有效开展语文综合性学习活动

自《语文新课程标准》颁布以来,语文综合性学习活动成为了广大语文教师关注的一个课题。相对于识字、阅读、习作教学,语文综合性实践活动因其综合性和实践性,在语文教学中的地位比较特殊     

语文教师有效参与课堂活动探微

如何发挥教师在课堂活动中的导向作用,是目前语文任课教师面临的主要问题。随着新课改的不断完善,教师的教学行为以及课堂授课方式被教育界越来越重视,过去的传统教学方式已渐渐退出舞台。如今,教师和学生互动教学成为了课堂上的重要形式。本文以中学语文教师为出发点,探讨教师有效参与课堂活动问题,目的就是为今后课堂改革做一点经验上的借鉴。     

略论中职语文综合活动课的有效开展

开展语文学科的综合实践活动可以提高中职生学习语文的积极性,为激发其学习语文的主动性奠定基础。为此,本文主要从四个方面进行了研究。     

浅谈如何有效开展小学语文教研活动

近年来,随着我国教育事业的不断进步和发展,以及新课程改革进程的不断推进,使得小学语文教育水平得到了大大提升。当然,这也离不开教研活动的功劳。开展教研活动的主要目的是提高教师的专业素质、教学能力以及课程实践能力,所以小学语文教师必须要积极参与教研活动,同时学校也要组织好教研活动。本文主要针对如何有效开展农村小学语文教研活动进行了浅谈,希望有助于促进农村小学语文教育的发展。     

浅谈有效开展小学语文综合实践活动

学生的语文能力只有在个体积极主动、丰富多样的语文综合实践活动中培养与提高,教师要利用好课内外资源,密切联系学生的生活和社会实际,让学生在语文综合实践活动中积极探索思考,形成综合实践能力。     

有效开展小学语文综合性学习活动

综合性学习是一项充满个性化和创造性的学习活动,体现了语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展,体现了语文课程与其他课程的沟通,体现了书本学习与实践活动的紧密结合,有助于学生自主、合作、探究学习方式的形成。这是一种非常有效的语文学习活动。正因为如此,《语文课程标准》的总体目标提出＂能主动进行探究性学习,激发想象力和创造潜能,在实践中学习和运用语文＂,强调了＂在实践中学习和运用语文＂。在     

浅谈初中语文活动对语文教学的有效助力

语文活动课是初中语文教学的新形式,与传统的授课最大的区别在于学生是主动参与者,学习的主动性与积极性明显增强,因此活动课能成为语文教学的有效助力。那么如何上好语文活动课,促进语文教学呢?笔者将结合自身实践以及相关文献,结合活动课的含义及其特点提出以下几点建议。     

浅谈怎样有效开展小学语文综合实践活动

新一轮课改,要求我们语文教师彻底转变教育教学的观念,树立崭新的教学思想,做到理论与实践相结合,把课改的精神落到实处,促进课堂改革向全面、和谐的方向发展,把"为了每一位学生的发展"作为核心理念,教学活动要尊重学生已有知识和生活经验,倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生参与教学,让课堂充满创新活力,把教学过程作为师生交往、共同发展的互动过程。因此,我们在小学语文课改中,要着力构建生活化语文课堂,有效开展小学语文综合实践活动。由于受到诸多因素的影响,许多教师对《语文课     

拍照片取标题——一次有趣的语文活动尝试

阳历四月,窗外春光已是十分绚烂,莺飞草长,景色宜人。与之相反,教室里气氛沉闷。学生一整个漫长的冬季都在备战学业水平测试,好不容易考试结束了,可是等分的日子好像更加难熬,一走进教室,空气都仿佛是沉重凝滞的,与窗外轻巧动人的春光格格不入。     

开展有效的数学活动

新课标由"双基"变成"四基",增加了"基本思想""基本活动经验",是对学生思维品质的提升性需求,也是对学生数学活动操作性的一次飞跃。学生要更好地获得基本活动经验,必须以有效的数学活动为基础,从而经历活动中的发展。     

开展语文活动 活跃语文教学

把学校的语文课堂教学融入社会大课堂之中,为社会主义现代化建设服务,语文教学由“封闭型”转变成“开放型”,这是语文教学改革和发展的大方向。现在语文教学的最大弊病在于死盯着升学考试的那份试卷,一切都是为着那份试卷转,猜题押题,关起门来无休止地、高强度地、反反复复地进行备考训练,直到升学考试得了高分,才万事大吉。于是,学生得了高分还骂语文“太残酷了”,得了低分更骂语文“拖了后腿”。至于学习语文到底有什么用,他们从来没有考虑过,只觉得考完高考,语文学习就结束了,再也不受那份罪了。这样就形成恶性循环,语文教师逼着学生学,…     

