高级教师也需要成长

<正>我自诩是一个爱学习的人,每每学校安排外出学习活动,我总会克服困难欣然前往,并把它当成一次生命拔节的契机。评上中学高级教师后,渐渐被"剥夺"外出学习的机会,我很痛苦。有一次,学校要派3名班主任去市里参加首届班主任专业成长高峰论坛,为期两天。扛起班级管理大旗8年以来,类似这样的会议我还未参加过,决定找校长争取一个名额。"校长,我很想参加这次高峰论坛。"我开门见山。"你来晚了,校长办公会已讨论通     

想对校长说

杨杨—— 孙老师敲敲我的桌子:“杨杨,郑校长找你。” 我看了她一眼,站起来就走出教室。我知道郑校长找我干什么。就要报中考志愿了,我想报考市重点而学校想让我留下。班主任孙老师跟我谈了好几回,差点冲我发火,我还是不同意,于是今天校长“有请”。这     

校长，用思想引领学校发展

有人认为：外行不能领导内行!一位外行的校长想要领导好学校,这样的案例可能比较少见。从教师到校长,我经历了一个成长过程,角色也发生了很大的变化,不过有一点我很清楚,教师也算得上是知识分子,是文人,他们大多数并不屈服于权力,而是佩服学术精明的领导。有业务能力的校长领导他们,他们打心眼里服气。再说,学校工作以教学为中心,这是个不容否定的程式。身为校长要想引导学校发展,要想     

找个师傅

找个师傅一天,姑姑跟一司机师傅打电话:"师傅麻烦你了……"儿子听到,很惊喜:——姑姑你太厉害了,还有师傅!孙悟空才有个师傅!我也想有个师傅,姑姑你也给我找个师傅吧……为什么没完成幼儿园老师告诉我,儿子的手工活动没有完成。     

体育老师当上班主任 学生家长纷纷反对

“怎么能让体育老师当班主任呢?”新学期开学当天,几位学生家长代表找重庆市巴蜀小学校长廖文胜“沟通”,他们刚刚得知新学年将由一位体育老师担任孩子所在班级的班主任,于是强烈要求撤消该项“任命”。时至今日,仍然有家长不能理解学校的做法,你看哪所学校让体育老师当班主任呢?”一位家长向记者诉苦说,体育老师怎么成?就从提高孩子的学习成绩方面想吧,也得由语文或数学老师当班主任。人在少年时期受班主任影响非常大,选择小学班主任可是关系孩子一辈子的事!”而在校方看来,家长们“体育老师不能当班主任”的观点可以理解,但并不正确。巴蜀小学主管教育教学工作的研发部部长杨泽平介绍,该校班主任实行双向选择,先由教师申报,校领导随即进行权衡和选择。引发争议的体育老师曾在其他学校当过校长,曾教过语文、思想品德、科学等课程。一位教育专家指出,认为体育老师不能当班主任的观点的逻辑起点是,体育班主任将影响到孩子的学业成绩,透过体育老师当班主任引起争议这件事,反映出人们对教育的理解过于片面;将教育等同于教学,将教学过程理解为升学时的成绩。体育老师当上班主任 学生家长纷纷反对     

“是上帝叫我来爱你的!”

今年暑假调到了一个新的学校教书。 第一天,全体教师集中开会,校长宣读了每个老师新学期的分工。我是408班的语文老师兼班主任。校长刚说完我的新学年工作,坐在我旁边的一个不熟悉的女老师对我竖了竖大拇指,然后说了四个令我毛骨悚然的字：“你死定了!”     

