一路青春不彷徨

<正>跌跌撞撞偶尔咧嘴一笑,寻寻觅觅时而黯然神伤。青春大梦也要艳比红楼,春光正好何不沿路奔跑?——题记其实这世上没有青春的正路,只有碰撞得多了,才会知道自己所期望的是什么,也便成了正路。这条路很长,我走的时间也许只是一盈花期,走了,也就回不去了。总要留下些什么——泪溅成线、笑靥如花与不息的感动,是我所能想出来的最好的纪念品了。     

彷徨

;狱了一场;梦--~「厂梦见千万深苹果越土峰间落下,盖澡老北落地前的干轻轻地扬起首葬翼彝靖攀再缓缓缓缓地轻贴地面,没有一点声响、没有惊叩到谁万剩)擞烹烹我仍只是黄李粤攀资热彷徨     

为何彷徨

彷徨,是因为被蒙蔽了的内心看不到路,所以不安,所以恐惧。     

曾经彷徨

当了十多年的幼儿教师,当初的婀娜少女已是人到中年,想一想好像自己也没做出什么惊人的成绩。幼儿园的孩子们走了一茬又一茬,有的已经上大学,而我这个当老师的还在重复着1～10的教学。小城不大,走在街上常能遇到过去带过的学生。他们虽然长大了,但昔日的模样依稀可辨,只是那双过去对我亲热的眼睛变得陌生又茫然——他们中的大多数人已经不认识我了。每当此时,我心中就会有种很     

去意彷徨

秋天的某一个早晨,当我在电脑前整理自己的来稿邮箱时,我突然发现,很多熟悉的教师作者已经换了学校。这让我想起一个词——出走。记得自己曾编辑过一篇文章,名为《出走与精神有关》,而我所熟悉的他们都是一些至情至性的人,于是,我想起一句话——为梦出走。他们的梦,不乏现实的无奈,才情的落寞,生活的辛酸,甚至是无法言说的苦难,出走是他们唯一的选择。然而这一切都与教育有关,因此,为梦出走更多了一些人文的坚持与理想的浪漫。出走还因为年轻,年轻人身无长物,心却拥有世界,让我们真诚地为青春举杯,为梦想祝福。为远行者道一声:一路珍重。     

走出彷徨

前天，我园壮壮小朋友在玩“打篮球”游戏时，被坚坚小朋友不小心撞倒了，脸上擦破了一点皮。我立刻用温开水给他洗去泥土，搽上了红药水。放学时，我本想亲自把他送回家，向其家长说明情况，但考虑下午就要开家长会，于是准备下午再说。中午，我正要吃饭，突然，壮壮的奶奶拉着壮壮大声嚷着来到我家：“老师，壮壮的脸是谁给打伤的？要是弄伤了眼睛怎么办？你是怎样照看孩子的？”老人怒气冲冲，连珠炮似地问道。我想解释，但她不容我说半句话，吵吵嚷嚷责怪不已。后来，是壮壮的爸爸（小学教师）来说服老人，她才肯领着孙子回家。临走时还…     

为何彷徨

彷徨，是因为被蒙蔽了的内心看不到路，所以不安，所以恐惧。     

营养彷徨

面对太多诱人的食物,饿惯了的我们开始暴吃海喝,并且将自己的子女也喂养得脑满肠肥.等有一天,我们病了,原因是:营养不均.于是,我们开始忌口,开始刻意地拒绝某一种自己钟爱的食物.这是一种炼狱般的折磨.     

执教的彷徨

坦白说，当教师并不是我的初衷，而是无奈之下的偶然选择。那时候，我作为一个贫家孩子，心里想的就是一个吃饭的饭碗，想的就是有个固定工作。因此，高考时自然是患得患失、忧心忡忡，最后不得不在志愿表的最后一行填下“服从”二字。于是，我无奈而光荣地成了“人类灵魂的工程师”。     

越位的彷徨

在上海市中学生作文竞赛中,十大校园写手的角逐历来是一出好戏。爱好文学的同学纷纷在此挥洒文字,展露才华。在他们以前·原地·转弯为题参赛的随笔,散文,小说及议论文中呈现出迥异的语境风格,展示了他们出色的写作才情和风采,给人以审美的愉悦,同时表现了90后学子对于现实人生与未来,以及历史火物命运的睿智而又较为深入、冷峻的思考。本栏目选登部分第24届上海市中学生作文竞赛中十大校园写手的获奖作品,以飨广大读者。期望有更多的同学来角逐本届作文竞赛十大校园写手的桂冠。——编者     

彷徨大四

元宵夜深,亲友们欢聚畅饮,我独自站在阳台外,下面鞭炮声声响,我有意识地低头往地面看,人们都在欢闹,此时此刻,我不觉心凉了起来……爆竹,是一响而散的东西.     

彷徨的长明灯

鲁迅的众多作品里我独爱的是收归于彷徨集里的《长明灯》,因为它给了我太多疑问、太多回答。暂且不争论它到底是属于现实主义作品还是象征主义作品,就单其小说构造来说,比起1918年4月的《狂人日记》更加凸显其身陷文化重复困境中的深思以及对“先驱者”这一内涵的时代定义。     

放弃本科的彷徨

此刻的我,拿起手中的笔,总结近来的心情,应该可以用"百感交集"来形容吧!在高考后的两个月里,我心情复杂。回首那两个月,一幕幕又浮现在我的脑海中。从6月24号开始,我们就开始想办法查询高考成绩,这事关每个人的切身命运。可成绩却迟迟未公布,直到26号晚上近12点时,班主任孙老师给我打来电话,告诉我,我的分数是488分,三本线为485分。     

在彷徨中放大

狭窄的小径无尽的梦境灵魂游逸一片醉人的桔红心的呼唤在彷徨中放大九月的菊花开满狂风与灯火作伴     

解《彷徨》

解《彷徨》景山继《呐喊》之后鲁迅的第二本小说集，为什么忽然题为《彷徨》呢？请看鲁迅自己的解释。首先，书前引屈原《离骚》诗句作为题辞：“朝发轫于苍梧兮，夕余至乎县圃；欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。吾令羲和洱节兮，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修远兮，吾将上下而...     

从彷徨到呐喊

一种外部强制的纪律和一种内化的纪律,我们应该选择哪一种?怎样让纪律内化为幼儿自己的行为规则?我们的纪律教育观念与策略要不要变革?……     

从彷徨到呐喊

一种外部强制的纪律和一种内化的纪律,我们应该选择哪一种？ 怎样让纪律内化为幼儿自己的行为规则？我们的纪律教育观念与策略要不要变革？     

曾经年少彷徨时

一童年的快乐在岁月中消磨殆尽,只剩依稀的记忆。偶尔回想起来,却是别样的酸涩。春末的午后,三五小友,穿梭于芬芳的油菜田间,带着新折的柳条儿编织的花环,玩着自己的小游戏,傍晚带着一身的汗渍泥水回家。昏黄的天空下,平静安逸。袅袅的炊烟,躁烦的知了,水中悠哉举着螯钳的龙虾,收获后的稻田上的风筝……构筑着我们     

呐喊后的彷徨

时间一分分地流逝,我照旧放声呐喊,可是相继而来的是什么呢?我仍旧彷徨地求索着。每当挫折来临时,我们大多数都长篇大论。絮叨不休地呐喊着,似乎我们的口部肌肉十分发达,每遇挫折时,一开口便话如连珠,声容并茂地承诺着,但我们并没有付诸行动,这样呐喊仍旧存在,彷徨即将来临。"花有重开日,人无再少年。"我想我