关于赣榆县中小学课程基地建设的观察与思考

赣榆县拥有16个省市级课程基地建设项目。实施这些项目的成功经验是:精选项目,让优势更优;加大投入,使硬件过硬;丰富内涵,把课程激活。实践启示我们,在课程基地建设中,要克服标签化、形式化、封闭化的不良倾向,从而使课程基地体现实质性、实用性、实效性。     

关于语文学习——齐宇宁访谈录

传统语文课上教师占据课堂的中心，将一篇篇精美的课文酣畅淋漓地肢解分析，而这样的教学导致越来越多的学生远离语文。随着课程标准的颁布，课程改革的进行，越来越多的教师认识到这样的做法并不能提高学生学习语文的兴趣，学生的语文素养也不能得到有效的提高。要全面实现课程目标，教师在课程改革中就必须摒弃以往的阅读观念，树立与时代发展相协调的语文阅读观即大阅读观。教什么，如何设计出具有操作性的可行方案，便是摆在广大教师面前的重大课题。     

关于语文学习——齐宇宁访谈录

高:你的文科综合是全省第二名,看来你的文科功底还是很不错的。这对你的语文学习有什么影响吗?齐:说实话,语文一直是我高中阶段比较头痛的科目。因为它的学科外延很大,知识面需要很宽,记忆的东西也比较多,所以很难把握。但是作为三大主科之一,语文又是不得不攻克的难关。高:那你有什么“语文攻略”讲给我们听听吧。齐:呵呵我这个人比较善于总结,我觉得最重要的是跟住老师,勤加练习。不要埋怨老师的水平,像在我们学校,基础练习都是老师们给我们总结归纳,让我们省了不少的功夫,还加强了练习。当然你自己觉得语文很好,大可不必勉强自己。我们老…     

倡议建立中国语文教育博物馆

世界四大文明古国中,迄今,唯有中国尚能较为完好地保存其辉煌灿烂的五千年文化结晶--汉语言文字,这应该是人类非物质文化遗产中最值得珍爱与研究的一大奇迹.     

关于博物馆信息化建设的思考

博物馆信息化建设是博物馆工作实现科学化、现代化管理的必由之路.本文从信息化建设的角度,对博物馆信息化的有关问题进行了探讨.     

关于中小学社会实践基地课程建设的实践与思考

近年来,随着各级政府对党中央、国务院关于青少年校外教育场所建设政策的不断落实,全国各地涌现出了一大批中小学社会实践基地,这些基地的建立为深化课程改革、推进素质教育、促进学生发展发挥了重要作用。但是,目前各基地在课程建设方面面临着许多困难和挑战。如何进一步加强中小学社会实践基地的课程建设与管理,切实做好基地课程的开发与实施、课程活动的组织与管理,更好地实现基地的可持续发展,需要我们进行深入的实践和思考。众所周知,     

课程基地建设助推校园文化建设提升

江苏省教育厅、财政厅发起的小学特色文化建设、薄弱初中质量提升工程、高中课程基地建设是当前教育改革工作中的三大举措。对于广大中小学来说,这是一次极好的发展机遇。为了促进这三大举措由上而下的贯彻落实,徐州市教育局以"项目引领 特色发展 文化育人"为基本方针,针对各级各类学校的特点制定了一套详细的发展规划。     

课程基地领跑高中学习的革命——关于开创高中教育课程基地建设的探索与思考

高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。最近,江苏省教育厅、江苏省财政厅印发了《关于启动普通高中课程基地建设的通知》,决定从今年起,在全省启动高中教育课程基地(以下简称课程基地)建设,     

课程基地领跑高中学习的革命——关于开创高中教育课程基地建设的探索与思考

高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。最近,江苏省教育厅、江苏省财政厅印发了《关于启动普通高中课程基地建设的通知》,决定从今年起,在全省启动高中教育课程基地（以下简称课程基地）建设。今年首先启动和支持建设30个左右普通高中省级课程基地,到2015年建成200个左右普通高中课程基地。     

