政治理论课教学方法创新的思考

教学方法创新是提升高校思想政治理论课教学效果的重要因素之一。教学方法的创新应坚持以学生为本、以教师为主导,坚持以马克思主义的实践教育、主体性教育理论、交往教学论、建构主义教学论为理论指导。推进教学方法的创新要从三方面入手,一是达成共识是思想政治理论课教学方法创新的关键;二是管理部门高度重视是教学方法创新的保障;三是科学研究是教学方法创新的基础。     

高校思想政治理论课教学方法改革研究

目前,我国大学生思想政治教育最主要的渠道是通过学校开设的思想政治课程(以下简称思政课),但是部分高校的思政课教学效果并不理想,很多学生对此类的教学认为是比较空洞的说教,对大学生政治思想的塑造力度不够。在大学思想政治理论课程的教学实践过程中,也存在很多问题和困惑,新时代对思想政治教学的新认识和新任务表明,加大对高校大学生思想政治教育是一项非常重大的战略任务。基于此,本文从教学方法改革的角度探析我国高校思想政治理论课程的改革措施,旨在提升高校思想政治理论课程的教学效果。     

高校思想政治理论课教学的优化

当前高校思想政治理论课教学中的一些薄弱环节需要改善。文章从优化教师自身素质、优化教学过程及方法手段、优化课外载体三个角度对高校思想政治理论课教学的改革优化提出了建议,希望能够使高校思想政治理论课教学应有功效得以充分发挥。     

优化选择视角下思想政治理论课教学方法探析

文章主要对高校思想政治理论课选择运用最佳教学方法的理论与实践进行了探讨。文章认为,教学过程是一个动态的活动过程,树立选择意识;遵循选择标准;坚持启发式指导思想;掌握科学途径,为思想政治理论课教学具体方法的选择,体现个性化、最优化提供了框架。     

关于高校思想政治理论课教学方法的思考

目前高校的公共政治课教学成效十分不理想,原因在于课堂教学方式不能与时俱进,难以很好地调动学生的学习兴趣.因此必须尽快改革高校政治课的课堂教学方法.     

论改进高校思想政治理论课的教学方法

高校思想政治理论课的教学方法直接关系思想政治理论课的育人效果。在教学实践中,应从贴近实际、寓情于理、调动学生的积极性和提高教师自身的素质等几个方面来提高思想政治理论课的实效性。     

思想政治理论课教学方法探讨

高校思想政治理论课一直以来得不到高度重视,为了改善此种现象,在思想政治理论课教学改革方面进行一些探讨。     

浅谈创新高校思想政治理论课教学方法

思想政治理论课是是对大学生系统进行思想政治理论教育的主渠道和主阵地,为突出思想政治理论课教学的针对性、实效性,我们应着力创新思想政治理论课的教学观念、创新教学内容和方法、教学形式以及考核评价体系和方式.     

高校思想政治理论课生活化教学方法探析

在传统思想政治理论课的教学过程中,存在着教学内容重复、抽象,教学方式的单向性,学生缺乏学习的主动性和积极性。究其原因,在于思想政治理论课脱离了学生的生活实际。本文通过对思想政治理论课生活化教学内涵的界定和对当前思想政治理论课生活化教学现实依据的分析,提出了思想政治理论课生活化教学的方法,以提高思想政治理论课教学的现实性和针对性,增强吸引力和感染力,使学生在生活化的教学过程中,提高学习的主动性和积极性。     

高校思想政治理论课教学方法运行机制的规律研究

高校思想政治理论课教学方法运行机制包括认知与选择机制、决策与管理机制、运行与操作机制、评估与完善机制等.高校思想政治理论课教学方法运行机制规律主要有适度伸张力规律、内化外化规律、双向互动规律和不断实践与认识规律等.     

新时代高校思想政治理论课实践教学方法的探索

文章首先阐述了新时代探索高校思想政治理论课实践教学方法的重要性,然后分析了新时代高校思想政治理论课实践教学存在的问题,最后提出了新时代高校思想政治理论课实践教学方法的创新策略.     

浅谈高校思想政治理论课教学方法的改革

传统的高校思想政治课教学方法多是采用一般讲授法,这种方法存在信息传递的单向性、理论讲授的空洞性、教学手段的单一性和教学方式的封闭性等缺陷。为适应全国高校的思想政治理论课课程的改革,提高教学实效,必须对传统的高校思想政治课教学方法进行改革：在强化讲授法的基础上,树立“以学生为本”的理念,实行差异化教学、革新教学手段、开辟...