深化收入分配制度改革刍议

改革开放以来 ,我国的收入分配制度发生了根本性的变革 ,调动了广大人民群众的生产积极性 ,极大地促进了生产的发展。与此同时 ,收入分配领域也出现了一些问题。本文从基尼系数变化入手 ,分析收入分配领域存在的突出问题 ,提出以党的十六大精神为指导 ,从六个方面深化收入分配制度的改革     

统一思想 精心组织 切实做好人事制度改革工作

近几年,中国传媒大学一直积极探索人事分配制度改革,大力推进以校内岗位津贴为主要模式的分配制度,在提高教师队伍整体素质、增强教师职业竞争力、吸引和稳定优秀人才、加强高层次人才队伍建设方面发挥了重要作用,极大地调动了广大教职工的积极性、创造性,为推动我校教育事业发展发挥了重要作用。     

高校工资分配制度改革探析

阐述了高校工资分配制度改革的必要性：人才强校的需要,深化人事制度改革的需要,调动教职工积极性的需要;分析了高校工资分配制度改革的方向和目标,以及应该遵循激励有效、竞争有序、效率与公平的原则,逐步建立起以人才强校为目标的、调控合理的新型高校工资分配制度。     

基于激励理论在高校人事管理中的运用

随着高校人力资源管理体制改革的不断深化,诸多高校都出现了教职工流失的现象,致使高校教职员队伍水平不高,不利于推进高校持续性健康的发展。对此,应当将目光落在激励理论上,合理地运用激励理论来优化调整人事管理,使之能够充分发挥作用,激励教职工,调动教职工的积极性和主动性,使之良好地执行本职工作,促进高校良好发展。基于此,本文将立足于激励理论,通过概述激励理论,分析高校人事管理现状,着重探讨如何利用激励理论来强化高校人事管理。     

我校人事分配制度改革的实践与思考

为了贯彻《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》中关于深化职业院校人事制度和分配制度改革，调动教职工积极性的精神，我校在2001年人事分配制度改革的基础上，于2005年初实行全员聘任，建立健全了按劳取酬、优劳优酬的分配体系，制定了《河北经济管理学校岗位聘任和岗位津贴制度实施方案》及11项配套制度。经过一年多的实践，我校人事分配制度改革取得初步成效，达到了预期的目的。     

推进人事分配制度改革 促进高校持续快速发展

人事分配制度改革是高校内部管理体制改革的核心，是高校主动适应经济、科技和社会发展，步人自主办学、自我发展良性运行状态的关键，同时它对调动广大教职工的积极性、创造性，促进高校持续快速发展，具有政策导向作用。目前，多数高校于1999年或2002年启动的为期三年左右的聘任工作已陆续完成，焦点逐渐转向思索和探讨下一步的教师聘任及与之相配套的校内人事分配制度改革的思路。在当今继续深化干部人事分配制度改革的浪潮中，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的呼声日益强烈，“以人为本”已经成为作好高校管理工作的一个重要因素。本文结合人事分配制度改革的现状与一些高校的实际情况，对高校人事分配制度改革作初步的探讨。     

高职院校人事制度改革的实践与思考

深化人事制度改革,强化竞争、激励和约束机制,建立健全按劳取酬、优劳优酬的分配体系,充分调动广大教职员工参与教学改革的主动性、创造性和积极性,不断提高教学质量和管理水平,更好地为地方经济的发展服务．人事制度改革是个复杂的系统工程,其重点是聘任制和分配制度改革。在实施高职院校人事制度改革的过程中,要更新观念、理顺管理体制、深化用人制度改革、推行人事代理制度、强化激励分配、加强综合配套改革、吸引优秀人才、加强管理队伍建设,并努力做好教职工的思想发动和观念转变工作。最终目标是优化队伍结构,提升办学内涵,提高人才培养质量．     

浅谈建立科学的学校津贴分配体系

１９９３年工资制度改革以来,国家在事业单位工资分配制度中引进了具有激励作用的“津贴”分配形式,要求各事业单位结合自己的实际情况,引进竞争机制,利用工资分配手段最大限度地调动广大教职工的积极性。学校的发展和壮大不仅取决于过去的发展历史或目前国家、行业对学校的投人,而且与内部管理体制和管理水平有着密切的联系。在学校组织结构和教职工人员规模既定的条件下,能否建立一整套适合学校实际情况的具有科学性的津贴分配体系,往往成为调动教职工工作积极性和提高学校整体办学效益的关键。一、建立科学、合理、具有激励性的津…     

积极探索创新推进分配改革--北京师范大学分配制度改革的实践与效果

建立科学合理的津贴分配制度是深化高校人事分配制度改革的关键所在,也是现行国家工资制度的有效补充。它是高等学校通过不断的探索和实践,正在逐步形成的适合高校特点、有利于教育事业发展、能调动广大教职工工作积极性的新型分配模式和管理机制。以岗定薪、突出业绩、按劳取酬、优劳优酬成为校内津贴分配制度的主要内容。     

