茅盾与近代法国文学的科学理性精神

一茅盾对外国文学的泽介是与他在二十年代初期从事文学评论活动同时起步的。作为新文化运动的一位视野开阔,具有世界文化意识的先驱者,他既“穷本溯源”地对19世纪以前的欧洲文学作一番系统的研究,切实掌握它的来龙去脉,又密切注视着近现代世界文学潮流的嬗变,为中国文学适应时代需要而进行内容和形式上的变革,寻求可供参照的借鉴。当时,他     

科学伟人爱因斯坦

为了向幽默大师卓别林表达敬意,科学家爱因斯坦在给卓别林的一封信中写道:"卓别林先生,您出演的电影《摩登时代》,世界上每一个人都能看懂。我相信,您一定会成为一位伟人。"卓别林马上回信道:"我更加钦佩您,爱因斯坦先生。您创立的相对论,世界上几乎没有人能够弄懂,但是您已经成为一位伟人了。"那么,被称为科学伟人的爱因斯坦有着怎样的人生经历呢?     

青年作家刘汀：在文学中认识自我、认识世界

<正>让孩子具备文学素养的最终目的并不是成为作家,而是能更细腻地感受这个世界,也能以更宽容的姿态接纳自我,理解他人,拥抱世界。除了儿童文学创作者,我们也很好奇严肃文学作家是怎么看待文学与童年的,尤其是一位给自己的女儿写了一本书的作家爸爸。于是我们采访了刘汀老师,他的讲述就像是在我们面前展开了一幅山村少年的文学梦画卷。     

经典文学名篇解读词一、二

从前,有一位王子,他想娶一位公主,而且必须是一位真正的公主。他走遍了全世界,到处去寻找这样的公主,可是不管走到哪里,却总是寻觅不到他所要找的,一路上还遇到了不少麻烦。公主固然多的是,只是真假难辨,他不能判断她们是不是真的,他总觉得她们有些地方不那么像是真的,于是他只好又回到了家里,因为他一门心思想娶一位真正的公主。     

郑文光：科学与文学的“双栖”

现代中国,集科学家和作家于一身的人物不能算多,郑文光是科学与文学“双栖”的杰出的一位。 知道这个名字已有五十多年了。     

四大发明、文学和艺术

一、全面认识中国古代的四大发明、文学艺术1.全面认识古代的四大发明内容:四大发明指造纸术、指南针、火药、印刷术。对世界文明发展的影响:造纸术的发明和改进是书写材料的一次革命,为人类文化的发展作出了重大贡献;指南针应用于航海,对世界经济文化的交流与发展起了巨大的推动作用,同时为欧洲航海家发现美洲和实现环球航行提供了条件;火药、火器的发明与传播为西方资产阶级战胜封建贵族,开辟海外市场提供强大的力量;     

对高等学校科学教育的思考

瑞士洛桑国际管理开发研究院发表的 2 0 0 0年度“国际竞争力”报告显示 ,中国的国民素质、科学技术和国际竞争力在世界的排名连续下滑 :国民素质由 1998年的第 2 4位滑至第2 9位 ,科学技术由第 13位滑至第 2 8位 ,国际竞争力由第 2 4位下滑至第 31位。对此 ,清华大学刘西拉教授在一所著名高校的两个工科系进行调查后认为 ,这与当前我国高等教育质量严重下滑有关。[1] 又据国家人事部副部长张学忠说 ,从 2 0 0 1年起 ,中国将争取在今后 5—10年里 ,培养数百名具有世界高新科技前沿水平的一流科学家、工程师、理论家 ,数千名具有国内领先水平…     

冰凌“文学丝路”的开拓者

有这样一位华人作家．他不满足于仅仅写自己的小说,还肩负起传播中国文学的重任,他不愿看到中国的作家沉默不语,中国的文学在世界文坛上默默无闻,他孜孜不倦地奔波在中美两国．积极策划各种文学交流活动,只为让世界了解中国的文学．     