与年轻班主任分享成长经验

有一位校长曾说过：“能管理好一个班级，你就能管理好一所学校；能管理好一所学校，你就能管理好一方教育。”这话虽有点偏颇，但也不无道理。班主任工作是促进教师快速成长的最佳载体。优秀教师和校长往往都有班主任工作的经历。     

体育老师当班主任遭到家长反对理由是会影响孩子学习成绩

“怎么能让体育老师当班主任呢?”新学期开学当天,几位学生家长代表找重庆市巴蜀小学校长廖文胜“沟通”,他们刚刚得知新学年将由一位体育老师担任孩子所在班级的班主任,于是强烈要求撤销该项“任命”。时至今日,仍然有家长不能理解学校的做法,“你看哪所学校让体育老师当班主任呢?”一位家长向记者诉苦说,“体育老师怎么成?就从提高孩子的学习成绩方面想吧,也得由语文或数学老师当班主任。人在少年时期受班主任影响非常大,选择小学班主任可是关系孩子一辈子的事!”而在校方看来,家长们“体育老师不能当班主任”的观点可以理解,但并不正确。…     

简单快乐做得到——我的班级管理理念

在多年的班主任工作实践中,我逐渐形成了“简单、快乐、做得到”七个字的班级管理理念。一、缘起2004年,我担任初三班主任,一名叫蔡和的学生一直没来上课。我先后两次到他家劝学,都无功而返。教师节那天,学校放半天假,我和谢校长再次去蔡和家作劝学工作。蔡父见校长亲自上门劝学,便积极配合校长、老师做孩子的工作。可是,无论大家怎么劝说,蔡和的回答只有两个字：“不去!”蔡父发怒了：“你不读书,想干啥？”蔡和蹲在地上：“爸,我真的不想读书了,我要去打工。”蔡父拍案而起：“你这个畜生,读书比打工还苦吗？”蔡和的眼里泪花滚动：     

都是“紧跟”惹的祸

记得在刚毕业那年，学校就分配我当班主任和本班语文任课老师。我很担心，怕自己完不成任务．同班搭档——一位满腹经纶的老教师说：“年轻人怕什么，只要你跟得紧，何愁班上的工作．教育教学完不成!”由于我的”紧跟“，一学期下来我班的”七比七看”(学校检查班主任的七项目标)成绩名列全校前     

给年轻班主任的三点建议

有一位校长曾说过：“能管理好一个班级,你就能管理好一所学校;能管理好一所学校,你就能管理好一方教育。”这话不无道理。班主任工作是促进教师快速成长的最佳载体。优秀教师、校长往往都有班主任工作的经历。但有一部分老师当了十几年的班主任,能力与素质仍不见明显提升,这又是为什么呢？主要原因还是缺乏理性的实践,缺少学习与反思。班主任快速成长需要“实践、学习、反思”。     

你的胸襟应再开阔一些

小伙子,看了你最近发表在某报的一篇谈成长经历的文章,我有些不安。 你现在已是小有名气的青年教师了。你的自豪我非常理解,我也很认同你的教育追求,甚至为你成长历程中为追求理想而百折不挠的精神所感动。但我不明白,为什么你在叙述刚参加工作那段事时,竟用了不小的篇幅说你先后经历的几位校长对你的“压制”以及你的“抗争”。你很单纯,我相信你在“控诉”这几位校长的时候,     

想起了那段日子

７０年代 ,我有过８年的中学教学生涯 ,现在想起 ,有许多东西值得回忆。那是秋天里的一天 ,队长牛叔到地里找到我 ,高兴地说 :“老侄 ,好事。大队研究过了 ,让你去教书哩 !现在就到学校去 ,校长找你说事哩。”那时的农村 ,谁能摊上教书 ,也算是不错的工作了 ,没有顾得上洗把脸 ,我就走进了校长办公室。校长热情地握住我的手 ,连连说 :“欢迎 ,欢迎 !我们总算要来了一个高中生。是这样 ,上级要求咱村普及中学教育 ,咱也招了生 ,订了教材 ,却没有初中数理化老师。选来选去 ,只有你能胜任。学校和大队研究了 ,让你教学 ,没问题吧 ?”我心里很高…     

给年轻班主任的三点建议

有一位校长曾说过:"能管理好一个班级,你就能管理好一所学校;能管理好一所学校,你就能管理好一方教育."这话不无道理.班主任工作是促进教帅快速成长的最佳载体.优秀教师、校长往往都有班主任工作的经历.但有一部分老师当了十几年的班主任,能力与素质仍不见明显提升,这又是为什么呢?主要原因还是缺乏理性的实践,缺少学习与反思.班主任快速成长需要"实践、学习、反思".     