收入与分配问题之我见

<正>收入分配制度是我国经济社会发展中一项带有根本性、基础性的制度安排,是社会主义市场经济体制的重要基石。当前,我国已进入全面建成小康社会的关键性、决定性阶段,要继续深化收入分配制度改革,优化收入分配结构,以调动各方积极性,促进经济发展方式转变,维护社会公平正义与和谐稳定,实现发展成果由全体劳动者共享,发展成果惠及全体人     

浅议建立健全企业经营者激励约束机制

在市场经济条件下，如何解决国有企业经营的收入分配问题，深化分配制度的改革，激活企业经营的积极性和创造性，需要我们积极探索现行工资制度的改革，运用多种收入分配形式同个人的绩效挂钩。在实际运用中，应建立健全企业经营的激励约束机制来保障企业经营的收入合法性、合理性。     

试析高校收入分配制度改革目标——公平与和谐

高校分配制度的改革,对调动广大教职工的积极性和创造性起到十分重要的作用,有利于促进高校和谐发展,营造良好的校园氛围.     

高校分配制度改革勿忽视教职工“精神利益”

正近年来,各高校结合自身实际,不断深化分配制度改革,取得了一系列阶段性成果。但纵观已完成的分配制度改革,多数高校只是单纯地以提高和理顺教职工薪金待遇为主线开展相关工作,这样的分配制度改革,只体现了学校对教职工物质利益的关切和调节,而忽略了广大教职工精神利益的存在和调整,忽视了和谐精神利益关系的建立。     

我国现代高校薪酬分配制度存在的问题及对策

高校薪酬分配制度改革关系着高校的全局工作,是其他各项改革成功的关键。我国高校在薪酬分配制度方面取得显著成效的同时,也存在着许多调动教职工积极性和主动性方面的问题。为此,高校必须找到解决这些问题的办法,完善薪酬分配制度,使其真正起到推动学校发展的作用。     

高校津贴分配制度改革的实践与再思考

结合高校津贴分配制度改革的实践,阐述了高校津贴分配制度对调动广大教职工积极性,稳定和吸引一大批学术带头人和学术骨干,加快学科队伍建设,提高教学质量和科研水平起到了促进作用;分析了津贴分配制度在实施过程中呈现出的种种弊端;提出了高校津贴分配方案模型的设计要充分考虑人性化、保障性、激励性、公平性、竞争性和可操作性,以及要正确处理好几个方面的关系,这对进一步完善高校津贴分配制度有一定的借鉴意义。     

试论高等学校内部管理体制的改革

在过去几年内,我国部分高等学校实行了以人事制度和分配制度改革为重点的学校内部管理体制改革。改革的内容是在合理定编的基础上,对教职工实行岗位责任制和聘任制;在分配上按照工作实绩拉开差距。改革的核心在于,运用政策导向和物质激励手段,打破平均主义,调动教职工的积极性。那么,高等学校内部管理体制改革究竟应该包含哪些内容?什么是当前改革的重点?本文作些初步的探讨。 高等学校进行内部管理体制的改革是社会主义市场经济体制提出的必然要求。社会主义市场经济     

高校收入分配制度改革的探讨

为适应社会主义市场经济体制下高等教育改革和发展的需要,深化高等学校内部管理体制改革,加大对优秀拔尖人才的分配倾斜力度,健全竞争、激励和自我约束机制,提高教学质量、科研水平和办学效益,以积极创新的姿态大力推进收入分配制度改革,实行岗位绩效工资制度,逐步建立和完善体现岗位职责、能力和业绩的薪酬体系,是当前各高校面临的一个重大课题.本文试就高校收入分配制度改革提出如下思考.     

如何做好中小学岗位设置

岗位设置是中小学人事制度改革的重要内容,是深化人事制度改革的需要,是实行聘用制和收入分配改革的前提和基础.依法进行岗位设置和岗位管理对创新人事管理机制,调动教职工的积极性、促进中小学教育发展,具有十分重要的意义.     

以转换机制为中心推动高校人事制度改革

高校内部管理体制改革的重点、难点在人事分配制度改革，核心是机制的转变，在人事分配制度的深化改革中，无论是师资队伍建设、机关改革，还是后勤改革等诸方面，都涉及分配制度、用工制度如何逐步实现根本性变化这一问题，这项工作不但关系到学校现行管理制度的改革和运行机制的转换，而且直接涉及到全体教职工的切身利益，随着社会主义市场经济体制的建立和高等教育改革的深化，高校现行人事分配制度越来越难以适应形势发展的需要。弊端日益突出，已经影响到教职工的工作积极性，严重地制约着学校的人力资源配置和队伍结构优化，必须下大力气改革。     

高校教师收入分配制度配套改革探讨

高校收入分配制度改革是一项系统工程,不可能孤立地进行,需要有相关的配套制度予以支撑.目前高校收入分配制度配套改革存在的问题主要体现在岗位聘任制度不够完善,缺乏健全的考核指标体系,现有分配体制激励作用不明显,教师社会保障制度发展滞后四个方面.由此,可采取进一步完善高校岗位聘任制度、社会保障制度并构建科学合理的考核体系,强化分配机制的激励作用,以促进高校收入分配制度改革向纵深推进.