放飞——难忘的体育场之行

正我和孩子们的心情如同今天的天气,晴朗而温暖。每一次来到这里,孩子们都会张开双臂尽情徜徉在运动的气氛里。而我,也是如此,来到这里,就不自觉地放松身心,痛快地与孩子们一同玩耍,这里如同幼儿园,也真是孩子们的乐园——体育场。到了春天,放风筝是孩子们最喜欢的游戏之一"儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢"的诗句,足以说明这放风筝的吸引力。今天,孩子们带着春天的梦想,来到了体育场。孩子们兴奋至极。当把风筝打开的那一刻,孩子们就已经迫不及待,眼睛亮了起来,不约而     

怎样让孩子长得更高④ 有助长高的运动

要长高应该进行何种程度的何种运动呢？而且，为什么运动是重要的呢？通过下面的介绍希望大家能够了解让身体舒展运动的重要性。○儿童的运动时间每年都在减少儿童的运动时间每年都在减少。当代儿童呈现明显的运动不足。孩子们列举出不能进行运动的理由是“没有时间”“没有地方”“没有同伴”等等，可是“不懂得运动的快乐”也是一个非常大的原因。希望家长们一定要让孩子在室外快快乐乐地舒展身体，多做运动。这比起打电子游戏、捉迷藏更有趣。○骨骼成长少不了运动儿童的生长少不了适量的运动。运动不足的孩子白天没有食欲，晚上睡不着。…     

开启儿童心智的一把金钥匙——童话教学中的知识教育

知识是人类最有价值的宝库,对儿童来说,童话就好比一把金钥匙,可以帮助孩子们开启知识的宝库. 儿童是最富于幻想的.他们正站在五光十色的世界的大门口,那里面的一切都在吸引着他们.童话诱发了孩子们的好奇心,促使他们迫切地想了解世上的每一个事物.孩子们常常以自己神奇、美妙的想象来理解和解释他们并不大了解的客观世界.因此,最富于幻想色彩     

“光辉灿烂的湖塘人民公社”

湖塘人民公社这个美丽富饶的地方,在总路线的光辉照耀下,人们干劲冲天,斗志昂扬,1959年战胜了一切自然灾害,获得了水稻大丰收。1958年大跃进中办起来的农机、棉织、电机等26个工厂,每天传出生产捷报,湖塘充满了一片新气象。为了使孩子们进一步了解家乡成立人民公社后的变化,从而更热爱人民公社,热爱共产党和毛主席,各中队都开展了以“人民公社万岁”为主题的丰富多采的活动。会见张乡长一天下午,四①中队的孩子们会见了张乡长。张乡长高兴地问孩子们:“你们每天背着书包经过湖塘镇街道的时候,     

007前传 伊顿公学

二○○五年英国最轰动小说,讲述少年邦德的成长历程。中文版本刊独家连载。第五章出师不利“我来自一个没有板球的国家,我承认对这项运动不太了解。”海烈波勋爵像演戏般举起一只手,接着说,“老实讲——请喜欢陆地运动的孩子们原谅我这么说——这种运动对美国人来说,既不够快,也不够狠……”汤米·钟用手肘碰了碰站     

怎样给幼儿讲故事

我爱给孩子们讲故事,也希望大家都给孩子们讲故事。讲故事是对儿童进行教育的好方法。它既不需要灯光布景,也不需要复杂的服装道具,张嘴就能说,“简便易行”。我常说孩子们的小耳朵就好象一台录音机,小眼睛就好象一部录像机,小脑子就好象一台电子计算机。他们“呱呱”落地,就开始把看到的和听到的各种讯号储存起来,变成他们今后的行动指南。儿童正是长身体、长知识的时候,他们求知欲     

