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赵宗梅 《中学语文(读写新空间)》2007,(3):31-32
苏教版高中语教参对于《最后的常春藤叶》这篇小说的教学目标是这样表述的：1．理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用：体味欧·亨利式的结尾的妙处。2．能认识建立精神的支点对人生的重要性；学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。从中我们可以看出．教参对欧·亨利的主要艺术特色如情节曲折和结尾的出人意料都给予了应有的关注。但笔认为在教学过程中我们除了要学习作的艺术特色之外。还应对其情感基调及其创作心态作相当程度的剖析．以期使学生更深入的了解学创作与社会现实、主观情感与艺术特色的对应关系。《最后的常春藤叶》是作在“玩世”态度掩盖下的苍凉抒写．其情感基调是凄凉的．我们在认同作对于人间真情的热情讴歌与赞美的前提下。亦不应忽略这种苍凉的背景。[第一段] 相似文献
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赵宗梅 《中学语文(读写新空间)》2007,(5)
苏教版高中语文教参对于《最后的常春藤叶》这篇小说的教学目标是这样表述的:1.理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用;体味欧·亨利式的结尾的妙处。2.能认识建立精神的支点对人生的重要性;学习主人公“牺牲自我,成全他人”的精神。 相似文献
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作为叙事性文本,《最后的常春藤叶》成功运用叙事反讽艺术,通过绝望/希望、绝情/温情、道德/艺术等悖论元素形成了强大的叙事张力,充分表现了作者对＂为艺术而生＂之艺术精神的无比崇尚。从言语反讽、情境反讽和结构反讽三个层面深入分析文本,读者能够比较清晰地透视作者隐藏于文本深处的叙事意图。 相似文献
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郭云 《咸阳师范学院学报》2000,(5)
与当前文学研究中大量出现的“宏观叙事”相比,本文是一篇“小学”论文。从文本出发,分析作品的情节布局、人物关系设置和文字风格,并结合作家的个人资料,意在论证玩世精神是《西游记》的核心倾向。 相似文献
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含蓄,是一种委婉而耐人寻味的表达技巧。运用在文学作品中,它会起到隽永无穷的效果,顿使作品情趣盎然。孙犁在《秀露集·进修二题》中说：＂所谓含蓄,就是不要一泻无遗,不要节外生枝,不要累赘琐碎,要有剪裁,要给读者留有思考的余地。＂欧·亨利的名篇《最后的常春藤叶》至今具有强烈的艺术生命力,这与它具有的含蓄美有着深深的关联。我们... 相似文献
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初读《鬼雨》,不大懂,再读,只觉悲戚,再再读,已觉沉重,至今,已读了无数遍,次次深读,才觉余光中先生的心情就像被鬼雨淋湿了的翅膀,奋力翻飞,飞在森冷的雨季,飞在爱子夭逝的阴湿凄冷和沉重痛楚之中,才觉得先生的丧子之情已不简单是悲戚沉重了,在悲戚沉重之外还有迷茫乃至无奈,宿命的色彩也浸淫于纸面,而先生那无法释怀的痛已经穿 相似文献
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汤雪洁 《语数外学习(高中版)》2012,(10):124-124
"情感态度"指兴趣动机、自信意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中主体思想受到的影响和感化,它是一个人在其需要是否得到满足时产生的一种内心体验。 相似文献
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《孔乙己》是鲁迅先生继《狂人日记》之后的又一部反封建主义力作。如果说《狂人日记》是对整个吃人的封建制度的彻底否定,那么,《孔乙己》则是从封建教育制度受害者的角度来批判封建制度的。孔乙己这个形象一降生,就注定了孤独。他是一个喜剧式的人物,但却有着悲剧性的命运,孤独伴随了他的一生。如何解读孔乙己的孤独?新课程理念下,在教 相似文献
