论大学生健全人格的培养方略

大学时期是大学生世界观、人生观和价值观形成和发展的重要时期,也是大学生人格形成的关键时期.大学要高度重视大学生的思想道德教育,培养大学生正确的世界观、人生观和价值观,为健全人格的形成奠定重要的思想认知基础;引导大学生积极参加社会实践活动,为培养和维护大学生人格健全发展提供有力的保证;强化大学生的自我教育能力,对良好人格的形成有重要的调控作用;完善和发挥学校心理健康教育组织的作用,创建良好的校园心育环境,开展多种心理健康教育和咨询工作,使得大学生健全人格的培养更具针对性和实效性.     

确立积极健康的人生观是大学生思想道德教育的关键

人生观是一个人对人生的根本看法,它是个体人格特征中核心的特征,不仅影响个体的人生价值,而且影响一个人的生存质量和心理健康水平。大学生阶段是人生观形成的关键期,高校思想道德教育应把帮助学生形成积极健康的人生观作为重要任务。     

多元文化背景下的校园迷茫现象的思考

大学生校园迷茫现象主要表现为政治意识弱化与理想信仰的迷茫,有相当一部分学生对社会公德与校纪校规意识淡漠并且缺乏集体主义精神和团队情感,也有一部分学生存在心理健康的问题,或对自己所学习内容产生迷茫。克服大学生校园迷茫现象基本途径和方法是：积极发挥社会教育作用,引导学生树立正确的人生观、价值观,加强大学生社会公德意识培养,积极有效地培养集体主义精神和心理健康教育,培养大学生自主学习的能力。     

生命教育理念应用于大学生心理健康教育的实践探究

生命教育和心理健康教育有着相似的育人目标,都是为了帮助大学生树立科学的人生观和价值观,而生命教育的全人教育理念能够很好的在内容和形式上补充目前我国大学生心理健康教育的不足之处。本文通过对大学生心理健康教育和生命教育的内涵分析,探讨生命教育应用于心理健康教育实践的可行性和必要性,并有针对性地提出应用的实践建议,探讨生命教育应用于心理健康教育的未来的发展方向。     

利用心理健康教育构建大学生道德体系

在现阶段大学生道德体系建构工作中,心理健康教育是工作中的重点.学校应该利用心理健康教育构建大学生道德体系,帮助大学生树立正确的人生观、价值观,最终实现大学生的道德自助.     

新形势下大学生心理健康教育策略研究

随着经济社会的不断发展,对于大学生心理健康教育的重视程度越来越高,尤其是随着新课程改革的深入推进,不仅是高校教师,还是整个社会,越发关注大学生的心理健康教育问题,通过对大学生开展优质的心理健康教育,不仅有助于提高大学生的心理素质,更能帮助和引导大学生树立正确 的人生观、世界观与价值观,敢于勇敢面对困难,迎接挑战,这对大学生的全面成长与发展意义重大。新疆财经大学近年来,在大学生心理健康教育方面做了大量的研究与实践,下文将对新课改下开展大学生心理健康教育的一些策略进行研究,以供参考。     

音乐与大学生心理状况的改善

加强大学生心理健康教育已成为一个刻不容缓的问题,音乐教育既能激发大学生的兴趣,又能深刻地影响他们的人生观、价值观,将在很大程度上改善大学生心理健康状况。音乐教育是促进大学生心理健康状况的具体途径。     

大学生心理健康教育与高校图书馆

高校图书馆在大学生心理健康教育中发挥着独特的作用.丰富的馆藏文献是参与大学生心理健康教育的有力"法宝",可以使大学生树立正确的世界观、人生观,培养健康的人格素质.     

积极心理学视角下的心理健康教育课程体系构建

大学生心理健康教育课程对提高大学生的心理健康水平和塑造健康人格起着重要作用。把积极心理学的理念植入大学生心理健康教育课程,从积极优势、积极情绪、积极关系、积极应对、积极成长等五方面来构建大学生心理健康教育课程体系,具有重要意义。     

积极的大学生心理健康教育的原则与方法

心理健康的含义、大学生心理健康的含义以及心理健康的三级目标都隐含着对大学生心理健康的全面看待和积极促进,积极的大学生心理健康教育着重开发潜能、提高效能、促进幸福,但需要遵循一定的原则与方法,积极的大学生心理健康教育的五大原则：避免唯“积极”论;正确理解“积极”;正确看待消极的积极意义;动态的看待积极与消极;心理健康是积极与消极动态平衡的螺旋式向上发展。在教育教学中应注重四种方法：调整心理健康教育的关注点;既注重积极体验也注重消极体验;对教育效果进行动态评估;要将自我教育与学校教育相结合。