高中生健康心理研究

我研究的是班级管理中加强高中生健康心理的培养策略。研究怎样利用文化建设、典型活动等形式,把个案辅导和集体辅导相结合;不断解决学生的心理问题,提高学生的心理素质,促进学风、班风、校风的良性发展和教育教学质量的提高。     

美国学校心理辅导：历史、现状、动向及其启示

美国学校心理辅导有近百年的发展历史,在辅导内容、辅导方法和辅导人员上都已经非常成熟。近年来,美国学校心理辅导出现了发展性心理辅导全面渗透、系统合作、参与特定文化咨询的多元文化主义的新动向,对我国学校心理辅导的发展提供了有益的启示。     

美国学校心理辅导: 历史、现状、动向及其启示

美国学校心理辅导有近百年的发展历史,在辅导内容、辅导方法和辅导人员上都已经非常成熟。近年来,美国学校心理辅导出现了发展性心理辅导全面渗透、系统合作、参与特定文化咨询的多元文化主义的新动向,对我国学校心理辅导的发展提供了有益的启示。     

我们建立了“三合一”学习小组

在山村学校的教学实践中,我发现大部分山村学生得不到较好的辅导。一是由于山村教师授课课时较多,很难挤出时间去辅导学生;二是学生家长从早到晚都要忙田地里的活,没有精力辅导自己的儿女。何况不少家长本身的文化水平并不高。根据这种情况,我进行了“三合一”学习小组的实践。 所谓“三合一”学习小组,即每个小组由一个优生、一个中等生和一个后进生组成,优生做组长。我结合班的实际,制定各项措施,统一部署,保证组长对后进生的辅导工作顺利开展。我要求组长在课余时间多辅导后进生及督促后进生完成课外作业等,使一些认为自己差…     

家庭教师得失谈

我的朋友文化水平不高,辅导不了上初中的儿子.俩口子商定请了家庭教师。从此,每晚家庭教师都来给儿子辅导功课。儿子每天都把学校老师教的知识反馈给家庭教师,家庭教师针对他所掌握的情况进行补     

略谈音乐高考前的辅导

随着我国政治、经济、科学、文化的迅速发展,艺术事业也呈现出一派生机盎然的景象。报考艺术院校以声乐为主考的考生也在不断增多。我在中学执教音乐二十多年,曾接触和辅导过不少考生,更是目睹过考生形形色色的各类表现,我深刻地意识到考生考前心理素质的培养和辅导是一项相当重要甚至决定考生命运的工作。那么,考生考前究竟要做哪些准备呢？我认为：     

选择家教面面观

通过请家庭教师来辅导孩子的功课、提高孩子的学习成绩和学习能力,一直是家长们追求的目标。但如果更深入地去分析,会发现家长们有更具体的想法和苦衷。没有时间辅导网友"恨铁不成钢":我和爱人都是加班族,并且晚上经常有应酬,每天很晚才能回到家。虽然家里请了保姆,但由于保姆文化水平较低,很难承担辅导四年     

辅导语文学困生要找准“五点”

随着课程改革的不断深入,我越发认识到辅导是提高课堂教学质量的重要环节,对学困生来讲尤为重要。为此,我在学生辅导时也就注意对不同层次的学生采用不同的辅导方法。在新课程背景下,我认为在初中教学过程中对学困生辅导时应找准几个“点”。     

普通高校二级学院教育倾向心理辅导研究

普通高校二级学院心理辅导与学校心理咨询中心心理辅导有着明显的不同,心理咨询中心采用医疗倾向心理辅导,心理辅导教师等待来访者主动求助,由于学生对心理辅导的误解和中国文化的因素,学生较少愿意主动求助。二级学院心理辅导采用教育倾向心理辅导,主动渗透、主动干预,契合了中国文化委婉含蓄的特点,不仅提高了心理辅导的效率,而且起到了润物无声的效果。     

家长应做孩子的教练, 而不是替身

有位母亲苦恼地向我倾诉:"孩子不会写作文,请了两个辅导老师,人家都不愿意教了,愁死了." 我询问老师不辅导的原因,这位母亲说:"可能是嫌弃孩子笨吧?" 我要了辅导老师的手机号,打电话询问原因,辅导老师说:"辅导时,引导孩子思考,孩子根本不配合,每次布置的作文,都是妈妈替她写的,然后再让修改,所以辅导得没有激情."     

