自学考试应充分向中小学教师开放

对经济状况尚不宽裕,教学任务繁重的教师们来说,参加自学考试无疑是一条最经济、最方便、最有效的接受高等教育和继续教育的途径,既是对自学考试功能的又一次拓展,也是利用自学考试为教育事业本身服务的一次有意义的尝试。一、必要性分析１．教师参加自学考试是学历补...     

成都市中小学教师流动：模式、效应及挑战

成都市通过实施跨区域多样化流动形式相结合的中小学教师流动模式,实现了区域内教师资源的优化配置和共享,在配套保障机制下保证了其流动模式的长效性和持续性。这一模式使教育需求点与供给点得到一致性对接,实现了区域间教育理念和管理经验的交流、更新,并抑制了＂择校＂现象的升级蔓延。实证分析证明,这一模式对师资资源均衡配置具有正面效应。同时,成都市中小学教师交流政策实践也面临着强制性有余、鼓励性不足,学校、行政部门与教师目标不一致,利益矛盾突出等问题的挑战。     

成都市中小学教师流动:模式、效应及挑战

成都市通过实施跨区域多样化流动形式相结合的中小学教师流动模式,实现了区域内教师资源的优化配置和共享,在配套保障机制下保证了其流动模式的长效性和持续性。这一模式使教育需求点与供给点得到一致性对接,实现了区域间教育理念和管理经验的交流、更新,并抑制了"择校"现象的升级蔓延。实证分析证明,这一模式对师资资源均衡配置具有正面效应。同时,成都市中小学教师交流政策实践也面临着强制性有余、鼓励性不足,学校、行政部门与教师目标不一致,利益矛盾突出等问题的挑战。     

我省农村中小学教师培训的现状及对策

加强和改善教师培训是提高农村教师队伍整体水平的有效途径,而培训的有效性就在于它是否能够满足教师的实际培训需求。为了准确掌握农村中小学教师的培训需求,进一步提高培训质量,我们进行了此次调查,希望能为今后的教师培训工作提供有价值的参考信息和资料。     

中小学教师流动：问题及对策——基于海南省中小学教师流动现状的调查分析

中小学教师的无序、单向流动导致优质教师资源过于集中,不利于教育的均衡发展和教育质量的全面提高。政府应当对教师流动予以宏观调控,加强教育省级统筹,提高农村学校的吸引力,改革教师编制和人事管理制度,建立教师交流激励机制,以制度引导区域内教师合理流动。     

关于中小学教师权威的几点思考

分析"教师权威"的概念,揭示其内涵。教师权威的分类有多种角度,从教师作用的维度,可将其划分为教学权威和道德权威。外界社会文化的作用,教师自身的历史、文化和道德典范意义的下降,是当今中小学教师权威弱化的两个深层原因。我们需要重新认识树立中小学教师权威的价值。中小学教师教学权威的存在是必要的,树立中小学教师的道德权威具有重要性。     

"中小学教师继续教育工程"的当前进展

1999年9月教育部召开了全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议,之后,教育部颁发了《中小学教师继续教育工程》等一系列文件。为了解“工程”的进展情况,2001年4月,教育部师范司下发了《关于下发〈“中小学教师继续教育工程”省级自评指南〉的通知》。随后,各省、自治区、直辖市开展了具体的评估活动,有些省、自治区、直辖市的自评则是结合本省九五中小学教师继续教育工作的总结与十五规划的制订而进行的。本文基于各省、自治区、直辖市的自评报告,结合我们的实际调查而撰写。     

试论我国中小学教师专业发展的实现

教师专业化成为世界教师职业发展的基本趋势。随着素质教育改革的深化及中小学课程改革的全面展开 ,处于改革中心的教师的发展问题越来越受到人们的重视。我国对中小学教师专业发展问题也开始在实践层面上关注起来。该文拟从我国中小学教师面临的困境入手 ,分析教师专业发展存在的问题 ,并试图提出实现我国中小学教师专业发展的途径。     

谈谈中小学教师的创新素质

中小学教师创新素质的内涵应当包括创新意识 (或创新精神 )和创新能力两个方面。新时期中小学教师的创新意识指教师在教育界全面实施素质教育的推动下 ,能对传统教育进行理性思考 ,从内心深处彻底否定“应试教育”的人才培养模式 ,进而自觉产生改革教育教学的强烈要求 ,树立为推动“应试教育”向素质教育转轨而勇于探索、大胆创新的理想和信念。素质教育改革是一项对传统教育进行全方位改革的复杂工程 ,是一场崭新的创造性的教育革命 ,没有一套可以遵循的、便于操作的固定模式 ,主要靠广大中小学教师在教育教学过程中大胆探索、不断创新。素…     

中小学教师缺失了什么

中小学教育,在一个人成长历程中的重要作用几乎是无法言喻的。而今天,教育这个原本圣洁的殿堂,似乎不再那么令人神往。“园丁精神”、“蜡烛风范”、“春蚕胸襟”这些美好的词藻已不再是人民教师的光环,被誉为人类灵魂的工程师也遭遇着追求名利、金钱的尴尬。由于教育塑造美丽的功能在减退,所以中小学教育出现了不可忽视的缺陷。笔者认为,这主要来自教师的诸多缺失:一、缺失诚信诚信,是中华民族的传统美德,也是教育的真谛。然而在中小学课堂上,它似乎不受到青睐。教师站在讲台上夸夸其谈,要求学生拾金不昧,而自己却把集体的财物视为己有;教…     

互联网络与高校思想政治工作

如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。     

作文与生活、作文与实践的教学谈

新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。     

高校历史文化资源与立德树人的内在逻辑及其落实路径探析

高校历史文化资源指高校在其历史发展过程中创造或传承的物质文化资源和精神文化资源的总和,它所包含的历史事件、历史名人、思想文化以及地域文化资源等,成为高校独特的文化资本,不仅蕴含了高校发展的文化精髓,而且是落实立德树人根本任务的活水源头。通过深度挖掘高校历史文化资源、建立健全高校历史名人档案、提炼大学精神、汲取地域历史文化资源以及建立历史文化育人长效机制等措施,充分发挥高校历史文化资源的"以史育人、以德树人、以文化人"的综合价值。     

Players and thinkers and learners

The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching.     

影响与融合:女性主义与后殖民主义

女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用.     

酒与文学艺术

在文学艺术的审美创造过程中,酒与文学结下了不解之缘。本文借用精神分析学的理论,探析了酒在文学艺术创作中的作用,认为酒是激发文学艺术家进入创作境界的触媒,但真正作品的形成离不开文学艺术家对文学创作规律的娴熟领会与运用。     

科学技术与政治

政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。     

浅说“有时”和“时而”

有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。     

“微课”与高校思政课革新:创新·开放·融合·共享

在思政课教学中有效运用和发挥"微课"的独特优势,以"创新·开放·融合·共享"理念来促进高校思政课教学方式的革新,有助于激发和满足大学生学习思政课的学习热情和学习需求,从而提升高校思想政治理论课教育的吸引力和实效性。