一道渗透新课标思想的妙题

2002年常州市语文中考试卷中有如下一道试题：阅读文章有关内容和下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。（1）藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。（《中学生知识画报》）（2）近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。（《中国国防报》2002.5.28）探究性：《语文课程标准》首次提出了“探究性学…     

一道充分体现新课标精神的好题

[中考原题]“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请根据下面的要求答题。     

一道渗透交通安全知识的好题

我国中小学交通安全面临严峻形势,而长期以来在对同学们进行安全教育时一般采取印发一些交通安全的传单和空洞的说教,这种方式教育效果不太理想,需要对教育方式和素材方面进行一些必要的变化.有很多资源可以经过挖掘后成为渗透交通安全意识的优秀素材.     

一道渗透交通安全知识的好题

我国中小学交通安全面临严峻形势,而长期以来在对同学们进行安全教育时一般采取印发一些交通安全的传单和空洞的说教,这种方式教育效果不太理想,需要对教育方式和素材方面进行一些必要的变化.有很多资源可以经过挖掘后成为渗透交通安全意识的优秀素材.例 在如图所示的十字路口处,有一辆长10 m、宽2.2m的客车,客车正以10 m/s速度正常匀速行驶在马路中间,当它与斑马线的中点B相距60 m时,马路边上的小王同学正好在斑马线中间A点出发沿AB穿过马路、A、B间的距离为8m,问小王同学运动的速度为多少时,能够安全过马路?     

英语教学中如何渗透新课标理念

<正>学生学习英语的过程,不仅仅需要掌握课本上的知识,更重要的是让学生在学习的过程中感受学习的乐趣,开发学生的学习思维,发扬学生的个性。因此,在教学的过程中渗透新课标理念非常重要。那么,怎样才能把新课标理念渗透到英语教学过程中,进一步提高教学质量呢?一、转变教学方式,让课堂更富有激情1.注重随机应变。俗话说,书本是死的,人是活的。所以,教师在备课的过程中,可以适当的对教材进行删补,根据学生的接受程度,把一些内容提前或者推后。比     

英语教学中如何渗透新课标理念

英语课程的学习,不但是让学生在学习英语的过程中,逐步掌握英语知识和技能,提高语言运用能力;更是让学生在学习的过程中感受英语的魅力,开发学生的思维能力,陶冶学生的情操,发展学生的个性.教师在教学过程中要关注每一住学生的情感,激发学生的学习兴趣,要渗透新课标理念,优化教学结构.     

渗透新课标理念优化现代英语教学

新课程标准颁布实施，对中学英语教学影响甚巨，本文就英语课程教学标准及英语教学优化提出了一些积极的见解。     

英语教学中如何渗透新课标理念

英语课程的学习,不但是让学生在学习英语的过程中,逐步掌握英语知识和技能,提高语言运用能力;更是让学生在学习的过程中感受英语的魅力,开发学生的思维能力,陶冶学生的情操,发展学生的个性。教师在教学过程中要关注每一位学生的情感,激发学生的学习兴趣,要渗透新课标理念．优化教学结构。     

小学英语教学中渗透新课标的理念

课程改革正在全国范围内如火如荼地展开,这对教师而言是一个新的契机、新的开始和新的挑战。怎样才能紧跟新形势,把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中,进一步提高教学质量呢?为此,教学中我作了一些尝试:     

新课标一道阅读题和解法再探究

我们来看江苏教育出版社普通高中课程标准实验教科书5（必修）一道阅读题。[第一段]     

一道学科交叉与渗透的好题

国家教委今年率先在湖北省进行了“普通高校招收保送生综合能力测试”的试验．文、理科保送生共用一份综合能力测试卷,试题覆盖中学语文、数学、物理、化学、政治、历史、地理生物等八个学科．今年的试卷中有一道地理与物理学科交叉与渗透的好题,现介绍如下：原回：若近似认为月球绕地球公转与地球绕日公转的轨道在同一平面内,且均为正圆,又知这两种转动同向,如图1所示．月相变化的周期为29．5天（图1是相继两次满月时,月、地、日相对位置的示意图）求：月球绕地球转一周所用的时间T（因月球总是一面朝向地球,故T恰好是月球自转周期…     

