2003年广东高考化学卷第23题考生失分的原因与思考

20 0 3年广东高考化学卷第2 3题:A是一种含碳、氢、氧三种元素的有机物。已知:A中碳的质量分数为44 1 % ,氢的质量分数为8 82 % ;A只含一种官能团,且每个碳原子上最多只连一个官能团;A能与乙酸发生酯化反应,但不能在相邻碳原子上发生消去反应。请填空:(1 )A的分子式是　　,其结构简式是　　。(2 )写出A与乙酸反应的化学方程式:　　。(3 )写出所有满足3个条件的A的同分异构体的结构简式:①属直链化合物;②与A具有相同的官能团;③每个碳原子上最多只连一个官能团。这些同分异构体的结构简式是　　。该题是根据碳、氢、氧的质量分数求有机…     

鸡枞菌丝的固体培养研究

用4种不同的固体培养基(A、B、C、D)于25%的恒温箱中培养白皮鸡枞菌(Termitomyces albuminosus)菌丝,观察四种培养基中菌丝的生长情况,以研究白皮鸡枞菌生长的最适培养基.结果显示:培养基C、D中的菌丝生长较好,培养基D中菌丝的生长速度大于培养基C.酵母浸膏,VB1、VB6有促进菌丝生长的作用;微量元素等物质对菌丝的生长影响不大;白蚁巢浸出液促进菌丝的生长速度.     

浅析微生物营养缺陷型

<正> 1 营养缺陷型的概念营养缺陷型微生物是指经过诱变处理,使某一菌株丧失合成某些必需的营养物质(氨基酸、维生素和碱基等)的能力,从而必须在培养基中加入相应的营养成分才能正常生长的变异菌株。2 营养缺陷型的筛选通常分4步进行:诱变剂的处理、淘汰野生型、检出缺陷     

鉴别培养基与选择培养基的辨析

<正>1疑问吴志强[安徽省芜湖市第十二中学(241002)]选择培养基只允许特定的微生物生长,而同时抑制或阻止其他微生物生长。鉴别培养基是一类在成分中加有能与目的菌无色代谢产物发生显色反应的指示剂,从而达到只需用肉眼辨别颜色就能方便地从近似菌落中找到目的菌菌落的培养基。鉴别培养基与选择培养基是同一种培养基吗?鉴别过程中是不是也     

2004年中考化学模拟试题

相对原子质量:H:IC:xZo:x6s:32 CI:35.5 Ca:40 Na:23K:39 Mg:24 一、选择题(以下各题,只有一个符合要求的答案.每题1分,共30分) 1.我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变化.以下属于物理变化的是() (A)大米酿酒(B)菜刀生锈 (C)湿衣晾干(D)食物腐败 2.世界是物质构成的,物质的组成又是复杂的.你认为下列物质的组成最为复杂的是 (B)分子在不停地运动 (C)分子很小 (D)分子间有间隔 4.某物质经分析只含一种元素,该物质不可能是() (A)混合物(B)纯净物 (C)单质(D)化合物 5.下列常见物质中,不能与水形成溶液的是()(A)酒精(c)高锰酸钾(…     

化合物——盐

【考点分析】考点1物质的分类[例1]下列物质按酸、碱、盐顺序排列的是()A.Mg(OH)2、CuSO4、H2CO3B.HNO3、KOH、NaClC.CaCO3、NaOH、H3PO4D.H2SO4、KNO3、NaOH分析:酸的构成只含有氢离子(H )和酸根离子,一般命名为“某酸”或“氢某酸”;碱的构成只含有金属离子(或铵根离子)和氢氧根离子(OH-),一般命名为“氢氧化某”;盐的构成中含有金属离子(或铵根离子)和酸根离子,一般命名为“某化某”或“某酸某”。[答案]B考点2常见盐在日常生活中的用途①氯化钠(NaCl):食盐的主要成分。生活中用于调味、腌渍食品、医疗上的生理盐水(0…     

“水浴加热”与“隔水加热”有区别吗?——对人教版七年级教科书中一道题的讨论

<正>1问题人教版教科书《生物学》(七年级上册)P.126第4题如下:为证实"二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料",某同学制订了以下实验方案:(1)用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液,密封不漏气。(2)将上述植物及装置放在暗室中"饥饿",消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有红色安全灯。(3)     

微生物的利用

<正>微生物的利用包括"进行微生物的分离和培养"、"测定某种微生物的数量"、"研究培养基对微生物的选择作用"和"尝试利用微生物进行发酵来生产特定的产物"四项具体内容标准。本文将从微生物培养基的组成成分及纯化方法方面来谈谈微生物的利用。用选择培养基分离微生物的方法:(1)在基础培养基中加入抗性物质。举例:①加高浓度食盐分离金黄色葡萄球菌;②加青霉素分离酵母菌和细菌。(2)通过改变培养基的成分。举例:①培     