向真理低头 向科学鞠躬

美国麻省理工学院的冯·卡门教授是一位享誉世界的“超音速时代之父”,也是我国著名科学家钱学森的导师。早年有一天,钱学森的一项科学研究完成了,他兴致勃勃地     

科学探险家——刘少创

在无后援的条件下徒步到达北极点,利用卫星遥感影像分析和徒步实地考察相结合,重新测定世界十条大河的源头和长度,与这两件壮举联系在一起的,是一位青年科学探险家……     

科学老师，别让文学离你太远——对当前科学老师“文学素养”的调查和思考

几年前，一位青年教师在公开课中，因不了解“望梅止渴”这个成语的由来，将“望”理解成了“看到”，因而将“止渴”这一条件反射归人到了人的第一信号系统，受到了学生的质疑。无独有偶，前几天，又有一位老教师因不清楚“月落乌啼霜满天”这句诗的写作背景，对当晚的月相妄下断语，遭到了学生的反驳。上述的两次尴尬，究其原因，都是因教师缺乏必要的文学积累造成的。那么，当前初中科学教师的“文学素养”究竟如何呢？为此，笔者通过电话或QQ对不同地区、不同年龄的50位科学老师进行了问卷调查，统计结果如下（注：男教师30人、女教师20人，表中数据为该栏目的人数）：     

文学赞

你像一把无形的钥匙,开启了我心中的枷锁。你像一位慈祥的母亲,给我温暖和鼓励。你像一位知心的朋友,给我理解和快乐。     

中国文学走向世界文学的发展困境探析

中国文学是世界文学的一个组成部分,但并不是每一部中国文学的出版印刷,都代表着其就是世界文学。中国文学要融入世界文学的长河,面临着对世界文学的主观认识不清晰、世界文学的评价标准差异性、文学翻译存在文化氛围影响等问题。     

马克思主义论民族文学与世界文学的关系

世界文学的形成,实质上是指世界各民族文学建构了一种普遍联系的关系。世界文学存在于世界各民族文学的关系中,没有民族文学也就没有世界文学,一百多年来的文学历史就是各民族文学走向世界化的历史。     

科学的孩子

问真、探真两位小宝宝:你们知道现在是一个科学的世界。科学的世界里应该有一个科学的中国,科学的中国要谁去创造呢?要小孩子去创造!等到中国的孩子都成了科学的孩子,那时候,我们的中国便自然而然的变为科学的中国了。     

面向世界、面向未来的世界华文文学研究

２０世纪的世界华文文学研究取得了很大的成绩。在新的世纪，我们应该在概念的内涵和外延、史料建设、文学史的建构和学科建设等方面进一步深化其研究，从而建立世界华文文学的整体观，并把世界华文文学建设成为一门具有独立文化价值的学科。在这个过程中，我们必须不断寻找新的研究热点，不断丰富和发展这门学科。     

他瞄准世界科学前沿

1993年7月,一封充满信任之情的邀请信,从大洋彼岸的美国麦克莱特基金会飞到华中农业大学一位青年教授的手中。副总裁迈克·奥其夫博士特聘这位青年教授为该基金会植物生物学研究国际合作计划专家委员会委员(组成该委员会的12名专家是从世界百余知名学者提名的来自五大洲的130多位知名农业科学家候选人中产生的,他们的职责是规划项目的设置、起草招标指南、评审申请书、考察承担单位和个     

世界文学能成为日本文学吗？

关于日本文学和世界文学在当代的具体关系。可以梳理出三条线：第一条线上的日本文学，代表人物是谷崎润一郎、川端康成、三岛由纪夫；第二条线具有将世界文学转化成日本文学的性格，如作家大冈升平、安部公房、大江健三郎等；第三条线。也可称为“村上春树、吉本芭娜娜”线，是全球亚文化天下一统时代的代表性文学。为思考所谓世界文学的定义，可以先考虑一下世界语言。文学要借助某个国家几种语言中的一种才能够存在。但实际上文学家们都还梦想着能有一种世界语言。20世纪世界文学所面临的最大课题．就是重新彻底地思考自己文化的问题、文明的问题。这或许可以最终以关乎世界语言构想的方式，成为参与世界文学的出发点．     

智利女性文学的诗性守望——读《从身份游离到话语突围：智利文学的女性书写》

拉丁美洲文学在整个世界文学的版图上占据着特殊的位置,它以其独特的文化内涵和社会意义强化了20世纪以后世界文学的表现力量。迄今为止已有六位作家获得过诺贝尔文学奖。     

文学言说的优势、困境与追求

文学是语言的艺术 ,这是传统的文学理论对文学本质的认识。文学的世界 ,的确是语言构筑的审美世界。但同时人们又发现 ,在文学创作实践中 ,文学语言却实际上遭遇到了“言”与“意”的矛盾。这引起了理论家和文学家的关注。事实上无论那一种讨论和研究 ,都是旨在努力拓展对文学的认识和发掘语言艺术的魅力。因为人类的所有的努力和追求都是且只能是在有限中达于无限。