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阅读、吟咏一首诗,能够得到“个中三味”中的“一味”,能够进入一种审美境界,就已经是一种理想的结果了。《诗经·采薇》章的“苍凉之美”便是其中“一味”,也是其中重要的一种境界。让我们先从戍卒的“采薇”生活看——前三章用复沓重叠、一唱三叹的形式,歌咏了士卒们苦难的戍边生活。由于粮草不继, 相似文献
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伟大的作家不仅用他的作品为我们带来深刻的生命体验．而且还用他的创作经历与经验给我们带来阅读作品的路径与方法。 相似文献
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义务教育课程标准中情感态度与价值观目标文本由13个维度、80个项目构成,具有四个突出特点,在领会文本内容、完善文本的编制时,本文进行了相应的思考。 相似文献
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由印青作曲、屈塬作词的歌曲《天路》,赞美诗般的歌词、深情流畅的旋律、舒缓悠扬的节奏,恰如其分地体现了词曲作家风格鲜明的创作特点和独具匠心的情感设计、词曲作家的真情实感为演唱者的发挥留下了较大的演绎空间,这不仅让歌曲的内容和形式协调统一,而且使其一、二度创作和谐地融为一体,由此充分体现了这首作品极高的社会艺术价值。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2018,(2)
白先勇用略带伤感的笔触叙写了从业二十余年的老辣舞女金兆丽即将告别舞池、嫁做人妇前夜的故事,通过三个层面的"浓缩",向读者呈现金兆丽的舞女生涯、底层舞女们的真实生活、以及舞池中的众生百相,反映大时代变迁给流落异乡的人们带来的失意与沦落。小说蕴涵的感伤情怀和宿命论意识,也为其增添恒久的艺术魅力,使"金大班"成为白先勇"风尘女"系列中的不朽形象。小说能够在不长的篇幅中凝聚主人公半生的故事,使读者产生强烈的同情与共鸣,从人物个人悲欢感受时代的潮起潮落,其扣人心弦的艺术效果离不开作家白先勇在小说艺术手法、人物塑造、主题风格方面的"浓缩"安排。 相似文献
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“三维目标”是新课程在教学意义上影响比较广泛的概念，“情感、态度与价值观”是其核心的目标之一。在教学中如何适切、有效地实施“情感、态度与价值观”的培养，本文从物理学的认知、物理思想方法、物理文化三个方面做些思考。 相似文献
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林建华 《聊城师范学院学报》2008,(3):127-127
我曾撰文指出,在思想史上,存在着一种十分普遍的现象：任何—个新概念在其形成之时,往往具有强大的冲击作用,从而使人们对问题的观察和研究出现—个新的飞跃。中国特色社会主义、科学发展观、和平发展观、和谐社会、和谐世界等,无疑都属于这样的概念。以胡锦涛同志为总书记的党中央领导集体坚持解放思想、实事求是、与时俱进的马克思主义的思想路线,正在构建和形成新的理论体系的内核,即类似于以邓小平为核心的第二代中央领导集体所提出的“一个中心,两个基本点”的“一题两翼”,其具体内涵是：以建设中国特色社会主义为主题, 相似文献
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物理学史是非常值得挖掘的精神财富,抓好物理学史教学既有利于培养学生的对物理科学的兴趣,也有助于引导学生养成良好的思想品质。但目前物理教学中普遍存在对物理学史教学重视不够的问题。提高物理教师在物理学史方面的综合素养,有针对性地开展物理学史教学研究,增加对物理学史知识的考察,三管齐下,是通过加强物理学史教学促进物理教学"情感态度与价值观"目标实现的有效对策。 相似文献
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现行小学语文教材中有很多写景抒情散文,这类课文主要是通过对所见景物的描写来表达某种情感,景是情的依托,情是景的灵魂,抒发情感是作者写作这类课文的主要目的。在平时的教学中,我们发现很多教师不知道如何引导学生去体会情感,对情感的把握缺乏厚度。围绕这个问题,我们以人教版三上第六单元精读课文《富饶的西沙群岛》为例子,组织了一系列的研究,通过研究,我们发现可以从以下三个方面去把握这类课文的情感：一、读文寻景, 相似文献