选修-模块易错知识点睛

一、微生物的利用 1．关于培养基的配制 （1）培养基中营养物质浓度过低,不能满足微生物的生长需要;浓度过高则抑制微生物的生长或导致微生物因质壁分离而死亡。     

2005年图像类试题精编

1.将四裸相同的植物幼苗按下图情形种植在琼 脂培养基中,请分析回答: 光 圃勾圃圃‘ 具有染色单体的细胞中染色体数为_。 3.HIV的RNA逆转录形成的DNA整合到患 者细胞的基因组中,这样每个被感染的细胞就成为 产生HIV的“工厂”。请分析回答: ▲H[V或T细胞浓度 A B CD (1)若只研究光对植物茎的影响,则选择的实验 是. (2)若只研究重力对植物根的影响,则选择的实 验是 (3)写出四个实验的结果:AB CD 2.下图为某高等动物个体产生的6个精细胞, 请分析后回答: A 沙丁二二… 妙卿⑩ A BC ⑩@⑩ 1 2 3 4 5 6 7 8 910 (1)曲线I中AB段形成的…     

微生物探究实验归类解法指导

微生物在生产、生活中有广泛的应用,它与人类关系密切,是近几年高考考查的重点。一、分离提纯微生物的实验根据微生物的生长代谢特点,用不同种类的培养基进行分离提纯。如在基本培养基中加入青霉素可分离纯化酵母菌、霉菌;在基本培养基中加入高浓度的食盐可分离纯化金黄色葡萄球菌。     

氧化还原反应核心规律的运用

一、重要核心规律规律之一:性质规律1.某元素处于最高价态时,则该元素只具有氧化性。2.某元素处于最低价态时,则该元素只具有还原性。3.某元素处于中间价态时,则该元素既具有氧化性又具有还原性。4.金属单质只具有还原性,非金属单质多数既具有氧化性又具有还原性,少数只具有氧化性。5.含同种元素相邻价态的两物质之间不发生氧化还原反应。规律之二:强弱规律在一个氧化还原反应中,各物质(微粒)的氧化性、还原性强弱分别为:氧化性:氧化剂&gt;氧化产物还原性:还原剂&gt;还原产物规律之三:价态变化规律1.中间变两头——歧化反应。例如,3Cl02+6KOH5KC-l1+KC+l5O3+3H2O。2.两头变中间——归中反应(不同价态的同种元素之间的反应)。例如,H2S+6O4(浓)+H2S-2S+4O2↑+S0↓+2H2O、6HCl-1+KCl+5O3KCl+3Cl02↑+3H2O。说明当氧化剂为强氧化剂或者氧化剂过量时,还原剂可转化成比其邻位价态更高的产物(不可出现交叉现象);反之亦然。规律之四:次序规律在氧化还原反应中,一种氧化剂(或还原剂)与多种还原剂(或氧化剂)相遇时,还原剂(或氧化剂)总是依据还原性(或氧化性)强弱顺序先后被氧化...     

一道力学中考实验题的分析

题目(天津市2011年物理中考试题)某校地质小组的同学们,需测量一种矿石的密度。现有器材:小矿石块、天平(含砝码)、一个烧杯、足量的水和细线。请你只利用上述器材帮助他们设计出两种测量该矿石密度的实验方案。要求:(1)写出其中一种实验步骤及矿石密度的表达式(用测量量和已知量表示);(2)简述另一种方案的实验步骤;(3)对两种方案的可操作性或误差进行简单评估,写出一条即可。     

碳离子束诱导黑曲霉生理特性的改变与其柠檬酸积累关系的研究（英文）

目的:探讨黑曲霉生理特性的改变对其柠檬酸积累的影响。创新点:首次报道了碳离子束对黑曲霉生理特性的影响,提出黑曲霉生理特性的改变对其柠檬酸的积累有影响。方法:(1)孢子直径和孢子活力的测定:利用流式细胞仪对两株黑曲霉突变菌株以及原始菌株进行了孢子直径测定。通过该实验说明碳离子束可以诱导黑曲霉孢子直径发生改变(表1)。利用MTT法,测定了突变菌株和原始菌株孢子活力。同时,通过该实验表明碳离子束可以诱导黑曲霉孢子活力发生改变(图1)。(2)生长速率的测定:利用不同糖分的平板生长法测定了突变体和原始菌株生长速度的差异。通过该实验说明碳离子束可以诱导黑曲霉生长速率发生改变(图3和图4)。(3)柠檬酸积累实验:利用摇瓶发酵实验和10 L发酵罐扩培实验测定了突变体和原始菌株柠檬酸积累的差异。通过该实验说明生理特性改变的突变体与原始菌株在柠檬酸积累上存在显著差异(图6~8)。结论:通过两株黑曲霉突变体与原始菌株之间生理特性的差异研究,我们发现黑曲霉生理特性的改变对其柠檬酸积累有一定的影响,低的黑曲霉孢子活力以及生长速率对柠檬酸的积累是有益的。最终,获得了一株高产菌株HW2,其10 L发酵罐柠檬酸的积累能力比原始菌株提高了18%。     