关于小学语文课外阅读课程建设的几点思考

课外阅读在小学语文学科的教学过程中占据了至关重要的位置,其对于小学生阅读能力和理解能力的提高有着不容小觑的作用,因此,做好小学语文课外阅读课程的建设是至关重要的。     

关于课程建设和改革的思考

中等职业学校的课程建设和改革,集中反映了学校教育教学的目的和指导思想,是学校教学改革中的突破口和支撑点。提高对课程及其作用的认识,掌握课程设置的原则,处理好课程建设和改革中的一些关系,对提高教育教学质量至关重要。 一、课程的概念和作用 １课程的概念课程是指学校教学科目和进程的总和。广义地讲,除了学校课程中所规定的正式课程（文化基础课、专业基础课、专业课等）之外,还有为课外实践而设置并加以实施的课外活动及整个学校生活中支配学校教师和学生的价值观、态度、行为方式等内容。课程是学校有计划、有目的地组织一…     

自然笔记：儿童博物馆课程建设的新思路和新举措

<正>“儿童立场的主题博物馆课程研究”是我园参与江苏省教育科学“十四五”规划重点课题,是课程游戏化项目实施的延展与深化。它以幼儿全面发展为目标,基于幼儿视角、幼儿需要和幼儿的学习方式,在博物馆课程的开发实施中探寻适宜幼儿发展的课程内容、实施策略及课程评价方式。“自然”是最好的老师,幼儿在自然和生活中的学习表征是从自然中发现、分析、问题的过程,在“自然”中幼儿能做笔记吗？     

语文教学与人的培养——邱紫华教授访谈录

中学语文教育的核心是什么?“语文”是“语言文字”还是“语言文学”?重点在“文字”还是在“文学”?我们的应试教育的偏执在何处?是舍本逐末还是缘木求鱼?中学语文教育的直接作用是什么呢?“减负”又是一个热门话题,那么什么是“负”,“减负”应该减掉的是什么?笔者就这些问题访问了华中师范大学博士生导师邱紫华先生。章:邱老师,我们认为,中学语文教育不仅仅教给学生语言文字知识,它还应该具有美育,即培养学生对美的欣赏、对美的事物的辨别的能力,请您就这个问题谈谈您的看法。邱:中学语文教育对一个人的思维能力和美好情感的培养具有极大…     

普通高中课程基地建设六问

课程是教育的载体。以课程建设为抓手,深化教育教学改革,实现更加公平、更有质量的目标是基础教育现代化的必由之路。只有厘清课程基地的概念,课程基地建设的原因、目标、结果、最终指向,课程基地建设才能真正深入推进。     

普通高中课程基地建设的区域探索

高中课程基地建设为破冰高中课程改革究竟发挥了哪些作用,以及课程基地的学校课程有没有真正发生变化。这是无锡市开展"省高中课程基地"建设五年以来需要厘清的两大问题。以这两大问题为导向,"无锡经验"为我们做出了总结与反思。     

简论生物学课程基地建设的原则

本文以植物育种科技与实践课程基地的创建为例,提出生物学课程基地建设必须坚持以学为本、体现生命灵动、注重师生发展、关注情境多样和凸现学用结合的原则。     

水保基地语文活动课程的设计与拓展

为了充分利用我校独有的"水土保持教育综合实践基地",我们设计了主题为"我爱这土地"的综合性实践活动,通过走进基地、课堂互动、诗词朗诵、手抄报、黑板报、摄影呈现、作文书写等多元的方式,让学生参与学习与体验,充分感受水保的重要性和现实意义。将语文课程与基地运用有机整合拓展,既培养了学生的语文素养,又体现了综合实践、自主学习、社会责任等的综合核心素养。     

课程基地建设的文化属性略谈

课程基地是一项利师利生的教育改革,下邳文化综合学习课程基地强调对传统文化的整理和传承。弘扬传统文化离不开文化品牌建设。