我怎样做班主任

班主任是一个班级儿童的组织者和领导者。要想把全班儿童组织成为一个良好的班集体,必须了解和熟悉儿童的家庭情况和儿童的性格、爱好、兴趣、思想感情、行为和习惯等,掌握儿童思想实际和行为表现,进行细致的分析研究,根据党的教育方针采取有效的方法进行教育.平时我非常重视深入儿童做全面了解的工作,和学生打成一片,跟他们生活在一起,共同游戏,在生活中有意识地了解、观察、关心和爱护他们,做孩子们的知心朋     

了解儿童是教育好儿童的前提

了解儿童是教育好儿童的前提。记得我在1953年担任一个三年级班的班主任的时候,开学前我就通过报名、检查作业、家庭访问等工作,全部记住了班上孩子的名字、熟悉了他们的面孔。开学的第一天,我就能叫得出他们每个人的名字来。这样就使孩子们意识到这个老师真正关心他们,熟悉他们。这种良好的印象,就给以后进行教育创造了一个非常有利的条件。1955年我担任一年级班主任的时候也是这样。开学前,我就全面地进行过三次家庭访问,把班上每个孩子的家庭经济情况、父母教育情况、兄弟姐妹、周围环境以及孩子在家中的地位等都弄得清清楚楚。开学后,我就根据各个不同情况向各个     

当孩子们听到琴声的时候

在为期两周的教学见习中,我试上了一节音乐课。我看到孩子们听见琴声的时候,一个个脸上露出了欣喜的微笑。尽管我弹琴的技艺并不很娴熟,歌喉也不很婉转,但孩子们却严肃认真地一遍又一遍伴随着琴声练习唱曲、唱词。儿童们嘴里发出的一个个音符就象一把把重锤敲击着我的心扉。我内心的丝弦与童音共鸣,我的感情的浪潮,随着歌声不断地翻腾。回到学校以后,这节音乐课的情景时常展现在我的眼前,儿童们的歌声     

请把我的歌带回你的家(上)——我的获奖儿童歌曲的创作体会

一、因为爱着你的爱——关于写什么歌曲艺术是一种精神产品,它高于生活却又来源于生活。歌曲的创作生产也必须遵从这条定律。我做了多年儿童电视节目的编导和节目主持人工作,我非常热爱我的这种职业。因为这个缘故,我得以有较多的时间和孩子们在一起,了解他们的喜怒哀乐,了解他们对大众传媒的需求,所以也就有了我自己对儿童娱乐方式的困惑与思考。     

多动症:虚构的神话

在家长们了解的为数不多的教育概念中,多动症可以说是一个使用频率最高的词,然而它又是一个最不科学、最不准确和最过时的词。多动症是本世纪70年代人们不了解注意力障碍时,对这类儿童出现的运动过多特征的一种描述,不久就被弃之不用了。因     

我怎样搞好儿童作业时的课堂秩序

一年级的教学,最使我们感到困难的是课堂秩序的建立;而在课堂秩序最难维持的是儿童作业的时候。每当课堂作业开始,孩子们就乱喊起来：「老师我没有橡皮」！「我的铅笔断了！」,「他又挤我了！」……于是课堂秩序就乱了,弄得老师不知道囘答那个孩子的问题。开学之初,我对于这个问题感到头疼,没有办法,经过两个多月来的努力,经验告诉我们,这个问题是完全可以解决的。首先应该了解,儿童发生这些事故的原因,根据原因去想解决的办法。儿童所以在课堂作业时乱叫,是因为：教师在事前,对于儿童作业上应用文具的准备工作没有布置好,没有照顾     

共读绘本这一年

<正>2020年8月我走上了园长岗位,事务性工作越来越多,潜心教学的时间越来越少。但作为一名幼教工作者,我深知只有和孩子们在一起才能保持教育初心,才能了解儿童、了解教师、了解教学。和孩子们在一起的有限时间里,我可以做什么呢？当看到美国薇薇安老师的《共读绘本这一年》时,我被她的教育情怀感动之余,也激起我带着孩子们陪伴式阅读的激情。良好的阅读习惯让孩子终身受益,     

快乐“前滚翻”