渗透新课标理念改革识字写字教学

一、明确识字写字“认写分开”的学习目标小学义务教育阶段,新课程标准在识字写字方面,实行“认写分开”,提出“认识”和“学会”两种要求,要求认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。在第一学段(一二年级)明确提出要“多认少写”。这就要求教师要依据新课标,准确把握两种识字要求。要求认识的二类字,只要求认识———在本课上认识,放到其他语言环境中也认识。要求学会的一类字,以往强调的“四会”(会读,会写,会讲,会用),现在调整为会读、会写,了解字词在语言环境中的意思,逐步做到能在口头和书面表达中运用。教学中再也不用花费大量的时…     

如何渗透数学思想体现新课标理念

随着时代的发展,人们对数学教育的价值观发生了深刻的变化,数学教育已从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展。《全日制义务教育数学课程标准》的前言部分中提出：“其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。”并明确了数学总体目标是通过史务教育阶段的数学学习,学生能够：获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识;体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心;具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到允分发展。从前言与这一总体目标中,我们可以深刻地了解、体会到：数学教学已不再是以“传授数学知识”为目的了,而是更加关注在数学教学过程中让学生经历知识的形成过程和思维方式的多样化。让学生在丰富多彩的数学实践活动中寻求解决问题的不同策略及良好的情感和态度的形成等等。进而使学生获得对数学理解的同时,体验探索知识、解决问题的感受。促进学生全面、持续、和谐的发展。     

数学教学中如何渗透新课标理念

新课程理念下的数学教学将由"关注学生学习结果",转向"关注学生活动"、"重塑知识的形成过程",课程设计、实施将由"给出知识"转向"引导活动"。倡导学生主动探索,自主学习,合作讨论,体现数学再发现的过程,数学教学不再是教师向学生传授知识的过程,而是给学生创造环境,鼓励学生"观察"、"操作"、"发现"的过程,在这个过程中通过合作交流,让学生发展自主学习的能力,发展学生的个性品质,从而激发学生的学习兴趣,提高学生学习数学的能力。     

在小学英语教学中渗透新课标理念

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已经成为人类生活各个领域使用广泛的语言。那么怎样才能紧跟教育新风,把《英语课程标准》的理念渗透到英语教学中,进一步提高教     

在高中化学教学中渗透新课标理念

教育部于2003年颁布了高中化学课程标准(实验)。2005年起,我省将用以高中课程标准为指导编写的新教材进行高中教学。这就要求我们高中化学教师从现在起就要研究课程标准,自觉应用课程标准的理念指导当前的教育教学工作。     

一份渗透新课标理念的中考数学试题

2004年湖北省三市一企(潜江市、仙桃市、天门市、江汉石油管理局)联合命题的中考数学试卷，在份量适当，坡度平缓，立足基础的基础上．着力渗透了新课程理念，重视应用，强调探究．出现了形式多样，面貌一新的试题，是一份既有利于高一级学校选拔新生，又有利于新课改实验的推进与发展的好试卷．现特选亮点数例进行剖析．     

新课标理念下语言人文意识的渗透

文化是指所学语言国家的历史地理,风土人情,传统习惯,生活方式,文学艺术,行为规则,价值观念等。《英语新课程标准》把文化意识作为促进学生综合语言运用能力形式的五项教学目标之一,并强调指出:语言有丰富的文化内涵,文化意识是得体运用语言的保证,语言是人类最重要的思维和交流工具,也是人们参与社会活动的重要条件。     

如何在英语教学中渗透新课标的理念

<正>素质教育的宗旨是提高学生的综合能力,使他们适应21世纪日新月异的社会发展。这就要求教师在教学中不断开发学生的学习潜能,培养学生的自主学习能力,使他们能创造性地学习。在英语教学中教师的主要任务已不是头头是道地讲解语法句型,而应巧妙地创设各种语言环境,充分利用课堂教学这一载体,使学生身临其境,轻松愉快地学会英语,同时把大纲要求掌握的知识学好,学活,学扎实。提高学生的英     

体现新课程理念的一道中考实验题

题目(2003年黄冈市中考题)今年6月1日三峡库区正式蓄水,6月2日文物工作者还在加紧库区文物挖掘和搬迁工作,一位工作者发现了一只古代小酒杯。请你选用下列提供的器材测量小酒杯的密度(酒杯的密度大于水的密度,水作为辅助器材可以直接选用)。