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1.
卫晓旭 《湖北广播电视大学学报》2014,(11):133-133
体育、艺术专业学生是普通高校的特殊群体,其大学英语教学改革引起各方的关注。本文提出了大学英语教学改革的一些思路:坚持分级教学、改革课程评价体系和改进教学方法,旨在真正提高大学英语教学质量。 相似文献
2.
谭小平 《乐山师范学院学报》2013,(11):16-20
校级教育教学改革研究重点项目“艺体专业大学英语结合艺体专业特色的教学改革研究与实践”开展研究两年来,课题组全体成员潜心研究,在大学英语教学中充分体现艺体的专业特色,改革课堂教学内容和考核方式,更新教学手段,以学生为中心,创设情境,实地模拟教学,提高了艺体学生的学习兴趣和实际运用英语的能力,促进了大外老师的专业化成长。当然,课题组也发现了一些亟待解决的问题。 相似文献
3.
凯里学院地处西南少数民族地区,学生的英语基础水平普遍偏低,音体美专业的学生更是缺乏相应的基础知识。为提高音体美专业学生英语学习的效果,有必要针对本院音体美专业的大学英语教学目标、教学理念进行改革。 相似文献
4.
体育文化在全球经济一体化的进程中逐渐实现了全球化。体育国际化要求培养一批具有国际视野、有能力参与国际事务与国际竞争的体育专业国际化人才。基于项目式教学的体育专业大学英语教学将课程内容与体育专业职业需求有机结合起来,能有效地改善目前大学英语教学与实践脱节的问题。学生在项目的主题模块下通过小组合作完成学习任务,从而锻炼培养他们的沟通能力、协同合作能力、英语语用能力以及国际化能力。 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
随着我国社会的进步和经济的高速发展,对人才的需求量越来越大,尤其在全球大环境的影响下,我国对于国际性人才的培养力度越来越强,而大学英语作为培养国际性人才的重要课程,要求也越来越高。本文针对大学英语的实际教学情况,分析新时期大学英语教学的改革思路,为提高我国大学英语的教学水平提出自己的意见和建议。 相似文献
6.
张莉 《江西电力职业技术学院学报》2019,32(3)
随着国家的重视和学前儿童数量的增加,我国对学前教育专业学生的综合能力要求日益提高,但学前教育专业的大学英语教学存在学生学习兴趣不浓、教师授课内容专业实用性不强、课堂活动设计无专业特色和成绩评价方式不科学等问题。针对这些问题,结合幼儿特点和专业需求选择教学资源、设计具有专业特色的课堂活动、建立具有专业性标准的过程化评价体系等改革措施,以期提高学前教育专业大学英语的教学效果和学生的综合素养。 相似文献
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8.
《兰州教育学院学报》2017,(4):130-132
目前国内高校传媒类专业大学英语传统的教学模式已远不能适应全球化背景下传媒行业对国际化人才的需求。传媒类专业大学英语课程的设置应符合学生的学情、结合专业特点,适应职业的要求。基于专业导向的大学英语教学无疑为传媒类专业大学英语教学改革提供了一个可行的方向。 相似文献
9.
10.
大学英语是高等教育重要的基础课,担负着培养和提高大学生应用英语能力的重任.为适应日益激烈的人才市场竞争,大学英语应从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和教学实践等方面进行改革. 相似文献
11.
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13.
于慧川 《读与写:教育教学刊》2013,(4):37-38
随着大学英语教学改革的深入进行,探索一种合理的教学模式成为了改革的一项重要内容。本文旨在指出大学英语教学模式中存在的问题,探讨合理有效的大学英语教学模式,并指出在这一新的教学模式下应注意的问题。 相似文献
14.
15.
李冬青 《吉林广播电视大学学报》2000,(1):29-31
面对新世纪,大学英语应如何改革,怎样步出“应试教育”的阴影,大胆地创出一条适合中国国情的英语教学之路?据此本文客观地分析了近年来大学英语教学的实际情况,探讨了大学生英语教学的指导思想和教学内容,在教学方法上提出了改革的新思考。 相似文献
16.
大学英语教学改革管见 总被引:1,自引:0,他引:1
明安云 《郧阳师范高等专科学校学报》2000,20(5):94-96
大学英语作为一门重要基础学科,重在培养学生实际应用英语的能力。因此,大学英语教学改革的重点是老师的教、学生的学及教师自身素质的提高。 相似文献
17.
陈菊 《集美大学学报(教育科学版》2022,(5):1-6+55
本着为党育人、为国育人的初心,落实教育全过程立德树人的理念,以集美大学体育专业学生为研究对象,在“课程思政”理念的指导下,通过提升教师思政能力、优化课程思政内容、分析具体教学案例等方式探索体育专业学生大学英语课程思政教学实施路径;采用问卷调查检测课程思政成效并进行结果讨论,旨在落实立德树人大格局。 相似文献
18.
《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
大学英语教学改革至今已有十多年的时间了,可是对于艺体类大学英语教学改革却是少之又少。由于艺体类学生英语基础知识薄弱、学习动机和兴趣严重缺乏,针对这些问题,文章从"EGP+ESP"课程设置、课堂实践、分层教学和评价方式等几个层面去探讨艺体类大学英语教学改革的方向,以期引起同行们的关注与重视。 相似文献
19.
刘亚琴 《当代教育理论与实践》2009,1(1):87-89
近几年,随着大学英语教学改革的不断深入,教学水平得到了提高,英语教学也取得了巨大的成绩,但与社会的发展和人才需要相比仍存在许多问题。针对社会对人才的需求,只有探索大学英语教学改革的思路,通过实施大学英语教学与专业对接,切实提高大学生英语语言运用的综合能力,才能满足社会对职业技术人才的高素质要求。 相似文献