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西峡县位于豫西南边陲，为河南省第二区域大县，全县17个乡镇．42万人．有县、乡、村成人学校316所，成教专师437人。几年来，该县围绕县域经济发展．认真组织实施成教兴农工程。狠抓实验实习基地示范项目建设，截止目前，已建实验示范基地42个，技术承包联系点1567户，通过技术辐射带动种养加专业大户876户，为把西峡建成“经济强县、工业大县、旅游名县”做出了积极的贡献。 相似文献
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乡（镇）成教校长,对于农村成人教育来说,既是领导者,又是组织者;既肩负着宣传贯彻党的成人教育方针政策的任务,又承担着提高农民政治、科学、文化等素质的责任。当好成教校长,是一件不容易的事情。仅就一位成教校长如何开展工作的常规问题,谈一谈“三抓”“两勤”。所谓“三抓”“两勤”,就是抓阵地、抓形式、抓典型、嘴勤、腿勤。抓阵地,即抓成人教育办学阵地,包括乡（镇）成人学校和村成人学校,重点是抓好乡（镇）成人学校。农村成人教育发展的实践证明,乡（镇）成人学校显示出多种功能,一是人才培训中心的功能;二是专业学… 相似文献
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乐亭县董庄乡成人学校校长陈利民同志,对党的教育事业忠心耿耿,艰苦创业,十年如一日,把乡成人学校从一无所有建设成了设备齐全的省级示范性乡镇成人学校。把他工作中几个平常的座标点连接起来,就能勾画出一个成教工作拓荒者的轨迹,就能显现出他为成教工作梅花报春的图像。 80年代初,陈利民同志被调到董庄乡成人学校任校长,那时,没有教室,没有办公室,甚至连办公桌也没有,培训学员借用乡中的三间旧平房。上任之初的陈 相似文献
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为了实现教育与经济的接轨，自１９９９年以来，河南省南阳市卧龙区教委出台了一个方案：在全区乡（镇）、村成人学校大力创办科技示范项目，积极实施成教兴农工程，达到校校有基地，人人有项目，层层有责任，努力把成人学校办成有效服务该区农村经济建设的人才培训中心、科技推广中心、生产实验示范中心和科技信息服务中心，促进农业科技向生产力转化，真正实现教育与经济的接轨。该方案出台以后，受到了全区各级领导和农民朋友的普遍欢迎。其主要做法是： 一、区、乡（镇）、村成立专门机构．实施“成教兴农”工程。去年４月以来，区教委… 相似文献
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加强量化管理促进成教发展──无极县大陈镇成人学校管理纪实崔海珠，郝平立大陈镇成人学校是我县２０所乡（镇）技校中办得最有特色的学校。近几年在加强阵地建设、完善办学条件的同时，镇成人学校在学校管理方面，创立了一套很有效的量化管理模式．其特点是对办学活动中... 相似文献
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正乡镇成人学校是新农村建设中对农民进行科技文化素质教育的平台,是培养懂技术、会管理、善经营、高素质新型农民的摇篮,其地位和作用是显而易见的。但因受主客观多种因素的影响和制约,乡镇成人学校的运行目前正处于一个脆弱的时期,和当下的形势任务、现实需要差距甚大。为了扭转乡镇成人学校的困局,邓州市自2003年起建立了以共享智力、人力、物力、财力及项目等资源为显著特征的6个成教协作区。全市28所乡 相似文献
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唐山新区常庄乡成人学校总校长张文举,今年57岁,他从1987年任职以来,热心成教事业,努力探索农村成教的新路子,为培育新型农民和科技兴农奉献着自己一颗赤诚的心。几年来他多次被评为区级“星火计划”培训先进工作者和劳动模范。 1987年,张文举上任时,先解决了群众对成教的认识问题。然后张文举多次请示乡领导,提出了改变成教局面的设想和计划。在各级领导的支持与协助下,使乡成教工作迅 相似文献
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河北省乡镇成人学校的实践证明,乡镇成人学校可以通过建立独立的示范基地,与多方合作引进农业新品种和新技术,积极聘请校外力量解决农业科技推广中遇到的问题,为当地农民提供技术培训服务等方式促进农业科技的推广.因此乡镇成人学校是农业科技成果进村入户的重要环节,在中国农业现代化的建设中发挥着重要的作用. 相似文献
