多媒体教学在小学英语口语教学中的应用分析

随着科学技术的不断发展,在口语教学中,多媒体技术的作用日益突出,老师可以借助多媒体技术,为学生提供真实的情境,让学生在真实的情境中学习外语,让学生可以开口说英语,使学生可以积极地参与到口语教学中,提高口语教学的实效性。     

多媒体技术在农村小学英语口语教学中的运用

英语作为全球通用的语言,它的重要性是不可忽视的。学习语言最终的目的是交流,传统的注重培养学生的写作、阅读的教学方式已经不再适用。如今的小学英语教学对学生的听说能力更加重视,这不能只靠教师平时的强调,而是要寻找更好的方法去提高。随着科技迅猛发展,多媒体技术已渗透到社会的各个角落。在农村小学英语教学中,多媒体技术成为教师的得力助手,并且在英语口语教学中占据着独特的优势。     

英文歌曲在小学英语口语教学中的有效应用

英语是一种语言工具,学生只有应用它进行交流,才能发挥出英语知识的现实作用。因此,英语口语教学十分重要。传统的小学英语口语教学存在很多不足之处,如教学模式单一、口语能力教育缺失等,导致学生兴趣不足、教学效果不佳,影响英语语言能力的发展。在新课改的推动下,教师逐渐认识到英文歌曲对口语教学的促进作用,并进行了实践与尝试,取得了一定的成效。基于此,本文从英语学科素养培养的视角,对英文歌曲在小学英语口语教学中的有效应用展开分析,提出了一些策略建议。     

英语趣配音在小学英语口语教学中的应用研究

在实际的授课过程中,受制于课堂教学的性质、教师的素质和教学硬件条件等,教师传授英语知识仅仅限于传统的课程讲授,未能彻底地落实到学生的口语训练,这就导致了部分学生的哑巴式英语。     

英语趣配音APP在小学英语口语教学中的应用

随着教育现代化进程的加快,英语教学受关注程度也在不断提高。小学是很多学生系统性地进行英语学习的起步阶段,面对英语学习中的中国式英语问题,究其原因很大一部分便是学生缺乏相应的语言学习环境。故此,在培养小学生良好口语能力的过程中,教师可凭借有助于促进学生开口说、积极练的英语趣配音APP,充分运用信息化教学的便利及有益的教学资源。基于此,本文展开对英语趣配音APP在小学英语口语教学中的应用研究。     

浅谈小学英语口语教学

小学英语教学的重要任务之一是培养小学生会听、会说的能力。小学是学习英语的启蒙阶段,是学习英语的黄金时期,他们对学习不仅有好奇心,而且善于模仿、口头表现欲极强,所以教师要不失时机的强化学生口语能力的训练,通过丰富多彩的教学方法和各种各样的方式,避免出现看得懂,听不懂,不会说的＂哑巴＂英语现象。     

“趣配音”在小学英语口语教学中的应用初探

小学英语教师越来越关注学生口语能力的培养,趣配音的使用适应了对小学英语口语教学辅助手段的要求。本文基于此对趣配音概念进行界定,分析了当前口语教学现状,趣配音使用现状,深入分析了趣配音的使用利弊,以及提出相应的对策。     

小学英语口语教学之我见

随着对人才要求的不断提高,对小学英语教学也提出新的要求与挑战。新时期广大小学英语教师要把培养具有高素质的英语人才放在教育教学的突出位置,这就要求我们改变传统的教学模式,大力开展小学生的口语实践活动,以促进小学生英语素质的提高。     

计算机多媒体技术在英语口语教学中的应用

随着信息时代的飞速发展以及国际交往的日益频繁,外语尤其是英语口语显得愈加重要。多媒体图、文、声、像、影合一和交互性等特点给我们的英语口语教学带来了机遇。因此,有必要利用多媒体技术以改进英语口语教学。从英语口语课上的dubbing活动可以看到,多媒体应用于外语口语教学有独特优势,应用实例有英语口语语料库、配音练习等。     

农村小学英语口语教学初探

进入21世纪,世界越来越变成一个地球村。英语作为一门全球化语言,越来越受到人们的重视。但在中国的农村地区,开展小学英语教学教学有特别的困难。本文拟探讨农村小学英语口语教学的现状,并试图找出解决办法。     

从小学口语教学谈中小学英语教学的衔接

根据中小学英语教学实践,分析了中小学英语教学在口语这个环节上出现了脱节问题的原因,并给出了促进中小学英语教学顺利衔接的对策。     

论交际教学法在职业教育英语口语教学中的运用

信息时代的来临,使得英语在职业教育中的作用显得越来越突出,如何培养出能够适应市场经济需要而熟练应用英语、具有一定专业技能的复合型人才,是职业教育的办学方向。本文针对当前职业教育英语教学中存在的部分现状,就英语口语教学中运用交际教学法对培养学生的英语交际能力这一问题进行了探讨。     

在大学英语口语教学中应用戏剧表演教学法

英文戏剧教学法进入国内时间较短,还没有形成比较完善的教学体系与完美的理论支撑。其具体实施步骤还有待商榷。在教学中作者发现英文戏剧表演教学法确实可以提高学生的自主意识和积极性,激发小组合作的热情。但是在我国现有大学课程设置上并没有将此法作为主流。在文章中作者用实验数据对比分析戏剧表演教学法对大学生英语口语的提高作用并提供教学流程以供探讨。     

英文原声电影在大学英语口语教学中的应用

随着时代的发展,原声电影已成为一种更加便捷的外语教学资料.通过分析英文原声电影在大学英语口语教学中应用的可行性,着重探讨英文原声电影与传统的英语口语课本对比的优势,进一步指出教师在利用英文原声电影进行大学英语口语教学时应该采用的教学策略.     

大学英语口语教学的探究

英语口语教学是大学英语教学中的一个重要组成部分,也是英语学习的最根本的目的,新世纪对人才的要求越来越高,深化大学英语教学改革对培养复合型人才具有重要的意义。     

《大学英语课程教学要求》指导下的大学英语口语教学

提高大学生的英语口语水平是社会之所需,时代之所趋,大纲之所求。分析导致口语水平滞后的原因,探讨在新大纲《大学英语课程教学要求》指导下,加强口语教学与建立口语测试体系,对提高大学生运用英语进行交际的能力具有十分重要的意义。     

大学英语口语教学改革与实践

大学英语口语教学改革近年来引起了教育界人士的普遍关注。本文分析了目前大学英语口语教学的现状及存在问题，同时提出了口语课堂活动的几种可行性设计。     

探究提高小学生英语口语水平的有效途径

口语水平的提高是小学英语教学中的主要目标之一,学生要熟练地运用学习到的词汇、语法等内容,顺利地开展英语口语交际活动。但小学生害怕说英语,缺乏锻炼机会,教师需要依据学生的心理特征和认知能力适当地转变教学策略,科学设计教学流程,注重实践活动的运用,促进学生英语思维的发展,逐步地提升小学生的英语口语水平。     

语料库在高职英语口语主题教学中的应用

语料库语言学正被国内许多语言研究者和学习者所关注。随着研究的深入,语料库的研究越来越多地从理论研究转入教学实践的研究。本文着重于探索如何直接或间接地利用语料库促进英语口语主题教学,并探讨建立适用于口语主题教学的小型语料库的内容和困难。     

论中职英语口语教学现状的原因及对策

本文通过对当前中职英语口语教学现状的分析研究,发现存在诸多制约的因素。在分析其背后原因的基础上,提出相应的对策,以提高学生的英语口语能力,改善当前的英语口语教学,对将来的口语教学带来一定的启示与指导。