家长不会辅导孩子学习怎么办?

青海黎女士问:我的小孩现在上五年级,在辅导孩子学习方面,真令我们头疼,不知该如何是好。答:家长不会辅导孩子学习,一般说来可以归纳为三种情况:一是自己知识丰富但缺乏辅导方法;二是自己对知识一知半解:三是对孩子所学内容完全不会,如外语、计算机。由于历史的原因,有些家长上学时文化知识基础打得不牢,现在小学的课程又增加了新学科,多数家长又不是学教育的,在辅导孩子学习时感到困难是     

高校辅导员队伍专业化建设探析

一辅导员队伍专业化建设是我国高等教育发展的客观需要当今世界,各种各样的文化思潮、观念意识不同程度地冲击着我们的校园,影响着大学生的思想、学习和生活。同时,我     

游戏辅导与小学生心理健康教育

我给学生上心理辅导活动课虽然仅仅四年,但现在回想起来收获颇丰。课堂中使我受益最多的就是游戏辅导。亲历的经验使我觉得:游戏在心理辅导活动中不可忽视,游戏是心理活动课的兴奋剂。德国教育家福禄     

习作指导≠“紧箍咒”

不久前,一位三年级学生的家长找我,孩子不会写作文,叫我帮助辅导辅导。我乐意地答应了,毕竟自己已经是有二十多年教龄的语文老师,辅导孩子写作可以说是轻车熟路了。     

全球化视野下生涯辅导的本土化问题

确立生涯辅导本土化的命题,源于主观的愿望与客观的需求。生涯辅导理论是建立在西方思想文化与发达自由经济基础之上,有其相适存的环境。在全球化背景下,强调生涯辅导的本土化是要立足本土化又超越本土化,是有一种本土化的研究思路,应当与自己民族的文化精神和人们的价值心理相吻合,要因地制宜地实践生涯辅导理论,形成具有本土特色的生涯辅导体系。     

乡(村)幼教辅导方法一例

提高乡(村)幼儿教师的业务水平是目前农村幼教事业的当务之急。虽然困难很多,但乡(村)幼儿教师一般都有高、初中的文化水平,她们年轻、好学,愿当幼儿教师,这是我们开展业务辅导最有利的也是最基本的条件。业务辅导的内容很多,可通过多种途径,采用各种方法,但必须切实有效。今年上半年,我着重辅导了七种教育手段之一——上课的业务,具体做法是: 先调查了解乡(村)幼儿园(班)在运用上课这一教育手段上普遍存在的问题及教师急需作些什么辅导,而后订出半年的上课业务辅导计划。按计划每月在乡中心幼儿园进     

学业不良学生心理行为辅导的研究

一、研究目的和方法 一个班上总会有个别学业不良的学生,不少教师在对他们进行辅导时只着眼于文化知识上的补缺补漏,其实这是不科学的、片面的做法,往往收效甚微。在广州市教科所有关同志的大力协助下,我在任教的人民中路小学二年2班进行了对学业不良学生的个案辅导研究工作。     

加拿大中小学心理辅导的现状及其启示

加拿大中小学心理辅导的历史悠久,内容广泛,特点鲜明:辅导目标的发展性和预防性,辅导理念的渗透型,教育资源的整合性,辅导人员的专业性,问题矫治的深入性,朋辈之间的互助性,多元文化的契合性等对我国学校心理辅导的发展和推进提供了有益的启示.     

九五家长教育知识普及讲座(之九) 加强小学生的家庭素质教育

一、进行素质教育也是家长的任务提到素质教育,有的家长认为那是学校的事,与做父母的无关。你学校进行你的素质教育,我的家庭教育从前是怎么教育孩子的,今后我该怎么教育还怎么教育。也有的认为,学校一强调素质就不抓孩子的文化学习了。学校不抓学习,我就请家庭教师对孩子进行文化学习辅导。     

做自己的心理咨询师

女友是一名中学教师,业余时间考到了国家心理咨询师二级的证书,我想让她帮我进行心理辅导,但女友说,与其帮我做心理辅导,不如教会我做自己的心理咨询师。