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知识、能力、素质与高技能人才成长模式研究 总被引:3,自引:0,他引:3
高技能人才是指在生产、服务一线中,掌握专门知识和操作技能、解决工作实践中关键性操作技术和工艺难题的从业人员。随着国家经济的发展,社会对高技能人才培养已日益重视.高技能人才已成为社会紧缺人才之一.高职教育就是要将传授知以、培养能力、提高素质融为一体.注重知识、能力、素质的协调发展,培养具有较高技术应用能力、创新精神和创新能力的高技能人才. 相似文献
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随着天津滨海新区经济社会的快速发展,高技能人才短缺的状况日趋明显,且整体素质难以满足新区发展的需要.但由于在政策措施、舆论导向、具体制度、培养模式等方面还存在着制约高技能人才成长的若干障碍.因此,构建有利于高技能人才队伍建设的体制环境、打造高技能人才脱颖而出的制度环境、形成高技能人才的成长环境、营造高技能人才脱颖而出的社会环境,是构建高技能人才队伍社会支持系统的重要内容,也是实现高技能人才培养与聚集机制根本性转变的必然要求. 相似文献
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王利群 《职业技能培训教学》2004,(7):40-41
2004年,我国高技能人才的地位得到前所未有的提高。2003年底举行的全国人才工作会议第一次明确指出:“工人队伍中的高技能人才,是推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的力量。”要“进一步提高高技能人才的社会地位,优化高技能人才成长的社会环境。这无疑为高技能人才的发展 相似文献
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仲耀黎 《淮北职业技术学院学报》2007,6(6):95-96
高职教育培养高技能人才已成为学术理论界的共识,并得到社会广泛的认可.本文就高技能人才界定、高职教育培养高技能人才以及高职教育实施工学结合培养高技能人才作一些简要辩解与分析. 相似文献
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大力推进高技能人才队伍建设的实践和思考 总被引:4,自引:1,他引:3
江苏省常州市以高技能人才培训引领全市高技能人才队伍建设,广泛动员社会力量,加强高技能人才培养工作,已初步形成了一个全社会普遍关心、重视、支持和推动高技能人才队伍建设的新局面。本文对此进行了全面回顾,并对高技能人才队伍建设工作的若干问题进行思考。 相似文献
6.
高技能人才是企业的财富,更是社会的财富。加入世贸组织后,中国要想成为世界制造业中心,急需大批高技能人才担当重任。我国目前高技能人才的供需失衡,已成为经济发展的瓶颈。本文着重分析了我国高技能人才的需求现状,高技能人才短缺的原因,提出了加快高技能人才培养的对策和建议,呼吁社会各界齐心协力,为高技能人才的培养提供良好的氛围。 相似文献
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高技能人才是企业的财富,更是社会的财富.加入世贸组织后,中国要想成为世界制造业中心,急需大批高技能人才担当重任.我国目前高技能人才的供需失衡,已成为经济发展的瓶颈.本文着重分析了我国高技能人才的需求现状,高技能人才短缺的原因,提出了加快高技能人才培养的对策和建议,呼吁社会各界齐心协力,为高技能人才的培养提供良好的氛围. 相似文献
9.
中国高技能人才开发 总被引:1,自引:0,他引:1
陈宇 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2004,11(3):27-31
高技能人才是劳动力结构中居于决策管理层和操作执行层之间的中间层的称谓。在经济发展过程中,这个承上启下的高技能群体广泛包含了技术型技能、知识型技能和复合型技能的人才。在社会经济活动中开始发挥越来越重要的作用,成为社会生产的主力,社会财富的依托,社会稳定的中坚。中国面临高技能人才严重短缺的形势,推动高技能人才群体发展.是当前中国人才资源开发战略的一项重要任务。 相似文献
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重视社会能力培养全面提高学生综合素质 总被引:1,自引:0,他引:1
王同军 《中国职业技术教育》2006,(30):39-40
随着经济社会的飞速发展,社会竞争日益激烈,对社会成员各方面素质的要求也越来越高。社会能力对社会成员个人成长的重要性已开始为人们所认识。高技能人才既包括高的专业技能亦应包括强的社会能力,社会能力应成为高技能人才培养的重要内容。 相似文献
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宋冬萍 《中国职业技术教育》2011,(30)
高技能人才是社会的财富,目前我国高技能人才的供需失衡,已成为经济发展的瓶颈。历史赋予了高职教育承担高技能人才培养之重任,本文着重分析了我国高技能人才培养存在的主要问题,并在此基础上提出了对策和建议,旨在使高职教育更适应市场经济需求。 相似文献
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为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》,宣传高技能人才的重要作用和突出贡献,学习和弘扬高技能人才刻苦钻研技术、勇攀技能高峰的精神风貌.在全社会营造崇尚技能、尊重技能人才的良好社会氛围.进一步推动高技能人才队伍建设工作,劳动和社会保障部。 相似文献
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文章阐述了高技能人才的内涵,分析了当前高技能人才短缺的原因,提出了高校、企业、政府三个层面如何加强高技能人才培养的思路,以稳步提升技能人才的整体素质,促进社会经济的不断发展。 相似文献
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卢曲元 《湖南师范大学社会科学学报》1996,(6)
本文在马克思主义的生产力理论的基础上,提出了现代社会的物质生产力、精神生产力和人才生产力三种生产力理论问题;论述了三种生产力的概念和各自的构成要素、基本特征以及运行与发展条件;阐明了研究三种生产力的理论与实践意义。 相似文献
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目前,我国高级技工以上的高技能人才极其短缺,人才问题已成为制约经济快速向前发展的瓶颈。大力发展高层次的职业教育,加强高技能人才的培养已成为当务之急。因此,高级技工学校作为培养高级技工的基地,理应承担起社会责任。 相似文献
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中共中央、国务院《关于进一步加强人才工作的决定》中指出,“工人队伍中的高技能人才,是推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的力量”。“进一步提高高技能人才的社会地位,优化高技能人才成长的社会环境”。这是党中央国务院进一步明确高技能人才在我国人才队伍中的地位作用,也是对高技能人才队伍建设提出的明确要求。一、加大培养高技能人才是由我国国情决定的高技能人才是指在生产、运输和服务一线中,掌握专门知识和操作技能、解决工作实践中关键性操作技术和工艺难题的从业人员,主要包括取得高级工、技师和高级技师职业资格及相应职… 相似文献
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高职院校培养高技能人才的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
张朝阳 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2007,9(3):121-123
高技能人才严重短缺,已成为制约我国经济和社会持续发展的"瓶颈"因素,本文对高职院校切实加强学生职业能力、职业技能的培训养成,构筑双证书融通,培养高技能人才模式进行探讨。 相似文献
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国家兴盛.人才为本。随着我国社会生产力的快速发展。无论是传统产业还是新兴产业.都需要一大批能掌握先进生产技术、工艺的高技能人才。在社会竞争特别是就业竞争日益加剧的今天,作为面向生产、管理、服务第一线培养技能型、技术型人才的技工学校。如何面对挑战.面对竞争,加速培养高技能人才,是摆在我们面前的一个严峻课题。 相似文献