为集体尽职 为伙伴服务

吴相霖是一个德智体美劳全面发展的学生,她以"为集体尽职,为伙伴服务"为宗旨,追求尽善尽美,以自己的一言一行,展现了新时代小学生应有的美德。从小学开始,吴相霖就担任班干部,班长、少先队大队长、学校广播站播音员……她始终以高标准严格要求自己,激励自己。在学校,她对工作尽职尽责,协助大队辅导员和老师组织好各项活动,班级大大小小的事情她也能管理得井井有条。课余时间,吴相霖经常帮助学习上有     

当班干部一定影响学习吗

我女儿上小学六年级,非常懂事,是个热心肠,而且组织能力很强,在班级里的人缘也好,所以从上小学开始到现在一直担任班长,班级的活动给她组织得有声有色。明年就要升初中了,可最近我发现她的学习有所退步,我认为是她当班干部影响了学习,想让她别干了。我这种想法对吗?云南昆明潘娅敏许多家长看到孩子学习有所退步,就让他们放弃做班干部及参加课余活动的机会。许多学生逐渐成为“两耳不闻窗外事,一心只读升学书”的“小夫子”。当班干部就一定影响孩子的学习和前途吗?许多学生是学习尖子、工作能手,在老师家长的赞扬声和同学们的羡慕眼光中成长…     

小学班级管理现状调查问卷

班级管理属于学校教育管理中的基层单位管理,班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行得有效和高效。因为学校工作计划的落实、各项活动的开展都需要班级的配合,都要在班     

在否定与自我否定中前行

大学毕业后,带着年轻人的轻狂和自信,带着对教育工作的热情与梦想,我全身心地投入了班主任工作。从早操到晚睡,从班级管理到个体教育,我对学生的学习与生活照顾得无微不至,甚至连被子怎么叠、鞋子如何摆放都给学生做示范并严格跟踪检查。虽然辛苦,但看着班级在文明班评比中屡屡居于年级前列,看着班级在各项活动中取得骄人成绩,我禁不住为自己骄傲——身体上的疲惫换来     

刍议班主任“亲近”学生的作用和方法

班主任作为学校班级的领导者和组织者,在教育教学中起着极其重要的作用。一个优秀的班主任,总能把工作干得热火朝天,和学生打成一片,班级成绩和各项活动都能令人满意和羡慕。他们（她）放下了高高在上的架子,走下了“师者”的神坛,走近了学生,走进学生当中,产生了真正的亲和力和凝聚力,号召力和感染力。     

将小组竞争机制引入班级建设

为实现学生自主管理、自主学习、自我教育,把小组竞争机制引入班级建设。实践证明,小组竞争机制的实施,转变了师生关系,调动了学生学习、工作和各项班级活动的积极性,提高了班级管理水平。小组竞争机制是班级建设的一项有效措施。     

优化心理场，举起你的手

小月是我班名副其实的优生。各门功课都名列前茅,活动中总是表现出众,阅读竞赛、英语朗诵、剧本表演、书法展示……几乎每项活动中都少不了她活跃的身影。更难得的是她从不需要师长督促,曾有家长问她父亲是不是有特别的辅导时,这个任某公司经理的父亲说：“我的工作挺忙,小月的学习我从来没有过问过,从小到大她一直挺懂事、上进的。学校里开展的各项活动都是她自己准备自己参加……”老师们对她都是赞不绝口：她聪明勤奋又积极能干,学习上一直领先不说,还积极参加班级活动。她虽然是单亲家庭长大的,但个性开朗。课堂上,她专注听讲、踊跃发言,亮晶晶的眼睛似乎在和老师说话。我还清晰地记得二年级的一次公开课上,她精彩的回答赢得了全场热烈的掌声,掌声中她微微涨红的脸庞如花绽放,而在大家的眼中她秀外慧中,人比花美！     

将小组竞争机制引入班级建设

为实现学生自主管理、自主学习、自我教育,把小组竞争机制引入班级建设.实践证明,小组竞争机制的实施,转变了师生关系,调动了学生学习、工作和各项班级活动的积极性,提高了班级管理水平.小组竞争机制是班级建设的一项有效措施.     