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近年来,迁安市大力发展农村成人教育并构建起成人教育网络,使其在全市遍地开花,枝枝结硕果。现在,全市共有乡镇成人学校38所,其中乡镇成人学校中心校19所,分校19所,有5所乡镇成人学校已建成“河北省示范性乡镇成人学校”。 迁安市这几年不断加大成教投入,改善办学条件,建立了一支专兼职工教师队伍并以专职教 相似文献
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杨杰军 《中国职业技术教育》2001,(8):16-17
西部大开发一个极其重要的目的就是让西部人民尽快富裕起来。办好农村职业与成人文化技术学校是农村发展高产、优质、高效农业必须遵循的一条好路子，是引导农民依靠科技致富奔小康的一个好法子。而积极推广实用科学技术则是农村职成技校的最大特点，只有坚定不移地突出这个特点，我们才能把农村职成技校办成农民的致富学校。 １.要以农村需求为导向西部大开发，加入世贸组织，这是农业结构调整的最好机遇，也为民族农村职成教的持续发展创造了历史性的条件。在建立高科技、高效益、高质量农业与国际国内市场需求相适应机制的过程中，我们农… 相似文献
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河南省夏邑县教体委为配合县委、县政府“科教兴县”工程的实施 ,从１９９７年开始在全县实施“成教兴村工程”。几年来 ,该县采取了一系列卓有成效的措施 ,形成了以乡镇成人学校为基地 ,以村农民文化技术学校为网点的成人教育网络。成教兴村试点由开始时的每乡镇１个增加到２个。从１９９９年以来 ,县教体委采取了一系列得力措施 ,加大了“成教兴村”工作力度 ,使全县５０个试点村人均收入较上年增加２１５元 ,取得了较为显著的经济效益和社会效益。如何实施好“成教兴村”工程 ,使成人学校在农村发挥更大的作用 ,是县教委摆上日程的重大研… 相似文献
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宣化区春光乡成教工作成效显著宣化区春乡，是一个城郊结合乡，拥有１５个行政村，５６８０多户，一５００多口人，全乡农业以蔬菜和葡萄栽培为主，乡镇企业发展较快！门类较全，成人教育基础较好，在提高劳动素质方面发挥了重要的作用。春光乡成人学校近一一一年来举办各... 相似文献
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加强量化管理促进成教发展崔海珠，郝平力大陈镇成人学校是我县２０所乡（镇）技校中办得最有特色的学校。近三年来，镇政府投入校舍建设资金２５万元，高标准地建成了占地面积５亩，建筑面积２５０ｍ２的几室齐全独门独院式的成人技校，购置图书资料、教学办公用品、仪器... 相似文献
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1994年,江苏省铜山县大规模的扫盲工作基本结束后,为使农村成人教育更好地适应铜山小康工程建设的需要,我们及时将农村成人教育工作的重点作了调整．由原来的重点抓好扫盲工作．逐步转到重点抓好农村成教学校建设,积极实施以实用技术培训与推广为主的岗位培训,认真开展以学历教育为主的成人高素质培养等项工作。从而有力地推动了全县农村成教的蓬勃发展,推动了农村成教办学规模的扩大和办学水平的提高,为铜山小康目标的实现作出了积极贡献。一、提高认识,切实加强领导抓好宣传,形成共识。我们通过召开会议、下发文件、现场参观、交… 相似文献
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乡镇成人校配备“双强”型校长，是实践“三个代表”重要思想，为广大农民群众谋求根本利益的有效途径，是农村跨越发展，实现“科教兴农”、转移农村剩余劳动力的必由之路，是当前乡镇成教工作的重中之重。今年以来，海安县教育局高度重视乡镇“双强”型校长选配工作，把它作为乡镇成人校组织建设的重要抓手，紧抓不放，全力推进。该县以配强成人校校长为突破口，促进成教工作队伍整体素质不断 相似文献
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经济欠发达地区如何加强成人学校的建设承德上谷乡成人学校王树德在经济欠发达的地区，农村成人教育存在着组织机构虚设．办学经费不足等问题。如何搞好经济欠发达地区的农村成人教育，作为一名农村成教干部，提出如下看法。一、建立健全组织机构农村成人教育是利用成人学... 相似文献