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作为议论文的三大要素之一的论据,是论点和论证的基础,具有极其重要的作用。纵观近几年的高考满分作文,议论文在论据的使用方面确实有不少独到之处,很值得借鉴和学习。 相似文献
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涂胜新 《语文月刊(学术综合版)》2009,(4):20-20
都昌其老师的一篇作文指导文章《议论文叙事说理训练》[《语文月刊》（学术辅导版）2009年第2期《2009年高考语文作文专辑》第69—70页。]把“凤凰浴火重生的传说”作为论证“否定自我的价值”的论据,我觉得有些不妥。论据就是用来证明论点的事实和道理,一般分事实论据和事理论据两种。事实论据包括事例、史实、确凿数据等。事实论据要具有真实性和代表性。 相似文献
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师:同学们,今天,我很荣幸为大家上一堂议论文写作课.这位同学,我想采访你一下,请问你在平时的议论文写作中遇到了哪些困难?
生:无从下笔.
师:能不能说具体一些?
生:论点看不懂.
师:不会分析论点.再请一位同学说说看.
生:不知道用什么论据.
师:无论据可用.你呢?
生:我和前面一个同学不太一样,我准备了很多论据,但是论据后面不知道该写些什么. 相似文献
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2004年全国高考语文第一次出现一“纲”多卷的现象，即全国通用一本《考试大纲》，允许北京、上海、江苏、湖南、湖北、重庆、福建、广东、辽宁、浙江、天津十一省市单独命题，与全国卷并存的现象。通观全国15(全国卷第一次出了4份)份语文试卷，语言运用题再一次成为试卷的新宠，受到高考命题者的“追捧”，也命制出了一些新活题，得到广大教师的一致好评。无论是改错题、图表数据题、新闻概括题、仿句题、造句题、扩 相似文献
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第六届两岸四地小学语文教学观摩活动上．来自台湾南投埔里国小的易元培老师上了一节二年级口语表达课．使用的是易老师自编的教材《你回来了》。课堂上,易老师把自己当成了孩子的学习伙伴,营造了一个非常宽松的口语表达环境,和孩子们共度了快乐的40分钟, 相似文献
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王力 《初中生世界(初三物理版)》2021,(3):24-24
黄静老师的这节写作指导课以“扣住关键词记事”为核心目标,在教学准备、课堂实践和教后反思等方面,为广大一线语文教师提供了良好的参照。一、教学准备依据扎实的统计分析语文教学容易流于感觉化,原因在于很多学习内容不容易量化。黄老师以一次期中考试的作文成绩作为基础数据,并且扣住相应的评价标准,提醒学生自我对照,体现了作文教学的客观性和差异性,同时彰显了“问题”意识,即考场评价不高的文章普遍存在“关键词”不明或缺失的情况,因而容易唤起学生的兴趣和对照思考。 相似文献
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杭州市饮马井巷小学王立均老师上的一堂“生活作文”课——《我的理想》,别开生面,做到了课内与课外相结合,合作学习与个人学习相结合,生活与作文相结合,在提高学生写作文的整体素质上取得了明显的实效。现介绍如下。 一、课堂教学的主要流程 相似文献
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多种教学活动相结合上好作文指导课──《记一分钟活动》课评山西省电教馆郝子萍在山西省电教馆举办的小学作文电化教学观摩研讨会上，笔者有幸听了大同市城区六校张晓燕老师的《记一分钟活动》一节六年级作文指导课。这节课上，为解决小学生写作文存在着的“无话可说”与... 相似文献
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一、着眼合理,说教材的使用《童年趣事》是人教版大修订教科书第十一册第五单元的习作内容。本单元的两篇课文《精彩极了和糟糕透了》《、童年的发现》以及选读课文《冬阳童年骆驼队》都写出了童年的精彩,都充满了童真童趣,能勾起学生对自己类似经历的回忆。本次习作要求“选择一两件最有趣的事写下来”“,写清楚事情的经过”“,还可以写写从这件事中明白了什么”。六年级学生已经基本掌握了写一件事的方法,要写一个童年故事并不难,但要写出“趣”却也不大容易。因而这一次的写作指导课,我拟定以下三个教学目标:一是继续进行记事作文训练,要… 相似文献
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小学里现在周围有作文,我觉得,我们可以把作文评讲与指导结合起来上,这样既经济时间,又能更好地指导儿童写作。这里介绍我上的一堂评讲指导课,供同志研究这一问题时参考。根据我在习作批改中所发现的问题,我确定通过“搬煤”这篇作文的评讲,要求学生初步懂得自然环境的描绘,人物内心的刻画,词语的运用,都是为了更好地突出人物的形象,为主题服务。开始评讲时,我概括地小结了上次作文的一般优缺点,肯定在作文中反映、歌颂人们热情的劳动,宣扬团结友爱的精神,赞美克服难困的行为,是正确的.接着我评讲了下面三个问题。一、人物内心的刻画我举出一篇作文的一段作例子:“……当我挑起一挑煤,走上那长满青苔的梯坎时,我滑了下来.于是我有点灰心了,我埋怨我撮得太多,担都担不起。我想倒点出来。正要动手倒的时候,好象有谁站在我旁边,看见了,对我说:杨传 相似文献
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我有幸听了全国名特级教师于永正一堂精彩的作指导课。作教学的内容是通过观看三位同学劝阻猎人打鸟的现场表演,结合《鸟是人类的朋友》的资料(课上发放),写一篇作。课上于老师指导学生作时注重启发,让学生始终处于“愤”、“悱”状态,培养学生的作能力,给我留下了深刻的印象。 相似文献
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[文题和要求]年轻,不止是人生旅程中的一段美好时光,也并非单指粉颊红唇和强健的体魄。年轻,是心灵的一种状态,是头脑中的一个意识,是创造的潜力,是蓬勃的朝气,是非凡的胆识,是生命深处的一股清泉。请以"年轻"为题,写一篇不少于800字的文章。要求:角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。 相似文献
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我有幸听了全国著名特级教师于永正一堂精彩的作文指导课。作文教学的内容是通过观看三位同学劝阻猎人打鸟的现场表演,结合《鸟是人类的朋友》的资料(课上发放),写一篇作文。课上于老师指导学生作文时注重启发,让学生始终处于“愤”、“悱”状态,培养学生的作文能力,给我留下了深刻的印象。 相似文献
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[文题和要求]一个心理学家给十个孩子每人一块糖,让他们拿在手里,三个小时之后才可以吃,发完糖,他就走了。三个小时之后,心理学家回来查看,发现只有一个孩子还拿着那块糖,剩下的九个孩子都吃掉了。十几年后,心 相似文献
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本学期,我们有幸邀请到深圳市教研室指导员石景章老师给我们上了一节作文指导课--<一件真实的事>,让我们这些一线教师深受启发.细细品味,觉得石老师的这节课里面蕴涵着如何指导学生写好作文的真谛,于是拿来与大家共享. 相似文献
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童敏老师以本课获得泸州市、四川省优质课竞赛第一名,并作为四川的唯一代表参加2004年全国的青年教师优质课竞赛,获二等奖和最具潜质奖。判断一堂课是否有效,是否高效,考察的维度可能是多方面的。笔者认为,实现有效课堂的核心五度是：①情境诱人度;②活动刺激度;③自主参与度;④训练扎实度;⑤建构生成度。 相似文献