不妨高看后进生一眼

前苏联著名的教育家马卡连柯在担任校长期间,非常精彩地处理了一件事：一天,他派一名曾是小偷的学生谢苗去几十里外取一笔数额不小的钱。谢苗不敢相信这种信任,认为校长在捉弄他。他问马卡连柯：“如果我取了钱不回来怎么办 ?”马卡连柯真诚而平静地回答说：“少说废话 !既然委托你,你就去 !”当谢苗取回钱后请校长清点时,马卡连柯说：“你数过就行了。”然后随便地把钱放进了抽屉。面对校长如此的信任,谢苗事后激动地说：“一路上我都在想,要是有人来袭击我,哪怕有十个人或更多,我都会扑上去,用牙咬他们,撕他们,除非他们把我杀…     

“差”有“差”的教法

面对现今不尽如人意的生源现状，如果仍用以前“中专热“时的那套教法肯定是行不通的；唉声叹气、怨天尤人是不必要的；听之任之、不想对策是不行的；以“反正他们听不懂”为由而“放羊”或随便教是不负责任的。再糟糕的事情只要认真去想，都会有解决的办法，形象地说就是，“差”有“差”的教法。     

作业评价：改善课堂教学的一个支点

在学校里,没有哪一门学科的教师不评价学生的作业,可问题是,教师这样年年月月日日的作业评价给学生带来了什么？有多少学生每天精神饱满地完成作业,又有多少学生会面对困难的作业仍尽自己的最大努力去完成呢？现实情况只能是：乖乖学生把作业当作“死命令”——必须完成,“中等生”则是在“玩票”——随便做做,捣蛋学生对作业最不“感冒”——想到就做,不想不做,总是忘做。     

我最喜欢的老师

我很喜欢数学,可是一二年级参加数学竞赛．都只得了三等奖,对自己就越来越没信心了。前不久,一年一度的教学竞赛叉开赛了,我吞吞吐吐地对王老师说：“我不想参赛了。”王老师有点诧异,却没有数落我这个得意门生,而是开明地让我说说自己的想法。我说：“每次参加数学竞赛都只得个三等奖,回来会被同学笑话,所以令年我不想参加了。”     

千万别让孩子在抱怨声中长大

有的父母喜欢埋怨自己的孩子,责怪声不断,总之一句话：“这孩子不行！”孩子经常受到批评后就会失去自信,对自己感到失望,有的孩子就会靠攻击他人才能体会到自己是一个强者,来抚平自己的失望情绪,摆脱“我不行”的念头。因为自己的自信在父母的指责下已经丧失殆尽,所以害怕面对自己的人生。这样的孩子看见他人获得成功便会乏味地说：“那种事真没有意思！”这样的孩子如果在情绪上还没有成熟,就常常会和自卑的人混迹,一起指责他人。他们更强烈地希望拥有能同病相怜的伙伴。有的孩子则相反,不会去指责他人,但情绪更低落,内心里充…     

学会十招伴孩子成长

1.不要“营救”他们看着自己的孩子陷入困境或出了什么事情而不管,对于父母来说,是一件相当困难的事。有时孩子不想对自己的行为负责任,期望得到父母的“营救”,如果家长答应他们的期望,长此以往会使他们养成不负责     

校园幽默

卖笑的英语课上，英语老师给大家讲解laughter这一课。她说：“在国外laughter是一个职业，他们把自己的笑声作为商品来出售，比如给某些情景喜剧配上效果。那么，我们如何用一个恰当的词语来翻译这个单词呢？”“卖笑的！”同学们异口同声地回答。 约 会小丽收到了一个男生的求爱信，请求晚上在小公园见一次面。而这个人，小丽根本就不认识。在室友的极力怂恿下，小丽在晚上准时赴约了。回来以后，室友们问她感觉怎么样？小丽说：“挺随便的。”室友说：“他很随和，是吗？”小丽说：“不，我是说他长得很随便！”…     

用“爱”走进教师的心灵

常听有的教师说：“学校有些事情真让人寒心！我真的不想干了。但是看看无辜的孩子们，不用心教他们又对不起自己的良心。”是的，在校园里你依然会看到教师们忙碌的身影，课堂上他们依然会按部就班地传授知识，但是你再也找不到神采飞扬、热情满怀的教师了。     

做人好 身不老

前不久,去看望几位百岁老人,向他们求教健康长寿秘诀。 100岁的李菊荣老人说：“遇到烦心的事坐得住,遇到高兴的亨不当回事。” 105岁的余文顺老人说：“修心,多做好事;不想占便宜,不要怕吃亏。”     

成长如蜕

一说自己不想说的话;做自己不想做的事;接触自己不想接触的人;而自己想说的话不能说;自己想做的事不能做;自己想接触的人不能接触。——这是一种成熟,一种悲哀的成熟,而我就这样地成熟着。     

大人应该怎么同孩子说话?

梁辰(18岁): 大人应该蹲下来同我们说话,而且要微笑着,必须注意听,不能走来走去或者突然接一个电话。他们要把自己不开心的事讲出来,不能随便就说:“你不懂!”不能骂孩子是“笨蛋”!     

不要对自己说──这次只许成功,不能失败!

