校企合作办学的实践与探索

校企合作是职业教育发展的生命线。组建职业教育集团和引厂入校、办学入厂是实现校企深度融合的有效方式。要深入推进校企合作,就必须以政府为主导,建立监督、管理和协调机制;强化企业作用,建立健全全程参与机制;以服务为宗旨,构建职业教育新体系。     

中职校校企合作的现状及对策

广义地说,校企合作是指学校与社会上相关企业、事业单位及其他各种工作部门之间的合作关系。中职校希望通过校企合作更新教学内容,缩小与生产、服务一线所应有的最新知识、最新技术、最新工艺的差距:通过校企合作解决学校设备不足的缺陷;通过校企合作引进企业的技术专家为教学服务。     

高职校企合作办学模式及亟待解决的问题

校企合作办学是实现高职培养目标的重要途径,也是人力发展职业教育的必然要求。在目前校企合作办学实践的基础上,探索新形势下校企合作模式,剖析目前校企合作现状和问题,并对如何实现真正意义上的校企合作提出构想与对策。     

校企合作中职校实习生的教育管理探析

针对职业学校学生在企业实习的现状和存在的主要问题,提出职业学校校企合作中实习生教育管理对策。     

浅析高职校企合作教育中存在的问题与对策

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

高等职业教育校企合作中存在的问题与对策探讨

高等职业教育要大力推进"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展".但是,目前的校企合作中存在着合作基础不稳固、合作不够深入、合作管理不太规范、合作质量有待提高、合作中重技能轻育人等问题,针对这些问题,提出了建立校企合作的共赢机制和管理体制、成立由学校与企业共同组成的职业教育联合体、创新校企合作模式、校企合作对高职学生进行职业道德教育等对策.     

工学结合结硕果,校企合作路漫漫——职业院校校企合作之我见

校企合作、工学结合是国家对职业教育提出的明确目标,也是职业教育发展的必然要求。随着职业教育的不断发展,校企合作取得了一定的成绩,但仍然存在许多不足和问题。笔者结合自身工作实际,就校企合作形式、开展校企合作的益处等对此项工作进行了详细论述,并指出工作中存在的不足。     

职校体育拓展训练融入校企合作模式的探索

本文对拓展训练对企业的影响,职校体育课现状及在校企合作模式下,职校体育课中引入拓展训练元素的意义和拓展训练与职校体育教学有机结合等作了初步的探索.     

高职教育校企合作模式分析

社会的发展对人才的要求越来越高,为社会培养更多的专业技术人员迫在眉睫。简述了高职教育的校企合作及其几种模式,阐述了它的发展动因,存在的问题和应对的策略。     

中职校水晶雕刻特色专业校企合作模式的创新实践

校企结合是职业教育的核心理念,是培养技能型人才的最佳模式,更是特色职业学校的办学之本.文章结合东海中等专业学校水晶雕刻专业校企合作模式的探索与研究,实现了"订单培养模式"--"企业进校模式"--"'股份制'管理模式"--"科研合作双赢模式"由松散型到融合型的转变,为培养地方特色的雕刻技能型人才进行了一系列的实践与尝试,取得了明显的成效.     

高职小语种专业校企合作研究

文科类专业的校企合作是一个难题,而小语种专业校企合作则是难上加难。本文通过分析小语种专业的校企合作存在的典型问题,对如何实现小语种校企合作模式进行探讨,旨在为高职小语种专业的校企合作模式提供新思路。     

职业院校校企合作存在的问题与对策

校企合作模式是职业教育中实现人才培养目标的重要途径,也是职业院校在人才培养中的内在要求。当前存在相关法律法规不健全、政府指导力度不够、企业缺乏合作主动性及合作层次较浅等问题。完善职业院校校企合作模式,需国家、政府、企业和职业学校各方面努力配合,才能不断提高人才培养质量。     

职业教育校企合作存在的问题与对策

校企合作的职业教育是我国职业教育的重要方式,在实践过程中取得了重要成效。然而校企合作的实践中存在着很多亟待解决的问题。首先是观念错位造成政策缺位;其次校企合作的职教体系还不能够完全适合我国国情。这些问题造成了职业教育校企合作实践中困境。本文提出了新的职业教育校企合作机制体系。     

校企合作教育现状及其对策研究

本文阐述了校企合作教育的现状,总结了制约校企合作办学的各种因素,并对如何加强校企合作、加快高技能人才培养提出了相应的对策。     

高职院校在校企合作中存在的问题及对策

高职院校校企合作是高等职业教育增强学生实践能力的有效途径,在这种模式下,学生的动手能力能够得到不断提高。但在校企合作的不断演进发展过程中也出现了一些亟待解决的问题。文章分析了产生这些问题的原因,并提出了相应的对策。     

中职校水晶雕刻特色专业校企合作模式的创新实践

校企结合是职业教育的核心理念,是培养技能型人才的最佳模式,更是特色职业学校的办学之本。文章结合东海中等专业学校水晶雕刻专业校企合作模式的探索与研究,实现了订单培养模式——企业进校模式——‘股份制'管理模式——科研合作双赢模式由松散型到融合型的转变,为培养地方特色的雕刻技能型人才进行了一系列的实践与尝试,取得了明显的成效。     

校企合作整合的问题观照与因应对策

校企合作整合是指学校和企业彼此缔约、相互合作,共同参与职业教育活动的一种融合的教育形式和办学模式。当下校企合作的办学模式还存在着观念整合偏颇迷误,利益整合未能契合,制度整合尚不到位,政府整合严重缺位,内容整合过于狭隘的一系列问题。需要采取有针对性的因应对策予以化解,即观念统合:形成一致和共识;利益弥合:达成双赢和互惠;政府撮合:形成纽带和后盾;制度整合:提供合作的保障;文化融合:提升合作的品质;层次整合:搭建合作的阶梯。     

校企合作协同育人中存在的问题与对策研究

校企合作是培养应用型创新人才的有效途径,本文分析了校企合作现状,梳理了校企合作协同育人中存在的问题,提出了加强校企合作协同育人的对策,以期为创新高校与企业合作模式,提高校企合作协同育人实效提供理论依据。     

分析中职学校校企合作中存在的问题及对策

职业教育的不断发展是我国经济发展与产业结构调整的需求.目前而言,我国的职业教育体制尚未完善,还存在许多问题,比如教学观念相对滞后,机制稍显刻板,管理体制较为守旧,人才的培养与市场的要求标准差距较大,很多职业学校存在的现象就是毕业生就业率很高,而就业的质量就没有那么可观了,体现重量不重质的问题.如今中职学校不能只重视对规模的发展,更应该不断进行结构的优化和提升教学质量,实现“校企合作”是有效的途径.本文主要就中职学校校企合作中存在的问题及对策展开分析研究.     

职业院校校企合作中遇到的几个问题及对策研究

我国职业院校校企合作大多是在借鉴国外先进经验的基础上,再结合企业、学校的实际情况而逐步探索实践的,实施过程中难免会有一些问题出现。本文综述了我校校企合作的现状,分析探讨了校企合作实施过程中遇到的一些问题和对策。