探究性学习与博物馆少儿美育

探究性学习方法作为提升儿童素质的学习方法,与传统教育、启发式教育都有不同之处。本文重点分析了博物馆如何利用自身优势使用探究性学习方法进行儿童美育,在分析了目前博物馆界现状及成绩、不足之后,通过介绍、分析笔者亲自操作参与的一个典型案例:首都博物馆与北京三里河第三小学的"博物馆寻美教育活动",总结出针对不同年龄段儿童进行博物馆美学教育的心理特点以及探究性学习方法在博物馆儿童美育的应用方法和经验,为业内该领域的研究及实践提供参考与启发。     

高中历史学习现状及对策初探

我先后在三所学校从事过历史教学,主要进行高中历史教学,也曾教过初中。在高中教学中,我发现许多学生觉得历史需要记忆的信息太多,学习历史的积极性并不高,平时不愿意花时问,考试前突击学习、复习,导致学习效率低下。为此,我在教学中感到十分被动,这使我不得不思考如何调动学生的积极性,提高学习效率。     

从IC到LC:大学图书馆服务模式的构建与拓展

大学图书馆学习共享空间是继信息共享空间之后又一新的信息服务模式,主要用于支持个性化和小组协作学习,为学习者提供信息服务和技术帮助.文章以加拿大皇后大学和上海师范大学图书馆学习共享空间为研究对象,讨论学习共享空间如何提高其在师生学习和协作研究中的地位与作用,以及在师生学习和信息素养提高方面所担当的角色和影响.     

通向美学世界

……我愿是一束束小小的烛光. 件随在美学登攀者身旁。北京大学出版社新近出版的《美学向导》,其序言,是一首短短的诗,我吟诵着这最后的两句,不由地想起了许多。记得,在那十年动乱之中,美学被当作资产阶级的理论打入冷宫,成了一片禁区。一时间,我国刚刚繁荣起来的美学花苑,竟被疾风恶雨摧残得凋零无几。值得庆幸的是,当严寒逝去,春风降临之后,美学又获得了更加旺盛的生机。今天,无论在学校、工厂、农村,还     

浅探美学在新闻中的运用

新闻与美学,这二者初看起来简直就是风马牛不相及,其实两者有着密切的关系。 美学是从德文意译而来,意为“感官知觉”,它主要研究对象是艺术,被黑格尔称之为“艺术哲学”。对美的判断,主要依赖于个体的感知,即具有十分突出的主观性,而我们所从事的新闻是对已经发生或正在发生的事实的报道,强调的是客观。一个主观色彩十分浓郁、价值符号十分模糊;一个则客观事实第一、反映事物必须清晰明了。但是,细究起来,美学对于新闻,无论是强化新闻其应有的功能,还是提升新闻载体自身的品位,都有着相当重要的作用。     

浅谈小学语文教学如何培养学生的学习兴趣

兴趣是老师,是最好的老师。学生只有对学习的内容感兴趣,才会产生强烈的求知欲望,自觉调动全部感官积极地投入学习,坚持不懈地与学习中的困难作斗争,不再感到学习是一种负担。     

如何提高英语听力水平

我针对初三学生做过一次有关听力测试的问卷调查,统计结果表明,近50%的学生认为目前英语学习中最感困难、最为头疼的是听力理解,37%的学生感到每次考试之后听力部分是最没有把握的。听力理解障碍何在？如何培养学生听英语的能力,提高他们的听力水平？我想就此略陈管见。     

邵洵美:坚持“人言”,反对“鬼话”北大核心

文学史研究者陈子善先生曾言：自从1980年代上海书店影印出版了《诗二十五首》之后,“邵洵美的名字已经不再使人感到十分陌生了”。的确,此前不少人对他的印象,可能还停留在曾被鲁迅讽刺过这一点;不过后来随着海内外相关研究和介绍的推进,其形象逐渐变得更加立体和丰满,甚至有人还提出对他“该另眼相看了”。只是这些讨论大多集中于文学史领域,     

提升服务 履行职能——记“全国高职高专图书馆工作经验交流会”

第一次以民办高职院校图书馆一员的身份，参加首次举办的全国高职高专图书馆的经验交流会，感到十分荣幸，在聆听教育部教学条件处李晓明处长、教育部高教司高职高专处吴爱华副处长、全国高校图工委秘书长朱强教授以及全国各地高职高专图书馆领导、专家们的报告、讲话和发言，并实地考察学习南京工业职业技术学院、南京森林公安高等专科学校、金陵科技学院、常州信息职业技术学院等多所院校的先进经验之后，     

