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遵循《数学课程标准》的理念,坚决摒弃繁、难、偏、旧的试题,注重基础,注重能力,注重应用,注重创新,已成为2010年各地中考数学命题的主旋律。分析、研究2010年各地中考数学试题的新特点,无疑可帮助我们预测2011年中考数学命题的总趋势。 相似文献
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近几年来,随着数学教育改革的不断深入,全国各地的中考数学试题也在不断改进和完善,发挥了较好的导向、评价和选拔作用。2002年全国部分省市中考数学试题(以下简称试题)继续遵循了三个“有利于”的命题原则:“初中毕业、升学考试改革应有利于贯彻国家的教育方针,推进中小学实施素质教育;有利于体现九年义务教育的性质,全面提高教育质量;有利于中小学教学改革,培养学生的创新精神和实践能力,减轻学生过重的负担,促进学生生动、活泼、主动地学习”,突出了四大特点:考基础(支撑初中数学知识体系的基础知识、基本技能),考能力(基本运算能力、思… 相似文献
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2003年全国各地中考数学试题较好地贯彻了《数学课程标准(实验稿)》的基本理念,较好地体现了教育部关于中考改革的指导意见的精神,稳步进行改革,大胆进行创新,出现了越来越多的新颖试题,具有探究性、实践性、创新性等特点,有利于学生的充分发展和能力的培养.本文以2003年全国各地中考试题为例,结合创新型试题进行分类分析. 相似文献
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为了更好地把握中考数学命题的新趋势,明确中考改革的新特点和新要求,提高复习备考的针对性,现根据近年来湖南省数学命题的特点,对2013年中考数学命题趋势进行预测,以便你制订数学总复习的对策,提高中考数学成绩.一、坚持依标据本,强化"双基"考查 相似文献
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屈晚邺 《中学生数理化(高中版)》2009,(1):6-7
随着基础教育课程改革的推进和新课标的实施,全国各地中考改革的力度不断加大,特别是近年来各地中考命题在题型设置、题量控制和层次要求上都出现了较大的变化,出现了许多背景新颖,思维价值高、紧密贴近生活,更加符合新课标理念的好题,再回眸全国各地中考试卷的情况下我们不难粗略预测今后在落实新课标中考试卷的命题走向并就今后的教学及中考复习谈一点个人的意见供同事们参考. 相似文献
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为了迎接2004年中考,现将2003年全国各省市中考数学题的特点综述如下。2003年中考数学命题总走势完全符合教育部的要求,即注重数学知识的实际应用,试题内容贴近考生生活:试题通俗、新颖,能从激发、培养考生的探索意识和研究意识出发设计试题,鼓励创新答题.具体说,表现如下特征: 相似文献
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河南省2004年的中考命题与往年相比有许多新意,其中最突出的特点是:对应用性试题、开放性试题、操作性试题以及体现知识内在联系的综合性试题更为关注;体现时代气息,打破往年出题的常规套路,增加有创新特色的试题; 相似文献
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初中毕业学业水平考试(以下简称中考)作为评价初中数学教学的重要手段和工具,已经根据新课标的要求在悄然发生变革。从试题的角度上看,一方面,关注了广对数学核心内容、基本能力和基本思想方法的考查;关注了对学生获取数学知识的思维方法和数学活动过程的考查;注重了对学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、数学应用意识、推理能力及解决问题能力的考查。另一方面,开放性试题、应用性试题、信息分析试题、实践操作试题等类型问题的设计得到了更好的发展与完善。此外,命题的形式丰富而又活泼,给学生创设了探索思考的空间和机会,而且在表现形式上较好地体现了对学生个性的尊重,对数学教育价值的关注。 相似文献
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初三数学总复习是进行系统复习的最后阶段,是形成知识网络、培养能力的关键环节。由于复习时间紧,知识容量大,因此精选复习题已成为广大教师提高复习效率的重要途径之一。根据教育部《关于初中毕业升学考试改革的指导意见》和本人参加中考数学命题的体会,认为,中考数学复习的“选题”除应重视教材的基础作用,重视覆盖全面、突出重点、突 相似文献
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2007年是我省全面进入新课程、实施新中考的第二年.按照我国推行各类新课程改革中“稳步推进、小步快跑”的思路,今年中考命题将遵守“在继承中发展,在发展中创新,在创新中提高”的指导思想,试题设置会更符合新课程标准的要求.现对2007年中考数学命题的走向作一预测,个人之见解,供大家参考. 相似文献
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当前,我国建国以来的第八次基础教育课程改革,正以令世人瞩目之势在全国推进。这次改革,其步伐之大,速度之快,难度之大,都是前七次所不可比拟的。通过这次改革我们将从根本上改善学生的学习方式,极大地提高学生以创新精神与实践能力为重点的全面素质。中考是义务教育后首次甄别选优性质的考试,中考改革的指导意见,特别是《关于2002年初 相似文献
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一、2005年中考化学试题特点
1.保持一个面向全体同学的相对稳定的命题布局.
命题重点突出,把同学们花时间最多的、教材重点展开的内容,作为考查的重点,让所有同学在公平的条件下发挥和展示自己的素质与潜能,只要学好了就能得到理想的成绩. 相似文献
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随着数学教学改革的不断深入,中考的应用问题已发生了实质性的变化,题目的设计考虑到了学生年龄特点和心理特征,既贴近生活,联系实际,又靠近课本,使学生有兴趣,有能力去尝试解决.既考查了学生分析问题,解决问题的能力,又培养了学生的创新能力和数学应用意识.以下就近年中考应用题的命题趋势作以粗浅的分析,以供读参考. 相似文献
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