守得云开见月明

高考终于落下帷幕,十几年的寒窗苦读终于有了结果。回望攀登的历程,心中有说不出的酸楚与喜悦。我高考总分399,语文114分,数学146+36分,英     

守得云开见月明

实际上,我参加过两次高考。第一次考得差强人意,可是志愿却被我填得乱七八糟,专业学校都不服从调剂,结果没收到任何录取通知书,只好背着行囊去复读了。下面就说说我的第二次高考吧,因为是它让我走进了自己的梦想。我们当时的高考     

守得云开见月明

本周期货市场热点仍然集中在白糖上,尽管3月2日广西糖会上公布的供应数据为减产,但因这个因素本身已经被市场炒作很久,加之并没有出现预期之外的利好数据,所以对市场的影响力十分有限。而与此同时,国储宣布在3月5日抛储20万吨,这是国家09/10榨季以来的第四次抛储,时     

守得云开见月明

只有流过血的手指,方能弹奏出世间的绝唱——泰戈尔一粒沙子落入蚌肉之间,蚌在深海低低地哭泣。经年累月却磨砺出一颗璀璨的珍珠。一根琴弦磨破抚琴人的手指,鲜血斑斑的渗出,天长日久却成就了世间最动人的乐曲。     

守得云开见月明

身在高三,面临高考,在重重压力之下,你是不是很想找个人说说自己的迷茫或者苦楚?又或者,你只想有一个很能理解你的人对你说些什么,你就安静地听着就好。作为一个过来人,我很愿意对你说些什么。     

守得云开见月明

职业技术教育经过近20年的探索和发展,取得了很大的成就。但在职业教育实践中,我们也看到,职高在校生中存在厌学现象,教学成绩提升比较困难等等诸类问题,本文试图从文化课的语文教师本身、语文教学目标的设定、语文教学方式、教育手段等入手,寻求如何提高职高生语文成绩的策略。     

守得云开见月明

罹难不幸而思欲成就者,栖守最难。故日：生不逢时者,寂寞一时;怨艾不绝者,凄凉万古。达人观物外之物,思身后之身,宁取一时之寂寞,毋取万古之凄凉。     

高中诗歌鉴赏——守得云开见月明

随着国学热的兴起,中国古典诗词在中学教学中的重要性逐步提升。高考中诗歌鉴赏是各省市历年高考的必考题型,但在实际教学中,学生普遍反映古诗词理解有难度,得分率低。究其原因,还是学生没能真正走进诗词之美。教师只有让学生明白理解创作原因,思想动机,再结合技巧分析,站在理性的角度,从认知规律出发,真正走进诗歌的世界,就能使学生逐渐喜欢上诗歌,爱上诗歌,甚至能够创造诗歌。     

谁无暴风骤雨时，守得云开见月明

<正>夜幕降临,呼啸的寒风席卷而来,冰冷的雨滴敲打在归家的车窗玻璃上,踩着刹车板的脚因为白天长时间的站立而有些提不起劲儿,疲惫感也不合时宜地涌上心头。突然,手机铃声打破了车内的沉寂,来电显示“瑞瑞妈妈”。这个时间来电,一定是遇到急事了,我赶紧靠边停车,迅速按下了接通键——态度明确：做好“第一次”的引导“瑞瑞妈妈您好,有什么事吗？”我问。“邱老师,瑞瑞今天放学回来就一直把自己关在房间里哭,什么也不肯对我们说。     

让课堂行进于“生成”途中

基于生成看课堂,为使教学内容随机、即时地呈现,必须注重以变向、变量、变序为特点的弹性预设,并以板块武教案来操作。这种新型教案确保师生和谐合奏,使课堂不断交响着切入—展开—互联—聚焦的四重奏。     

守得云开见月明:2015年温州工业经济趋势前瞻

2014年温州工业经受住了宏观经济台阶式下行的冲击,全年工业生产温和上行,产业结构调整初见成效。在新常态背景下,2015年温州工业经济运行将维持窄幅上行轨迹,结构性转型推进将加快,工业盈利能力、新增投资仍将疲弱;工业经济趋势性和结构性的调整加快;制造业增长驱动引擎开启更替转换周期,中小型制造业企业加速成长。2015年工业企业盈利增速大致持平上一年,主营业务收入增速可能出现小幅放缓,工业固定资产投资增速将呈现稳中趋降态势。从总体看,工业经济稳增长无虞,促改革、调结构将是下一阶段工业经济转型的重点和契机所在。     

守得云开见月明——周记批语里的德育思考

作为一名语文老师,笔者对周记这种与作文“云与青山淡不分”的训练方式,可谓情有独钟。不但布置孩子们写,更喜欢阅读。     

守得云开见月明——英语话题有效教学的分析

有效的课堂教学重视教学过程的探索性,重视教学中师生的交往与对话,而"练习"恰恰又是话题教学中不可缺少、不可忽略的重要环节。在话题课中,应该有效地将环环相扣的各种练习贯穿于整个教学过程,通过层层铺垫、渲染,最终守得云开见月明,学生的话题表达水到渠成。     

守得云开见月明--研读全国卷2015、2016年语文Ⅰ卷

研读了2015年全国语文卷Ⅰ和2016年全国语文卷Ⅰ,发现2016年全国语文卷Ⅰ比2015年全国语文卷Ⅰ稳定的部分多,但变化也多,而且变得灵活,提高了对学生能力的考查,为2017年备考提供了方向。     

守得云开见月明——研读全国卷2015、2016年语文Ⅰ卷

研读了2015年全国语文卷Ⅰ和2016年全国语文卷Ⅰ,发现2016年全国语文卷Ⅰ比2015年全国语文卷Ⅰ稳定的部分多,但变化也多,而且变得灵活,提高了对学生能力的考查,为2017年备考提供了方向。     

拨开云雾见天日 守得云开见月明——一道期末检测题的解题研究

文章从学生对一道期末检测题参考答案所产生的困惑展开研究,从运算难点的突破到问题本质的探究,追本溯源,层层深入,体现解题教学对提升学生核心素养的重要作用.     

温暖春光不曾负 守得云开见月明——谈复学后的心态调整

离别时,还是深冬,再见面,已是晚春。温暖春光下,经历过疫情考验的我们终于回到了期盼已久的校园。受新冠肺炎疫情的影响,这届高三学子成为见证历史的一届:我们经历了史上最长的超级寒假,也将体验为期一个月的高考"加时赛"!守得云开时,虽然再次见到老师和同窗.     

守得云开见月明——从《人贵诚信》课例设计谈对SL模式中分步递进的认识

SL课堂教学模式是英文单词Step和Level的首字母简称,寓意为分步递进、分层达标,针对学生个体差异,教师将教学内容进行有层次、有梯度的设计,让每个层次的学生都能体会到成功的喜悦。根据SL模式中"分步递进"的原则,教师在《人贵诚信》一课中设计了两个探究环节,即"诚信可贵我深悟"和"诚信建设我思考"。