做一名班级管理的行家里手

教师和学生开展学习和各项活动离不开班级,班主任是班级管理过程中的领导者、教育者和组织者,在学生学习和品德教育中发挥着举足轻重的作用。能否正确认识班主任工作的重要意     

将小组竞争机制引入班级建设

为实现学生自主管理、自主学习、自我教育，把小组竞争机制引入班级建设。实践证明，小组竞争机制的实施，转变了师生关系，调动了学生学习、工作和各项班级活动的积极性，提高了班级管理水平。小组竞争机制是班级建设的一项有效措施。     

班主任工作要做到“三勤”

班主任作为一名普通的教师,在教育教学中扮演着十分重要的角色。为了班级的各项管理工作做得到位,班主任的平时工作要做到以下几点:一、勤思考。在班级的日常管理工作中,班级的工作很多,很杂,看似一点小事,但其后的意义深远。特别是临时性的工作,很零散。总之,一天从早到晚,感到特别的忙乱。因此,班主任要勤于动脑思考,制定周密、细致的班主任工作计划,包括安全教育、学习、纪律、卫生、劳动、学生的思想工作、家访等各项活动和临时性工作。保证各项工作有条不紊,圆满地完成好。二、勤沟通。班主任是教师与学生、家长与学校、教师之间联系的…     

班主任在实施素质教育中的作用

实施素质教育 ,教师是关键 ,班主任作为教师队伍中的骨干成员 ,在实施素质教育的过程中 ,起着无可替代的特殊作用。一、组织、主导作用素质教育是向学生实施德智体美等全面发展的教育。学生各种能力的培养 ,各项素质的提高 ,离不开各项教育教学活动 ,也就是说 ,学生的素质是在教育教学的各项活动中不断提高 ,逐步形成的。教育教学各项活动组织得好与坏 ,直接影响着学生素质的提高。班主任是班级工作的组织者、主导者 ,班级教育教学活动开展得好与坏和班主任有直接的关系。实践证明 ,责任心强、知识面广、有较强组织领导能力的班主任 ,其班级…     

做一只快乐的飞鸟

心理案例:伊文是一个文静的女孩子,正在读高二。她心地善良,学习刻苦,成绩在班上属于中上等。但内心深处,她总为自己长得不漂亮而自卑,很少当众发言,也不太参加班级的各项活动。     

团队精神取决于每一个班级成员

所有的学生都希望自己所在的班是一个学习氛围浓厚、各项活动开展得好、在全校师生口中倍受称道的好班。这是一种学生的内在需求，是我们打造具有强烈团队精神的班级的根基。学生如果是在一个具有强烈的团队精神的班级中，会有强烈的班级荣誉感，会自觉遵守班级纪律。那么如何培养团队意识，打造班级精神呢？     

浅谈班主任抓好班级学风建设的四要素

正良好的学风是良好班风的具体反映之一,是学生提高学习效果完成学习任务的重要保证。班主任是班级各项活动的组织者和良好班集体的创建者,是班级教学、教育工作的协调者,更是学生的思想、学习、健康和生活等各项工作的领导者、管理者。帮助引导学生努力学好科学文化知识,树立正确的人生观、价值观是班主任的重要职责。因此,班主任     

暗示

在我的班上，有一位女生，她是班级的宣传委员，学习成绩很好，各方面的表现也不错。而就在这学期初，我发现她有些不对头，神情恍惚，情绪很不稳定，像是生病的样子。通过侧面了解，她和高三年级的一位男生恋爱了。可以看得出，她爱得还很投入，以致学习和班级工作都受到了一定程度的影响。     

家有“小燕子”

时间过得真快，一晃女儿就读小学五年级了。作为父亲，我对她管得很少；作为教育工作，对她的教育，只是停留在与她建立一种朋友的关系，采取任其自然发展的态度。现在读六年级了，就要跨进初中的门槛，开始人生路上新的选择。单位的一个同事的儿子，因为没有良好的学习习惯而使成绩在班级倒数，对此，我也渐渐地在心中开始有一种紧张感，对自己女儿良好的学习习惯和行为习惯的养成有所担心。     

超短新闻16则

2009年11月23日,教育部副部长、全国中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组成员陈小娅到内蒙古呼和浩特市开展专题调研,她强调,中等职业学校和中小学要认真学习贯彻习近平在最近召开的部分省区深人学习实践科学发展观活动座谈会上的讲话精神,结合实际,推动下一阶段学习实践活动各项工作的落实。     

班级凝聚力三要素：内聚力 吸引力 亲和力

班级凝聚力三要素：内聚力　吸引力　亲和力广东杨志忠作为学校最基层的群体单位——班级，是其中每个成员在学校生活的主要环境。一个班级是否具有较强的集体凝聚力，将直接关系到班级成员学习、工作和参与其他各项活动的质量。班级凝聚力的构成有三个要素，分别是班级核...     

让骄傲的“公主”融入集体

小诗不仅学习好,而且弹琴画画样样拿手,冰雪聪明貌美如花,仿佛所有优点都集中在她身上,自然地,她身上不时露出一股傲气,让人敬而远之。她极少参与班级活动,像劳动、运动会这些＂又苦又累＂的集体活动就更不用说,当别人都玩得热火朝天时,她总像个小公主似的站在一边,不屑与同学嬉戏。久而久之,同学们也挺反感她,都不愿与她亲近,终于,她被同学们完全孤立起来。