时常对自己微笑为心情减压

天天姐姐:你好,我是《课外语文》的忠实读者,一个农村的初三女生。我在读这本杂志时,读到了你与其他小读者的信件,真是好高兴,我想你也许就是我一直在寻找的知心朋友吧!我现在有好多的心里话想对你说,一时又不知从何说起,那就说说我的初三生活吧!以前,我总认为初三是多么美好,总盼着早一天升入这一级。现在,上到初三了,一切却发生了翻天覆地的变化。在生活方面,学校离家很远,有16公里,由于学校上晚课,所以不能回家,从小到大还从没离开过,心情真的很糟糕。班主任对我很关照,为我找了一个住宿的地方,在学校后面的家属院,和我同住的是四个班中…     

李镇西答新教师101问（三）

<正>如何让校长理解并支持自己？梦飞老师：你的苦恼是自己一腔热情，很想在班主任工作和教学方面做一些改革，却得不到校长的理解，“他只看分数。”你说。的确，一个年轻人想要做一番事业，在起步阶段没有领导（不只是校长，还包括学校的所有管理干部）的支持，显然是不太可能的。如何让校长理解并支持自己，我有一些“过来人”的体会可以告诉你，或许对你有些帮助。     

叫我如何做教师？——评“教师不能单独和异性学生接触”的规定

前不久,我在批改学生作文的时候,看到一个女生在作文本里面夹了一张纸条:“李老师,我遇到困难了,想请你帮我。能和你单独聊聊吗?”下午放学后,我把她请到办公室促膝谈心。原来她父母最近离婚,她接受不了这个现实,心情很郁闷,一上课就发呆,甚至不想读书了。我耐心地开导她,和她聊了一个多小时。谈心结束时,她真诚地说:“谢谢李老师!我现在心情好多了。以后我有什么困难,还找你!”我说:“可以!我就是你的110!”身为副校长同时又担任班主任和教学工作的我,现在每天都坚持做“五个一工程”——上好一堂语文课,找一位学生谈心或书面交流,思考一个…     

老师给你不做校服的理由

那一年,我刚参加工作,开学后不久,和我搭班的班主任要出差两周,让我代理班主任,“这有何难,保证出色完成任务！”向那班主任夸下海口后,我就风风火火地开始了“代理生涯”。可现实并不像我想像的那么简单。 一天早读课上,按照学校的安排,校服厂的工人师傅来给学生量做校服的尺寸,“同学们,请到走廊里排好队,准备量尺寸!”我一声令下,     

电话簿上的“911”

去一所学校交流。在闲暇时刻,我习惯性地一人到学生宿舍,想找学生了解一些情况。在一位同学放在桌上的电话本上看到他写的通讯录当中有一个“911”的代号,很是令我好奇。我问他怎么会这么一个带有点恐怖色彩的号码,他诡秘地笑了笑,还是告诉我了,说是他们班主任的外号。作为教师,我心里一愣。为什么班主任在学生眼里成了“911”呢?我装作若无其事的样子,和他聊天:“你平时怕班主任吗?”“当然怕了!”“是全班同学都怕班主任吗?”“那也不是。”“你为什么怕?”“学习成绩不好呗。”“成绩对你来说很重要吗?”“那当然。”“重要在哪?”“这还…     

班主任病理性语言何时休

我在网上看到一位中学生对班主任管理学生时最常使用的语言现象进行了归纳,总结出班主任批评学生的10大语言类型,现“转帖”如下。1.挑战式“我要是管不了你,我就不当这个班主任!”“看到底是你说了算,还是我说了算。”2.挖苦式“你当然比老师强啦!”“你是天才,你不需要老师的教育,你不需要学习!”3.告状式“走,到校长办公室去!”“我管不了你,叫你爸爸来管你!”4.预言式“我看你呀,没戏!”“就你这样,还想考大学?!”5.比较式“你和咱班某某比一比看是不是差十万八千里!”“你和被开除的某某没什么两样!”6.结论式“无论如何,就是你的错!”…