开放教育条件下加强素质教育的探讨

素质教育是关系到我国人才培养目标和培养模式改革的重要问题,电大的现代远程开放教育,作为高等教育的一种特殊形式,应该把全面提高学生素质作为主要目标,在培养学生专业素质的同时,还应提高他们的思想政治素质、科学文化素质、人文素质和心理素质,为现代化建设培养高素质的合格人才。     

促进边远欠发达地区现代远程高等教育发展的若干思考

促进边远欠发达地区的现代远程高等教育,是现代远程开放高等教育宗旨的一个重要体现,也是电大开放教育必须面对和解决的问题。要在强化电大办学组织网络、健全学习支持服务系统、加强教育与助学资源建设等诸多方面下功夫,促进边远欠发达地区现代远程高等教育的发展。     

现代远程开放教育模式下的数字图书馆资源建设

现代远程开放教育是提高全民素质的重要手段之一,是现代高等教育的重要组成部分.本文对现代远程开放教育的特点及读者的信息需求特点进行了分析,并针对这些特点对现代远程开放教育环境下的数字图书馆资源建设提出了一些看法.     

从现代远程开放教育看高校图书馆的远程服务

现代远程开放教育将成为社会成员接受高等教育和终身教育的途径之一。章就现代远程开放教育对高校图书馆的要求，高校图书馆开展远程服务方式及优越性和局限性，做了较为全面的探讨。     

论教育观念的创新

目前,我国的高等教育在素质教育和创新教育方面的改革取得了很大的成绩,但也存在着一些问题和弊端,还存在着传统教育     

美国远程高等教育质量认证体系解读与启示

远程高等教育已成为美国高等教育培养各类人才的重要教育形式,研究美国远程高等教育质量保证的核心与特色,解析美国远程高等教育质量认证标准与特点,为我国建立具有本土特色的远程高等教育体系和构建全民学习的学习型社会提供有价值的参考模型。     

闽台现代远程开放高等教育若干比较与启示

福建广播电视大学和台湾空中大学是闽台两省颇具代表性的实施现代远程开放高等教育的高等学府。通过两校在开放教育形式、教学与学习支持服务、办学机制若干方面的比较,可对两省现代远程开放高等教育起到窥豹一斑的作用,亦可从中得到某些借鉴与启示。     

泉州优先发展现代远程高等教育的对策研究

本文是泉州市社会科学研究(2006—2007年度)规划课题之一,在对泉州社会经济发展和现代远程高等教育现状调查的基础上,分析了制约泉州现代远程高等教育发展的原因,提出了要把泉州市建设成"学习型"、"创业型"城市,发挥"支撑带动"作用,就必须"好中求快"地提高泉州市劳动者的素质,而优先发展现代远程高等教育是其战略选择。     

走出现代远程教育中“素质教育”的误区

全面素质培养是应用型人才培养目标实现的最终检验标准。对现代远程教育环境下学生的素质教育必须要有一个正确的认识,否则就会在素质教育的实施上感到有力无处使,措施单调乏力。明确学生的创新精神和实践能力是“培养”出来的而不是学校“教”出来的是本文的核心所在。文中对从素质教育在现代远程教育教学全过程中的体现进行了较为详细的阐述。通过论证,说明在现代远程教育环境下,素质教育是一项既具体而又十分有创造性的工作。     

信息素质教育与大学专业课程的整合

对美国高校及其图书馆为贯彻美国《高等教育信息素质能力标准》将信息素质教育与传统课程、远程课程及认知学习环境教学融合 等高校信息素质教育情况进行详细介绍和分析,认为高校信息素质教育应与大学专业课程教学相融合,并就如何促进我国高校信息素质教育提 出7点建议。     

论高校图书馆在我国教育现代化中的地位与作用

教育现代化使当今社会环境和高等教育环境发生了急剧的变化。学习型社会的构建、终身学习方兴未艾、信息素质教育蓬勃发展、主动学习观念树立以及教育的信息化凸显了高校图书馆的教育职能，并使其在整个社会教育系统中的地位与作用变得越来越重要。在未来社会中，高校图书馆将是终身学习的最佳场所、信息素质教育的基地、信息网络枢纽、现代远程教育中心和创新教育的理想课堂。     

大学生情报教育刍议

我国的教育正在素质教育的口号下进行着一场变革,全面提高大学生的素质已被高等院校的师生与管理者所接受,但在实际教学与管理中,似乎忽略了高校情报教育是现代高等教育的重要组成部分,是素质教育的重要内容这一点.为此,笔者拟对这一问题作一论述.     

基于人才培养目标的开放教育学习评价

"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"充分发挥广播电视大学在我国现代远程开放教育中的重要作用和普通高校在教学和科研等方面的综合优势,实现优势互补,创建一种不同于普通高等教育的、完全开放的新型人才培养模式。其学习评价应以现代技术为平台,以社会对人才要求趋势为前提,以提高学生具体工作能力和适应社会发展需要的综合素质为内容。     

远程开放教育环境下信息素质教育的策略与思考

信息素质教育应该成为远程开放教育的重要内容,已经成为全国电大系统的共识。该文以电大系统实施信息素质教育的现状及环境分析为依据,以建设适用于电大远程开放教育模式的信息素质教育教材为重点,提出了远程开放教育环境下信息素质教育的策略。     

规范管理,保证质量,全力推动电大教育可持续发展——从“人才培养模式改革和开放教育试点”的实践谈起

深化广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”要立足规范管理、充实内涵、提高质量,在理论与实践的互动与结合中,全力推动电大现代远程高等教育的可持续发展。     

高校信息素质教育现状及发展对策研究——河北省高校信息素质教育调查研究

在竞争日趋激烈的现代信息社会,注重信息素质教育,已成为现代教育的重要特征,也是目前高等教育的重要任务之一.本文通过大学生信息素质教育状况进行了调查与分析,提出了深化信息素质教育改革的发展对策.     

职业教育领域现代远程教育的地位和作用

现代远程教育是现代信息技术条件下产生的新型教育形式。如何将现代教育技术和手段引入职业教育领域,开展现代远程职业教育,是我国职业教育发展所面临的新课题,有必要对其进行深入细致研究,以尽快建立起符合中国国情的现代远程职业教育体系。     

现代远程高等教育的发展定位及其取向

现代远程高等教育应定位在大众化的高等教育、继续教育和终身学习,坚持面向地方、面向基层、面向农村、面向少数民族和边远地区的办学方向,在各自类型和层次上办出特色、办出水平。     

现代影视高等教育及学科建设理念探究

在中国高等教育走向现代化、国际化的宏大背景下,现代影视高等教育格局应运而生。本文认为,影视教育对社会和民众具有巨大的影响力,承担着国民素质教育的重任。因此,需要实现影视高等教育的大众化;需要寻求影视高等教育与影视传媒产业的联动与整合;需要创新教学科研理念。从而开启现代影视高等教育的新境界,完成其社会责任与历史合作使命。     

远程高等教育政策法规体系构建初探

远程高等教育政策法规是否科学和合理以及其表现形式的层次高低,对远程高等教育的持续健康快速发展将起到决定性作用。因此,有必要健全和完善远程高等教育政策法规体系。本文就远程高等教育政策法规的现状、存在的问题进行分析,并提出了构建远程高等教育政策法规体系的对策和措施。