共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
赵之谦是晚清前海派的代表人物,在绘画风格、技术、题材等方面,均取得了相当高的艺术成就,在由宫廷画向世俗画的演变中独树一帜。 相似文献
2.
3.
4.
曹海东 《深圳信息职业技术学院学报》2011,(4):70-76
楚简文字的书法艺术特点,概而言之就是奇诡多变、活泼自由、绮丽灵秀,且突出地体现在字体结构、笔画线条、章法布局、书体风韵等方面。其特点的形成,与楚地盛行的巫祝文化、楚人特有的民族个性及其所处的自然环境相关。 相似文献
5.
6.
从历史和艺术角度,书法艺术指的是记录个性化历史人物的命运,反映现实社会中人们精神状态的一种线条型艺术形态.书法艺术具有传统性、时代性、审美性、情感性、简约性、空灵性等诸多特点;在具体功能上,书法艺术具有令人解放的功能、表现功能、引领功能、批判-匡正功能以及陶冶功能等. 相似文献
7.
黄宾虹是中国近代杰出的山水画大师,然书法造诣亦深。本文从黄宾虹先生的日常手札入手,以管窥豹,条分缕析其笔法,黑法,章法,从而为我们认识欣赏黄书而梳理出一个比较清晰的脉络。 相似文献
8.
云冈石窟是我国历史上著名的宏大雕刻石窟之一,其规模之大,气势之雄伟,确实可称"雕饰奇伟冠于一世".该文试从云冈石窟开凿的历史背景、洞窟形制和壁面设计布局、佛教人物的形象特点,以及佛经故事的安排等角度来分析云冈石窟的艺术特点. 相似文献
9.
10.
连劭名 《北京教育学院学报》2004,18(1):24-27
宝蒙堂藏《明代名贤手札》一部,内收景泰至崇祯时的政治家、文学家、艺术家等共五十一人的墨迹,是研究明代历史的重要资料,本文分析了其中五件书信的史料价值。 相似文献
11.
清代在中国书法史上是一个极其重要的时期。张裕钊和赵之谦是清末书坛举足轻重的代表书家,对他们的生平、艺术实践和创新进行比较分析,有利于借鉴和学习我国古代书法艺术的优秀文化遗产,并对当代书法的发展有着启迪的意义。 相似文献
12.
摄影是源于美学的艺术,是美和艺术在瞬间的凝炼。新闻摄影脱胎于艺术摄影并与之有着"母系的血缘关系";获得主题鲜明、色彩饱满、视觉冲击力强的作品,使得新闻摄影聚焦区域跃出画面,涉及到设计作品的构图、安排各类别的视觉元素、光圈、景深以及曝光的精密控制等多方面因素。综合以上因素探讨新闻摄影构图的艺术性。 相似文献
13.
徐毅 《合肥联合大学学报》1998,(3)
本文从高校学报编辑面向读者、面向作者、面向社会,读者与作者之间、作者与专家之间等诸多角度,论述了编辑工作的中介艺术,提出加强修养、提高素质、端正作风,踏实努力是提高编辑中介艺术的唯一途径。 相似文献
14.
15.
16.
郭占愚 《河北北方学院学报(社会科学版)》2000,16(2):20-26
金庸通过他的武侠小说,创造了中国现代文学史上的一个奇迹,使一向被称作"市井文学"的武侠小说,登堂入室,融入文学主流.金庸的创作提高了武侠小说的艺术水准与文化品位,使历史上一向不登大雅之堂的武侠小说,真正具有了文学意义的品位和规格,故被人称之为"武林文宗". 相似文献
17.
何敦春 《福建教育学院学报》2007,8(10):21-23
科学家及其工作本身就具有相当高的艺术性,而作为科学家秘书,有别于其他领域的秘书,其特殊性和艺术性更强。鉴于此,本文在探讨科学家及其工作的艺术性的基础上,结合切身实践感受,对科学家秘书工作的艺术性加以总结升华,即以敬业奉献精神为做好工作的基础、以及时细致为工作灵魂、艺术化处理好工作与学习的关系、以积累和总结为工作走向成熟的重要途径、以良好的为人为事为学问之道为工作的重要润滑剂五个方面,以为相关工作者提供经验参考。 相似文献
18.
陈华 《黄冈职业技术学院学报》2005,7(1):95-97
英语教学方法的艺术性,包括教学内容和教学形式的艺术化,以及教师活动和学生活动的艺术化。这两个方面是每位英语教师孜孜以求的教学境界。 相似文献
19.
乾嘉时期的著名思想家赵翼,撰有《廿二史劄记》、《陔余丛考》等历史研究著作。其间,既有统观全史、评判得失、以古鉴今、通经致用之类内容,又有立足于“史”之本体,对史传叙事方法的探究。尤其可贵的是,瓯北根据大量史书编撰实际,归纳出了七种叙事方法,即:直叙法、类叙法、带叙法、附传法、家传法、回护法、春秋法。反观史学界,关于如何研究历史的著作,可谓汗牛充栋,至于如何表现历史的论析,却难得一见。瓯北对史书传统编撰方法的研究,无疑丰富了历史学的研究内容,具有一定的开创意义。遗憾的是,赵翼于二百年前提出的研究命题,至今仍应者寥寥。这其间失落的,恐怕也不仅仅是思想与传统。文章将散落于瓯北著作中的七种叙事方法进行了梳理归纳,并逐一剖析,希望在“藉史明义”的同时唤醒沉睡的史学传统。 相似文献
20.
黄通能 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(4):191-192
文章总结了中学思想政治课最能激发学生兴趣的语言类型,提出思想政治课语言艺术运用应注意的问题,并以实例说明如何运用语言艺术以提高思想政治课教学中学生兴趣和教学效率。 相似文献