看似容易的前滚翻却被孩子们翻得花样百出,怎么看怎么不像,而且动作的危险程度一个比一个大。若是任凭他们这样下去无疑不行,但一味强调技术动作,又会引起孩子们的反感,使孩子们失去学习的兴趣,如何才能做到两全其美呢?我认为:一、故事引导接近儿童滚翻前的准备活动是避免在练习中受伤的重要手段,但枯燥、单一的准备活动早已被学生视作一种累赘,在做的时候往往敷衍了事。因此,根据低年级儿童好动、注意力不集中但善于模仿这一年龄特点,我创设了森林     

学前“抢跑”得与失——学龄前儿童如何学习

<正>"抢跑"本指在运动会上,发令枪声未响,运动员就已经跑出去了。现在学前教育就存在这种情况:学龄前儿童本不该学的东西,要提前学;学龄前儿童本不该做的事要提前做。学龄前儿童的家长们还乐此不疲。学龄前儿童"抢跑"的主要表现:1.文化知识孩子们不但要认识拼音,还要让孩子写;孩子们不但要认识汉字还要写汉字,有的还让孩子们组词造句;有的学龄前儿童都能计算100以内的加减法;还有的学英语,说简单     

从必然性和偶然性问题,驳右倾机会主义分子对人民公社的污蔑

一九五八年,人民公社像初升的太阳一样,出现在亚洲东部的地平綫上。人民公社一出现,就一呼百应,只经过了短短几个月的时间,我国农村就实现了人民公社化。我国人民公社刚一出现的时候,它就立即受到了国内外反动派最恶毒、最卑鄙的诽谤和攻击。对于这一点,我们毫不感到惊奇,敌人不咒骂我们,他们就不成其为反动派;敌人骂得越凶,越证明人民公社好。事实上,一年来人民公社在我国社会主义建设中所取得的巨大成就,已雄辩地驳倒了一切反动派的无耻(?)言。除了国际、国内的反动派以外,目前也还有一小撮受资产阶级影响的右倾机会主义分子,他们至今还不满、甚至反对人民公社运动。他们说什么“人民公社缺乏客观物质基础,并不是客观必然的产物,而只是少数人主     

孩子们真的喜欢暴力?

《品德与社会》课上,我组织学生搞了一个自编自演反映社区生活的小品比赛。孩子们很能干,自选题材、自己编排,不一会儿7个组都排练好了。孩子们的表演惟妙惟肖,教室里笑声不断,但我却怎么也笑不出来,因为我发现这些表演大多与暴力有关。为什么孩子那么喜欢与暴力有关的事情?难道现在的社会环境就这样糟糕吗?他们心里究竟是怎么想的?为了了解孩子们的真实想法,我临时给他们布置了一个作业:将自己为什么要表演与暴力有关的小品的原因真实地写出来。为了免除孩子们产生心理压力,我让他们一律不记名,写好直接放入教室后面的一只塑料袋内。课后,…     

一位儿童科幻作家对教育的颠覆（下）

现在很多老师的课"不好玩"李振村:作为一个儿童作家,你走进课堂,走进学生,给孩子们上课,真的很了不起。你对现在的课堂教学有什么看法?杨鹏:虽然听课不多,但我有一个强烈的感觉,现在很多老师的课不好玩。老师们过于按部就班,受的束缚太多,不管是语言文学类的课,还是科学类的课,都上得缺少情趣,这样一来,孩子们就不喜欢。你想,孩子不喜欢的东西     

壁画把孩子们和社会联系在一起[美国]

青少年经常抱怨在社区无事可干。当我刚毕业时，不知道能为孩子们做些什么。于是，我了解孩子们的想法，在了解的基础上，我构思了一项“青少年壁画活动计划”，孩子们很支持这项活动。     

壁画把孩子们和社会联系在一起

青少年经常抱怨在社区无事可干.当我刚毕业时,不知道能为孩子们做些什么.于是,我了解孩子们的想法,在了解的基础上,我构思了一项"青少年壁画活动计划",孩子们很支持这项活动.