瓦伦达,五十年代一位世界知名的“空中飞人”。十多年前,美国观众正在观看瓦伦达表演新的走钢索节目,亲眼看着他从钢索上坠地而死．这位“空中飞人”走钢索走了一辈子他说：“我走钢索时从不想目的地,只想着走钢索这件事,专心一致地走好它,不计较什么得失．”所以他一直走得很好,除了最后一次据她太大回忆道：“我知道这次他会出错,因为他不停地说‘这次只许成功,不能失败！”’瓦伦达走钢索,就像我们当学生的考试一样．瓦伦达想走好钢索,我们谁不想考好试呢？于是我们当中的有些人在考试前,无数次的叮嘱自己：“这次只许成功,…     

脸上有伤

<正>从幼儿园回来,姥姥发现晴天脸上挂了花,关切地问：“你的脸怎么了？”她说：“被大路抓的。”姥姥见晴天忙着手里的事,不想讨论这个话题,也就没再继续问。妈妈爸爸下班回家时,姥姥将晴天的脸被大路抓破这件事告诉了他们。妈妈起初没在意,但看到晴天脸上的伤,就心疼起来：“哎呦！三条呢。一看就是手抓的,都破皮了。”爸爸也凑过来问：“老师说他了吗？”晴天顺口说：“老师说他们俩了。”妈妈看了一眼姥姥,意思是不止一个小朋友呀！     

我的真正的老师

记得我还在七年级学习的时候,有一次,我回到家里说:“柯斯加报名参加化学小组了。我们班上几乎所有的人都有自己的志向。”妈妈严肃地看了我一眼,问道:“你的志向是什么?”“我嘛?我没有什么。”我随便地说。“我跟你说过多少遍,要你报名参加文学小组?”妈妈继续说。我懂了。再也不能拖下去了。我不想参加这个文学小组,因为我害怕。我怕会有那么一个很严厉、无情的、什么都很挑剔的人,他一见到我就会说:“嗯?你都写了些什么?给我看看,朗读一下。”于是,所有那些陌生的小伙子将会不作声地看     

爱的谎言

昨天，爸爸妈妈有事要出去，晚上我只能一个人待在家里。临走时，妈妈很不放心，担心地看着我。我不想让他们担心，就故作勇敢，拍着胸脯说：“你们放心吧，我才不怕呢。”其实我可是个胆小鬼。     

我没有朋友

<正>中班上学期,为了更好地让孩子们体会与同伴交往的乐趣,每周一上午我们都安排了孩子们交换玩具的“开心玩具日”时间。可每次蒸蒸都只玩自己带的玩具,对于别人的玩具只是静静地看、不交换;别的小朋友想与她交换,她会直接拒绝。问她为什么,她说：“我不想玩他们的,我也不想让他们玩我的！”蒸蒸有这样的表现并非偶然。据老师观察,日常中的蒸蒸也是各种“挑刺”：“老师！我先过来的,我不想让航航挨着我！我想让他坐到别的地方去！”“老师,铭泽老在我跟前走来走去都影响我画画啦！”“老师,辰辰老想摸我的玩具,我都和他说了别摸,他还摸,都给我的玩具弄脏了,烦死人了！”     

让错误也美丽——我的班主任工作心理策略漫淡

英国教育家洛克说：“每一个人的心灵都像他们的脸一样各不相同。正是由于他们无时不刻地在表现自己的个性，才使得今天这个世界如此多彩。”然而，作为一名学生，在成长期间会受到来自各个方面的不同影响，他们的思想波动大，有时意志会不坚强。因此每个班的学生中间，难免会有学生犯下特殊的错误。面对犯错的学生，我们千万不能早早地把他们“定格”、“定论”。     

做沟通的榜样

那天在单位,同事小刘跟我说了这样一件事：昨天早上老公问我吃什么早餐,我说：“和儿子说了,吃麦当劳或者喝早茶。咱们很久没喝早茶了,要不喝早茶吧？”老公点头同意,随即走进儿子的房间。不一会儿,我就听到儿子发脾气,对爸爸大喊：“我不去喝茶,出去!”我赶忙跑进去一看,他正趴在床上,我问：“你干吗对爸爸大叫？”儿子说：“我不想去喝早茶。”我说：“你不想去可以好好和爸爸说,不用发脾气的。”“如果你想去麦当劳吃早餐,盼望了一个晚上睡不着,那你会怎样？     

教成人的艺术(三)——鲇鱼效应

和孩子们不同,倘若你在课堂上随便地向成人学员提问题,他们十有八九回报你无声的沉默——会的人不想炫耀自己,不会的不愿意自己出丑,除非你点某人的名字,他才肯站出来,但是,你能保证你叫出来的人有能力回答你的问题吗?正是由于以上原因,许多成人教师对教学过程中沉闷的气氛一筹莫展。真的没有办法吗? 张:有一件事启发了我。那是一个夏天,     

9个交友好习惯——108个好习惯(100～108)

这是发生在外国的家庭故事：一个小男孩长得很俊秀，平时总把自己收拾得干干净净。可是这天放学后，他的衣服搞得很脏，而且脸上青一块肿一声。妈妈关心地问：“宝贝儿，你今天怎么了？谁欺负你了？”孩子说：“对不起，妈妈，我不想告诉你。”妈妈也就没有接着问下去。在我们的生活中发生类似的事，不少父母通常会对孩子刨根问底，即便争端是由自己的孩子引起的，只要发现自己的孩子吃亏了，就会兴师问罪，至少可以说别人的孩子不能把自己的孩子打得那么狠。人际交往中发生冲突是很正常的，妥善处理人际冲突是一个人成熟的标志，也是一个人…