全国劳模范清荣

2000年4月,范清荣以其卓越的贡献,被评为全国劳动模范,对此他感到十分荣幸和感动,自己不过是在平凡岗位上作出了一点贡献,党和国家却给了自己最高的荣誉,尤其是在表彰会上看到别人胸前的奖章比自己多时,他更生羡慕,暗下决心,一定要更加刻苦学习,努力工作,把企业做得更大,为党和     

英文数据库讲解要点分析

英文数据库在文检课中是非常重要的内容，因种类繁多而使学生在学习中感到十分困惑，为此，作者摸索出掌握数据库的切入点，以使数据库的功能得到很好的发挥，提高学习效率。     

赏识教育，激励学生成长

赏识就是一种激励、就是一种认可。赏识学生，是对学生人性的尊重。卡耐基说：“使人发挥最大能力的方法，就是赞美和鼓励。”也就是赏识。任何一个学生，哪怕他是被认为最顽劣的学生，都有其闪光点，只是人们没有发现罢了。如果每位教师都能用，而且都善于用“放大镜”去寻找学生身上的每一处哪怕十分微不足道的闪光点，当他们身上有点滴进步时，他们听到的是表扬、鼓励的赞扬声，而不是满耳充斥的抱怨、责骂声，那么就会发自内心地感到“我能行”，他们的学习潜能就会如火山一样爆发出来。     

浅谈学生学习主动性的培养

学生自主学习是一种自律学习,是一种主动学习,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用。学生学习的主动性体现了学生个人自我发展的能力,是提高教育教学质量的重要条件,同时也是实施素质教育的客观要求。美国的布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题,自觉学习。”现行教学改革要求改变单纯接受式学习,强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。正因为如此,培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。     

怎样提高学生学习英语的兴趣

学习兴趣是学习积极性中非常现实和活跃的心理成分,它在学生的学习活动中起着十分重要的作用。初中英语新课程标准中就提出：在基础教育阶段,英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。作为人师,有责任挖掘和开发学生的这种兴趣的培养。怎样使学生由被动学习转化成积极主动地学习是提高素养的关键所在。学习能力依赖于学习兴趣、学习方法和学习意图的确立。怎样培养学生的学习兴趣呢？     

《新闻知识》帮了我的大忙

编辑同志: 我是一名新闻爱好者,从1983年起就给新闻单位投稿。由于以前缺少写作知识,写的稿件质量差,被采用的寥寥无几,感到十分苦恼。去年3月,我有幸从一位朋友家中发现了《新闻知识》杂志,一打开就被她吸引住了,连饭都顾不上吃就细心读了起来。然后又借回家翻了几遍。我认为她是学习写作的良师     

大学英语教材辅助移动学习资源系统建设

移动学习是继数字化学习之后出现的又一种新型学习方式,针对大学英语教材的内容,依据大学英语课程教学要求,文章设计构建与之相匹配的辅助移动学习资源系统。首先设计由资源层、系统层、用户层构成的软件系统三层框架结构;然后利用图形的方式说明系统设计流程;最后研究学习资源组织,包括短信、电子书、网页、微课件、网络课程等方式。该文研究成果是大学英语教材建设的拓展和延伸。     

忆“挺进报”和“挺进报”的战友

“挺进报”的诞生 1946年7月,蒋介石反动派发动了罪恶的内战,对解放区展开了全面的进攻。在内战打了八个月之后,于1947年2月28日,反动派封闭了我党在重庆出版的新华日报,接着进一步加强了特务恐怖统治。新华日报被封闭之后,蒋管区的人民,听不到党的声音了,听不到解放战争的消息了,大家感到十分苦闷。这时,我们几个原来在党的领导下办刊物的青年,便计议着编印一种地下报纸,来报道解放战争的     

我国先秦时期音乐美学思想探析

中国古代庞大深厚的哲学体系是人们看待世界、认识世界的方法,并在这样的哲学基础上形成了当时的音乐美学思想,一直影响了中国音乐在之后历个朝代的发展与延留,所以研究先秦时期的音乐美学思想应从当时的哲学思想入手。     

我国先秦时期音乐美学思想探析

中国古代庞大深厚的哲学体系是人们看待世界、认识世界的方法,并在这样的哲学基础上形成了当时的音乐美学思想,一直影响了中国音乐在之后历个朝代的发展与延留,所以研究先秦时期的音乐美学思想应从当时的哲学思想入手.     

教育信息化背景下继续教育学习模式初探

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》（2010—2020年）中指出：＂继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。＂[1]继续教育已经成为教育事业的重要组成部分,其学习模式与普通高校极为不同,本文主要研究如何在教育信息化背景下建立适应继续教育性质的学习模式,实现学有所教、学有所成、学有所用的教育目标。