爱

爱,有很多种,有父母之爱、朋友之爱、长辈之爱……现在我就讲讲父母之爱。当你受到挫折时,是谁一直在一旁安慰你、鼓励你?是父母!当你     

《秋天的怀念》与《地震中的父与子》整合教学设想

设计理念围绕一条主线“爱,创造生命的奇迹”,对两篇略读文章进行整合。体现“用教材教,而不是教教材”这一思想,并且向学生传递这样一种信念:珍爱生命,不轻言放弃。教学要超越课堂,珍视学生的生活体验与个性阅读,使课堂成为孩子生命拔节的地方。教学流程一、情感导入,为体会“爱”而铺垫同学们,父母之情,兄弟之情,朋友之情,都是人间美好的感情,这些美好的情感犹如甘泉滋润了我们的心扉,如同明灯照亮了我们前进的道路。这节课,张老师就和大家一起学习两篇有关母子之情、父子之情的文章———《秋天的怀念》和《地震中的父与子》。二、学习第…     

《爱的教育》读后

《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认,这是一本洗涤心灵的书。吸引我的,是那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊……这部处处洋溢着爱的著作所散发出来的那种深厚、浓郁的情感力量,真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感。爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它。《爱的教育》一书中…     

爱的束缚

爱，让人感到很温暖。父母之爱的呵护，朋友之，爱的快乐，情人之爱的甜蜜。我们每个人都生活在由种种爱构成的美好世界中。失上了爱，生活就会失失去光彩。可是这么美好的爱有时也会成为一种束缚。     

《感恩父母》主题班会

<正>【活动目的】为了培养我们对父母的感激之情,在星期五的班会,设计这个主题班会———感恩父母。通过本次班会,激发学生爱的情感,提高他们的认识,培养学生孝敬父母、尊敬长辈的好习惯,并以此为契机,学会感恩,培养健康高尚的感情和健康快乐的心理,懂得父母对他们的厚爱,刻苦学习,拼搏进取,以此来回报父母、老师和社会。【活动准备】1.召开一次班干部会议,了解学生家庭情况,确定主持人。确定发言人,要求他们搜集有关资料。2.准备歌曲:《蜡烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》《感恩的心》。     

图书馆也充满爱的教育

<正>《爱的教育》记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨,就在最平实的字里行间,融入了种种人世间最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱及同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的,但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举,有品学兼优的班长代洛西的助人为乐;也有华梯尼的虚荣狭隘,诺琵斯的傲慢无礼;还有朴实可爱的"小石匠",坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。人为什么活着,人生的意义是什么?人活着就是为了爱——爱自己、爱父母、爱同事、爱同学和爱孩子。只有好好爱自己,别人才能够爱你,只有喜欢别人,别人才能够喜欢你,只有你爱护学生,学生才能够敬畏你。图书馆是学生们的第二课堂,学生可以来,也可以不来。学校没有硬性指标:每个学生什么时间一定要去图书馆看书,学生到图书馆来看书,那是因为他们是好学生,喜欢学习,喜     

让爱抵达学生的心灵

生活中,我们常听到老师埋怨:现在的学生不懂感情,你爱他们,他们却无动于衷;也常听到学生抱怨:老师整天忙教学,很少关注我们的情感……现在,这种相互不理解的现象十分普遍,尤其是教师这种"感受"更多,认为自己"要学生学习"、"帮学生补课"都是爱他们,学生不仅没有感激之情,甚至还怨恨教师。其实,我觉得并不是教师没有爱学生,也不是学生不懂教师的爱,关     

爱的摇钱树

正【阅读难度:】如果说父爱是一片天,深沉宁静,支撑起整个家庭;那么母爱就是一条河,热烈奔放,涤荡着孩子的心灵;而孩子对父母的爱,是敬重,是感恩,是血溶于水的亲情。在这个充满感恩之情的六月,让我们用实际行动向父母表达我们的爱!     

用爱营造和谐的师生关系

一切美好的感情都是因为爱.爱是这个世界上最真挚的语言和最有生命力的东西,它能创造一切人间奇迹.就我们师生关系而言,教师付出了爱,使师生之情融洽、和谐、完美,那么教育就获得了成功,正如一位外国教育家所说的那样:"教育的全部技巧就在于一个爱字."的确,师爱犹如夏日里的徐徐轻风,冬日里的缕缕阳光,沙漠上的悠悠清泉,给学生以温情和希望.     