农村小学语文综合实践活动的有效开展

小学语文是一门实践性极强的课程,而且,随着新课改的逐渐深入和推进,小学语文教材中新增了""综合性学习"主题单元,这就更加体现了语文课程的实践性与综合性特征。小学语文教师要高度重视语文综合实践活动的开展,并且积极研究各种综合实践活动有效开展的切之可行的途径,大力提高综合实践活动的实效性,并以此丰富语文课堂,促进学生听说读写能力的整体发展,全面提高学生的语文知识素养。     

有效开展语文综合实践活动的策略探究

语文综合实践活动的有效开展,促进了学生各方面能力的提高。如何有效开展语文综合综合实践活动,全面提高学生语文素养呢?本文从有效组织,为综合实践活动成功开展做好铺垫;广开渠道开展活动,培养学生综合运用知识的能力;多样成果展示,提高学生语文素质;恰当有效评价,促进综合实践活动开展四个方面进行了研究探讨。     

小学语文有效阅读教学的开展

阅读是小学语文教学中不可缺少的部分,对学生语文综合能力的提升、自主学习能力的提升以及全面发展等具有重要意义。教师要在教学过程中,转变自身的教学观念,创新教学模式帮助以及指导学生阅读技巧、把握好阅读目标,进而提升阅读的有效性,为学生全面发展创造条件。基于此,本文分析了小学语文有效阅读教学的价值、论述了教学活动开展的基本要求以及提出了主要措施等。     

农村小学语文课外阅读活动开展策略

随着新课程改革的深入发展,农村地区的小学教育也受到了相应的影响.语文是小学阶段的基础课程,小学语文教学以提升学生的识字能力与阅读能力为重要的教学目标,是其他学科教学顺利开展的基础.课外阅读作为课内阅读的重要补充,对提升学生的阅读能力有重要的作用.本文针对现阶段农村小学语文课外阅读活动存在的问题,探究农村小学语文课外阅读...     

中职语文教学有效开展综合实践活动探讨

随着新课改的推进,语文综合实践活动成为中职课程改革的重要组成部分,是形成自主、合作、探究学习方式的重要途径,有利于培养主动探究、勇于创新的精神,提高学生的语文能力与语文素养,在职教语文教学中有着不可估量的作用。本文主要结合自身教学实践,就中职语文教学中如何有效开展综合实践活动谈谈自己的看法与体会。     

浅谈如何有效开展中职语文综合实践活动

语文综合实践活动的开展属于语文学科教学和综合实践整合起来的一种新型的模式,这种新的模式属于新课改的亮点之一,可以形成自主、合作与探究的学习形式。通过有效地开展中职语文综合实践活动,能够锻炼学生们的调控能力、理解能力和整理归纳能力等。本文将分析有效开展中职语文综合实践活动的主要方式,结合目前中职语文综合实践活动开展的现状,提出合理化建议,为更好地发挥语文综合实践活动开展的意义创造条件。     

论幼儿园区域活动的有效开展

幼儿园区域活动是幼儿一日生活中必不可少的内容。区域活动以其相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,丰富的操作材料,深受幼儿喜爱。幼儿可以在轻松愉快的环境中玩玩做做、生动、活泼、主动、愉快的活动,潜移默化的学习,更多的体验到成功的乐趣。     

中职语文教学有效开展综合实践活动探讨

随着新课改的推进,语文综合实践活动成为中职课程改革的重要组成部分,是形成自主、合作、探究学习方式的重要途径,有利于培养主动探究、勇于创新的精神,提高学生的语文能力与语文素养,在职教语文教学中有着不可估量的作用。本文主要结合自身教学实践,就中职语文教学中如何有效开展综合实践活动谈谈自己的看法与体会。     

有效开展中职语文综合实践活动课的探索

当前,在以就业为导向的职业教育背景下,中职语文教学"教师一个人的舞台"的尴尬现实与语文教学目标之间存在着明显的差距。为培养受用人单位欢迎的中职生,实现中职语文培养学生综合职业能力的课程教学目标,本文提出要有效开展中职语文综合实践活动课。