基本概念基本理论专项训练题

一、选择题(请选出最符合题意的1个选项)1.只含有一种元素的物质不可能是().A.混合物B.化合物C.纯净物D.单质2.下列物质肯定为纯净物的是().A.该物质中只含有一种元素B.该物质中只含有一种原子C.该物质中只含有一种分子D.该物质没有固定的熔点温度3.下列关于氧化物的叙述正确的是().A.酸性氧化物都能和碱溶液反应B.酸性氧化物都不能和酸溶液反应C.不能与酸反应的氧化物一定能和碱反应D.酸性氧化物都能和水作用生成对应的酸4.室温下,0.5mol·L-1相同体积的下列四种溶液中①KCl②FeCl3③HF④Na2CO3,所含阳离子数目由多到少的顺序是()…     

广东省1998年初中阶段毕业水平高中阶段学校招生考试 化学试题

可能用到的原子量是:H～1,C～12,N～14,()～16,S～32,a～35.5,Na～23,Fe～56,Zn～65,Ag～108.Ba～137 第一卷 一、填空题(本题有8小题,每空格1分,共30分) 1.在下表空格中填上相应的物质名称或化学式,并指出物质的类别(指氧化物、碱、酸、盐): 2.写出下列化学符号的意义或用化学符号表示下列意义:(1)2N(3)镁离子8口{=】 5.右图是A、B两种物质随温度变化的溶解度曲线图. , (1)随着温度升高,两种物质中溶解度变化较大的是——; (2)温度为——℃时,A、B两物质的溶解度相等; (3)￡:℃时,160克B物质的饱和溶液中,含B物质——克. 6.在①氢气…     

校园内空气污染的监控

<正> 一、原理与目的 空气不是微生物生长的培养基,但它是微生物的颗粒状物质、灰尘和液滴的携带者。污染空气的微生物来源于环境中的污染源,比如人们咳嗽、打喷嚏、吐痰时由呼吸道喷出微生物液滴,土壤中微生物随灰尘颗粒飞扬等。空气微生物种类很多,有各种细菌、霉菌、酵母菌、病毒等,甚至有病原体(如流     

赏析一道考核操作过程的实验题

题目 某同学利用一电压恒定的电源、一只“0～15V”档（已烧坏），但“0～3V”档完好的电压表、一只“0～0．6～3A”的电流表、一开关和一只标有“50Ω2A”字样的滑动变阻器、若干导线。若要测定一只灯泡的额定功率，灯泡上所标“0．3A”字样清晰可见，额定功率估计在1．5W左右。该同学实验步骤正确，当开关闭合时，电压表和电流表的示数分别为2V和0．2A；接着他边思考边实验，直至小灯泡正常发光，这时滑动变阻器的滑片恰好在中点上（即变阻器连入电路的电阻为25Q）。[第一段]     

简析无机推断题的解题方法

<正>一、叙述型例1饮水安全在人们生活中占有极为重要的地位,某研究小组提取三处被污染的水源进行了分析,给出了如下实验信息:其中一处被污染的水源含有A、B两种物质,一处含有C、D两种物质,一处含有E物质,A、B、C、D、E是五种常见化合物,都是由下表中的离子形成:     

化学第二章检测题

一、选择题1.下列对分子的叙述中,不正确的是A.分子是构成物质的唯一粒子C分子很小,肉眼是直接观察不到的恤B.不同分子的化学性质,曰户卜D.只要分子没有改变,物质本身就没有发生变化2.下列物质中,属于纯净物的是A.矿泉水B.洁净的空气C.液氧3.下列物质中由原子直接构成的是A.铜B.氧气C.水/D.海水 D.食盐 4.下列符号既能表示某种元素,又能表示某元素的一个原子,还能表示某种单质的是() A .H:OB·HC·SD·co, 5.下列说法正确的是() A.区别不同元素的根据是原子是否相同 B.凡含有氧元素的物质都是氧化物 C.某物质经分析只含有一种元素…