以爱为主线 串起高尚的人格

要使学生在以后的生活中获得真正的幸福,使他们以最大的热情为祖国的建设作出贡献,一种行之有效的方法是:以爱为主线,串起高尚的人格。就是要培养学生有一颗纯正的爱心。 一个孩子从呱呱坠地起就接受父母、长辈、亲朋的关心与爱护,因此意识到“我”之重要,从而     

爱是一种教育

爱孩子是父母的天性。父母对孩子的爱是一种情感,一种需要,更是一种教育。父母的爱同食品一样,是孩子成长的“食粮”。父母的爱尤其母爱是孩子成长的必要社会条件。有研究表明,得不到父母之爱的孩子一般发育缓慢、感情冷漠、心智落后,还易早年夭折。父母的爱也是家庭教育的前提和基础。孩子信其所亲,孩子体会到父母的挚爱,才会接受父母的教导。这正如马克思所言：“还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心是最仁慈的法官,是贴心的朋友,是爱的太阳,它的光焰照耀我们心灵深处的意向。”父母应如何爱孩子呢？一、爱而…     

“师爱”的功能(上)

“师爱”是一种奇特而又美好的感情,它不同于父母和子女之间的血缘爱,兄弟姐妹之间的同胞爱,不同于同辈之间的友爱,不同于长辈对晚辈之间的抚爱,也不同于情人之间的性爱,它是一种无私而又崇高的事业爱、理想爱。在教师的眼里,学生代表着未来、希望和自己的憧憬与追求。     

花蕾，用爱去浇灌

爱是师生感情的升华，是教育工作的一种有效方法。朱自清《背影》里的父子之情，魏巍《我的老师》里的师生之情，深深地感动了我，使我在教育工作中力争做一名好教师。作为教师的我，每天面对的是学生，在我眼里学生是花蕾，需要用爱去浇灌，才能绽放出美丽的鲜花。     

错误的别名是爱

爱是一种最伟大的情感,爱永远给人以新鲜,给人以无限的想象。每个人都有爱和被爱的权利,爱是不容亵渎的,关键是我们采取什么样的方式去爱。《错误的别名是爱》简单平常的故事背后是对爱的思考与领悟,文字简洁清新,引人哲思。同样的,《爱在鞋底上穿行》娓娓道来,感情朴素真挚,如同一幅温馨的家庭画面,美好而打动人心。读过这两篇文章后,这个冬天,你会因"爱"而感到温暖。(田野)     

一个“听”字满含爱

读着莫怀戚的《散步》,同学们在不知不觉中被深深地打动了,一家人的尊老爱幼的温馨氛围浓浓地弥漫在课堂里.此时,我问:"同学们,我们都被文章中爱的美好情感打动了,你能发现文中最能体现这些美好情感的一个词吗?" 短暂的沉静后,一个同学问:"是母亲摸摸孙儿的小脑瓜的‘摸摸’吗?"另一个声音已迫不及待:"这只是母亲单方面的对孙儿的一种喜爱之情,不是最有代表性的."     

让爱走进学生的心灵,做最幸福的老师

<正>读了《爱的教育》一书,心灵被彻底洗涤了一次。文章中那些每天发生在我们周围平凡得不能再平凡的小事,体现出近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊……这部处处洋溢着爱的小说散发出的浓郁的情感力量,真的很伟大。一、爱学生,先要学会倾听有这样一个事情:西方课堂上高大英俊的小学老师单膝跪地倾听学生的发言,好让自己的视线和学生视线保持在同一水平线上,对每个学生回答问题时都是这样做的,并适当用     

作文指导课《爸爸妈妈对我的爱》教学及设计意图

[教学内容]三年级习作课《谈谈爸爸妈妈对我的爱》。 [教学目标] 1．通过搜集素材,回忆、了解父母对自己的爱。 2．拓宽表现父母之爱的思路,以一件或两件事情体现父母之爱,指导学生可从语言、动作、神态等方面将爱写具体。     

念念叨叨总是情

人都是有感情的,也是讲感情的。也许我们平时讲得特别多的是兄弟之情、朋友之情、夫妻之情……而会不自觉忽略甚至忘记父母对我们的一种特殊感情——那些为我们不屑的念念叨叨!有谁没听过父母的念念叨叨呢?又有谁没经历过父母为了一些小事情千叮咛万嘱咐呢?面对父母的念念叨叨,我们有时表现好点,还会表面应承,内心深处却是敷衍、抵触甚至反感。我们不耐烦时,便会与父母针锋相对,甚至大打出手、离家出走。在生活中,我们习惯了与同学、朋友高谈阔论,而不太愿意与父母多交流半句。当我们缺这少     

《爸爸妈妈我爱您》

活动目的:根据《教育大纲》的要求,对学生进行“孝敬父母,尊敬父母”的传统美德教育。1.在道德观念上,教育学生懂得父母对子女有养育之恩,孝敬父母是中华民族的传统美德。2.在道德情感上,教育学生对父母、对长辈要有感激之情,接受父母的教导,关心体贴父母。3.在道德行为上,教育学生在平日生活中为父母分忧解难,理解他们,并为之做力所能及的事情。活动准备:1.向家长发出邀请,送上队员自制的请柬。2.搜集并表演有关歌颂父母的诗词、歌曲、小品、相声等。3.讨论制定对父母的承诺。4.为父母制作一份小礼物。5.准备录音机、队旗。活动过程:一、全…     

我的学生我的爱

爱是永恒的话题,有对英雄的敬重之情;有对父母的感恩之情;有对领导成功人士的敬仰之情;有对爱人的关切之情;有对孩子的关爱之情。这一切都可以用一个字来概括,那就是“爱”。作为教师--人类灵魂的工程师,他的教育对象是一群活泼可爱的孩子,特殊的职业把师生紧紧相连。所以,教师的爱中又多了一种用激情播撒的灵魂之爱,那便是师生之爱。